【地理】法国 说课稿2025-2026学年湘教版地理七年级下册

第九章第四节法国说课稿一、说教材本课选自湘教版七年级下册第九章《走近国家》的第四节《法国》。在学生已学习日本、埃及、俄罗斯等国家的基础上，本节带领学生走进欧洲西部的重要国家——法国。法国是世界著名的发达国家，地处欧洲西部，西临大西洋，南接地中海，地理位置优越，自然环境多样，经济发达，文化繁荣，是世界旅游大国和农业强国。教材从“地理位置与地形”“气候与农业”“工业与服务业”“文化与旅游”四个方面展开，突出法国“自然与人文交融”“农业现代化”“旅游业发达”“文化影响力强”等核心特征。本节内容是学生认识欧洲发达国家的典型范例，有助于理解自然环境与人类活动的协调发展，提升国际视野，是落实地理核心素养的重要载体。二、说教学目标区域认知能在地图上指出法国的地理位置、首都巴黎、主要地形区（巴黎盆地、中央高原）、主要河流（塞纳河、罗讷河）及邻国；认识法国地处欧洲西部，三面临海，地形以平原和丘陵为主；建立对法国“温带海洋性气候”“地中海气候”“农业发达”“旅游胜地”的空间认知。综合思维能结合气候、地形、水源等自然条件，分析法国农业分布特点（如西部乳畜业、南部葡萄种植）；理解气候差异对农业类型和旅游活动的影响；综合分析自然环境、资源、科技、文化等因素对法国经济发展的作用。人地协调观认识到人类如何因地制宜发展农业和旅游业；理解保护自然环境与文化遗产的重要性；树立尊重自然、珍惜资源、传承文化、可持续发展的意识。地理实践力能够阅读“法国地形图”“气候类型分布图”“农业与旅游分布图”等地理图表；通过绘制简图、小组合作、角色扮演等活动，提升信息提取、表达交流与实践操作能力。三、说学情七年级学生对“法国”有一定兴趣，常通过埃菲尔铁塔、香水、葡萄酒、时装等文化符号了解法国，但对法国的地理环境、农业布局、气候影响等系统知识较为陌生。学生对“气候类型”“农业区位”等概念理解较抽象，需借助直观图示、生活案例和对比分析帮助理解。学生已具备一定的读图能力和合作学习基础，适合开展探究式学习。四、说教法与学法教法：采用情境教学法、图示教学法、案例分析法、问题驱动法和小组合作探究法。通过多媒体展示地图、景观图、视频资料，创设真实情境，引导学生观察、比较、推理。学法：倡导“读图—分析—讨论—表达”的学习方式。学生在小组合作中读图识图、绘制简图、讨论交流，主动建构知识，提升地理思维与实践能力。五、说教学过程（共45分钟）（一）说导入——情境激趣，引出主题（约5分钟）播放一段短视频：画面呈现埃菲尔铁塔、卢浮宫、薰衣草田、葡萄园、塞纳河游船等场景。提问：“这些美丽的画面来自哪个国家？你知道法国除了浪漫，还有哪些地理特点吗？”引导学生从文化印象过渡到地理认知。顺势导入课题——《法国》。板书课题，明确学习目标：“今天，我们将一起走进法国，探索这个自然与人文交相辉映的欧洲强国。”（二）说新授——层层推进，建构知识（约25分钟）说地理位置与地形——欧洲的“六边形”国家出示“世界地图”和“法国政区图”：引导学生观察法国位于欧洲西部，三面临海（英吉利海峡、大西洋、地中海），陆上与德国、西班牙等国相邻；强调：法国被称为“六边形国家”，地理位置优越；地形：以平原和丘陵为主，巴黎盆地是主要农业区，中央高原地势较高；河流：塞纳河贯穿巴黎，罗讷河注入地中海；活动：学生在地图上标注法国、巴黎、塞纳河、地中海；目的：建立空间位置概念，理解地形对农业和城市的影响。说气候与农业——因地制宜的典范气候：西部为温带海洋性气候：全年温和湿润，降水均匀；东南部为地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨；农业：西部平原：气候湿润，适合发展乳畜业；南部地中海沿岸：光照充足，适合种植葡萄、橄榄、薰衣草；法国是欧洲主要的粮食、乳制品和葡萄酒出口国；案例：法国葡萄酒为何世界闻名？——气候+土壤+技术；活动：学生绘制“法国气候与农业分布”简图。说工业与服务业——多元发展的经济工业：汽车、航空、核能、奢侈品制造业发达；核电占比高，能源结构清洁；服务业：旅游业是重要支柱，年接待游客量居世界前列；旅游收入占GDP比重高；交通：高铁（TGV）发达，连接主要城市；强调：经济结构多元，科技水平高。说文化与旅游——文明的瑰宝文化：文学、艺术、时尚、美食享誉世界；旅游景点：埃菲尔铁塔、卢浮宫、凡尔赛宫、圣米歇尔山等；世界遗产数量多，保护严格；引导思考：“为什么法国能成为世界旅游大国？”——自然+人文+服务。（三）说巩固与拓展——实践探究，深化理解（约10分钟）“我是法国小导游”活动小组合作设计“法国经典旅游线路”，介绍自然风光与人文景点；要求：结合气候、地形、交通等因素说明路线合理性；每组派代表展示，其他组点评；目的：提升综合思维与表达能力。“法国农业为何发达？”讨论提问：“法国自然条件有哪些优势？人类做了哪些努力？”引导学生从气候、地形、科技、政策等方面分析；培养人地协调观。（四）说总结与作业（约5分钟）总结：“今天我们走进了法国——一个自然优美、文化灿烂、经济发达的国家。我们了解了它的地理位置、多样气候，更认识到人类如何因地制宜发展农业和旅游业。法国告诉我们：尊重自然、发挥优势、保护文化，才能实现可持续发展。”板书关键词。布置作业：完成课本活动题1、2、3；六、说板书设计第九章走近国家第四节法国一、地理位置欧洲西部，三面临海地形：平原丘陵为主，巴黎盆地河流：塞纳河、罗讷河二、气候与农业西部：温带海洋性气候→乳畜业南部：地中海气候→葡萄、橄榄农业现代化，出口大国三、工业与服务业工业：汽车、航空、核能服务业：旅游业发达，高铁便捷经济多元，科技先进四、文化与旅游文化：艺术、时尚、美食旅游：世界遗产多，接待游客多保护与开发并重五、核心观念：因地制宜，人地协调，尊重文化七、说教学反思本节课以“自然与人文交