北京大学辅导员考核制度

PAGE北京大学辅导员考核制度一、总则（一）目的为加强北京大学辅导员队伍建设，提高辅导员工作质量和水平，促进辅导员职业化、专业化发展，特制定本考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价辅导员的工作表现，激励辅导员积极履行职责，不断提升工作能力和服务水平，更好地为学生成长成才服务，推动学校教育事业健康发展。（二）考核原则1.全面性原则：对辅导员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，涵盖思想政治教育、学生日常管理、心理健康教育、职业规划指导、党团建设等工作领域。2.客观性原则：以客观事实为依据，通过定量与定性相结合的方式，准确评价辅导员的工作业绩和表现，避免主观随意性。3.公正性原则：严格按照既定的考核标准和程序进行考核，确保考核结果公平、公正，对所有辅导员一视同仁。4.激励性原则：考核结果与辅导员的奖惩、晋升、培训等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发辅导员的工作积极性和创造性。（三）考核范围本考核制度适用于北京大学全体专职辅导员。二、考核内容与标准（一）思想政治教育1.政治素质坚定政治立场，积极贯彻党的教育方针政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。（10分）积极参加学校组织的政治理论学习和思想政治教育活动，认真撰写学习心得和总结。（5分）2.价值引领注重学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的社会责任感和使命感。（15分）通过主题班会、讲座、社会实践等形式，开展富有成效的思想政治教育活动，学生参与度高，反馈良好。（10分）3.道德教育加强学生道德品质教育，注重培养学生的职业道德、社会公德和家庭美德。（10分）及时发现和处理学生中的道德问题，引导学生树立良好的道德风尚。（5分）（二）学生日常管理1.班级建设指导班级制定科学合理的班级规章制度，建立良好的班级秩序。（10分）培养优秀的班级干部队伍，发挥班级干部在班级管理中的积极作用。（10分）组织开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和向心力。（10分）2.宿舍管理加强学生宿舍管理，定期走访学生宿舍，了解学生住宿情况，及时解决学生宿舍问题。（10分）组织开展文明宿舍创建活动，营造良好的宿舍文化氛围。（10分）3.学风建设关注学生学习情况，与任课教师保持密切联系，及时了解学生学习动态。（10分）采取有效措施，促进学生端正学习态度，提高学习成绩，班级学风良好。（10分）（三）心理健康教育1.心理知识普及开展心理健康教育宣传活动，普及心理健康知识，提高学生心理健康意识。（10分）组织心理健康讲座、培训等活动，学生参与率高。（5分）2.心理辅导与咨询建立学生心理健康档案，及时掌握学生心理健康状况。（10分）为有心理问题的学生提供及时有效的心理辅导和咨询服务，帮助学生解决心理困扰。（15分）（四）职业规划指导1.职业规划教育开展职业规划教育活动，帮助学生树立正确的职业观念，明确职业目标。（10分）指导学生制定个性化的职业规划，提高学生的职业规划能力。（10分）2.就业指导与服务收集就业信息，为学生提供及时准确的就业信息服务。（10分）组织开展就业指导讲座、求职技巧培训等活动，提高学生的就业竞争力。（10分）积极推荐学生就业，毕业生就业情况良好。（5分）（五）党团建设1.党组织建设做好学生党员发展工作，严格按照党员发展程序，培养和发展优秀学生党员。（15分）加强学生党支部建设，组织开展形式多样的党组织活动，增强党组织的凝聚力和战斗力。（10分）2.团组织建设指导团组织开展工作，组织开展丰富多彩的团学活动，提高学生综合素质。（15分）加强团员教育管理，做好团员推优入党工作。（10分）（六）工作能力与业绩1.工作能力具备较强的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力，能够有效地开展各项工作。（15分）不断学习和掌握新的工作方法和技能，提高工作效率和质量。（10分）2.工作业绩在思想政治教育、学生日常管理、心理健康教育、职业规划指导、党团建设等工作中取得显著成绩，得到学校、学院和学生的认可。（20分）积极参与学校和学院的各项工作，为学校和学院的发展做出贡献。（10分）（七）工作态度与作风1.工作态度热爱辅导员工作，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。（15分）工作积极主动，勤奋努力，按时完成各项工作任务。（10分）2.工作作风坚持实事求是，真抓实干，注重工作实效。（10分）密切联系学生，关心学生成长成才，为学生办实事、解难题。（10分）（八）廉洁自律1.廉洁意识加强廉洁自律意识，自觉遵守廉洁自律的各项规定。（10分）积极参加廉洁自律教育活动，提高廉洁自律能力。（5分）2.廉洁行为在工作中廉洁奉公，不以权谋私，不接受学生及家长的礼品、礼金等。（15分）严格遵守学校的财务制度和各项规定，杜绝违规违纪行为。（10分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核辅导员每月撰写工作小结，总结本月工作情况，包括工作内容、工作成效、存在问题及改进措施等。（5分）学院定期对辅导员的工作进行检查和评估，检查结果作为平时考核的重要依据。（10分）2.学期考核辅导员每学期末撰写工作总结，全面总结本学期工作情况。（10分）学院组织学生对辅导员进行测评，测评结果占学期考核成绩的20%。（20分）学院考核小组根据辅导员的工作表现、工作业绩等进行综合评价，给出学期考核成绩。（30分）3.年度考核辅导员每年末撰写年度工作总结，总结全年工作情况。（10分）学校组织学生对辅导员进行测评，测评结果占年度考核成绩的15%。（15分）学校考核小组根据辅导员的学期考核成绩、年度工作表现、工作业绩等进行综合评价，给出年度考核成绩。（35分）（二）考核程序1.个人总结：辅导员按照考核要求，认真撰写工作总结，填写考核表，提交相关材料。（5分）2.学生测评：学院组织学生对辅导员进行测评，测评内容包括辅导员的工作态度、工作能力、工作业绩等方面。学生测评应采用无记名方式进行，确保测评结果的真实性和客观性。（10分）3.学院考核：学院考核小组根据辅导员的个人总结、学生测评结果、平时工作表现等，对辅导员进行综合评价，给出考核意见和考核成绩。考核小组应由学院领导、辅导员代表、学生代表等组成，人数不少于5人。（20分）4.学校审核：学校考核小组对学院上报的辅导员考核结果进行审核，审核通过后确定最终考核成绩。学校考核小组应由学校领导、职能部门负责人、辅导员代表等组成，人数不少于7人。（15分）5.结果反馈：学校将考核结果反馈给学院和辅导员本人。考核结果应包括考核成绩、考核意见、存在问题及改进建议等。辅导员如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的10个工作日内，向学校考核小组提出申诉。学校考核小组应在接到申诉后的15个工作日内，进行调查核实，并将处理结果反馈给辅导员本人。（10分）四、考核结果运用（一）奖励1.年度考核优秀的辅导员，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。（10分）2.在思想政治教育、学生日常管理、心理健康教育、职业规划指导、党团建设等工作中表现突出，取得显著成绩的辅导员，学校将给予专项奖励。（15分）（二）晋升1.年度考核优秀的辅导员，在职务晋升、职称评定等方面优先考虑。（15分）2.连续两年年度考核优秀的辅导员，可破格晋升一级职称。（20分）（三）培训1.根据辅导员的