福建省厦门市集美区2025-2026学年上学期七年级期末语文试卷（含答案）

福建省厦门市集美区2025-2026学年上学期七年级期末语文试卷一、积累与运用（22分）1．（8分）根据语境，补写出古代诗文名句。（1）知之者不如好之者，。（《＜论语＞十二章》）（2），非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）（3）“雁”常作为承载游子乡思的经典意象，比如王湾《次北固山下》中的“，”。（4）在中国诗词大会上，选手从容对答，佳句频出，摘得桂冠。这样的风采不禁让人想起《秋词（其一）》中“，”两句，少年的昂扬意气，正是如此！（5）研学徒步登顶后，望着眼前水波荡漾、山岛挺立之景，我们不禁想起《观沧海》中的句子“，”。2．（8分）阅读下面的文字，按要求作答。近日，大批冬候鸟陆续登“鹭”。数据显示，厦门是一处重要的候鸟迁①________（xǐ）通道和栖息地。数千只鸬鹚同时起飞，成为冬日“流量担当”！杏林湾畔，它们或②________（mì）食或理羽，与高楼________；集美学村旁，它们的身影掠过嘉庚建筑，古雅遇见________；湖心小岛上，它们停歇在木麻黄枝头，鸣声________。凭栏观望，好似一幅优美和③________（xié）的生态画卷。凭借扎实的生态保护举措，使厦门成为冬候鸟越冬的“理想家园”。（1）（3分）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2）（2分）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是A.相映成趣 行云流水 络绎不绝B.融为一体 行云流水 此起彼伏C.相映成趣 轻盈灵动 此起彼伏D.融为一体 轻盈灵动 络绎不绝（3）（3分）文中画横线的句子有语病，请修改。3．（6分）名著阅读。（1）（2分）根据《朝花夕拾》的阅读收获，补充下图“鲁迅成长史”的空缺部分。（2）（4分）古人认为“求友须在良”。《西游记》中唐僧师徒四人皆有可贵的品质。你最想和他们中的哪一个做朋友？请结合具体情节简析他吸引你的品质。二、阅读（68分）4．（6分）阅读下面诗歌，完成问题。题有竹居图小横幅[明]沈周小桥溪路有新泥，半日无人到水西。残酒欲醒茶未熟，一帘春雨竹鸡①啼。[注]①竹鸡：鸟名，喜居竹林，好啼鸣。第一次接触题画诗，同学们很感兴趣，与老师展开讨论。请结合全诗，完成对话。老师：同学们，这是沈周为自己的画《有竹居图》所作的诗。小文：一读诗句，我仿佛看到了画中图景！室内（1）；室外（2）。老师：真棒！好的题画诗更能借景传情。你们在这样的景象中感受到了诗人此时怎样的心情呢？小文：我感受到（3）。小语：这么一聊我全懂了，原来一首题画诗里，藏着这么多妙处啊！5．（16分）阅读下面的文言文，完成问题。有谢阿明者，以鬻果为生。桃、杏、李、梅、梨、橘、瓜、莲、藕、栗、枇杷、杨梅之属，每届时，必担之行里巷以求售。价不二，品必佳。人咸①信之。有与之期者付定资届期必以与之未尝爽约也。一日，夏子英定购白沙枇杷，约期交易，及期而洞庭山之船不至，乃反其定资。夏语以明日交货不为迟。谢曰：“吾自言今日，吾不敢失信耳。”（选自《清稗类钞》，有删改）[注]①咸：都，全。（1）（4分）根据“方法提示”，解释下列加点词语。加点字词方法提示释义（填文字）桃、杏……杨梅之属查阅词典选择义项。属：①联接；②种类；③亲属。（《汉语大词典》）属：及期而洞庭山之船不至根据上下文语境推断词义。及：乃反其定资文言现象：通假。示例：不亦说乎：同“悦”，愉快。（《＜论语＞十二章》）反：吾不敢失信耳课内迁移：止增笑耳。（《狼》）耳：（2）（3分）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。有与之A期者B付定资C届期必以与之D未尝E爽约也。（3）（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①必担之行里巷以求售。（翻译时注意补充主语）②夏语以明日交货不为迟。（4）（5分）谢阿明是如何做到“人咸信之”的？请根据上文简要概括。6．（21分）阅读下面的文字，完成问题。柿子熟了厉彦林①那天清晨，两只叽叽喳喳的家雀，扑棱着翅膀，轻捷地栖落于我家门前的柿树，开始了它们秋日的盛宴。②一只家雀用爪子紧紧抓住细枝，身子随枝条轻轻摇摆。它最终选定熟透的一个果实，俯身啄去，金黄色的果皮应声裂开小口。它机警地向四周扫视，然后深深地啄入红透的柿子，嫩黄的嘴巴顿时沾上了蜜色的汁液。另一只急忙过来争食，两颗毛茸茸的脑袋凑在一起，它们顾不上叫唤，你一口我一口，每啄一口，还心满意足地晃晃脑袋。③阳光已悄然踱上树梢。它们吃饱后振翅而去，留下颤动的枝叶。那个被啄空的柿子，只剩一层金黄的果皮悬在枝头，宛若一盏被秋风点亮的琉璃宫灯。④那年，挚友送给我挂着两个金黄柿子的柿树盆景，说祝我“事事如意”。它蜷在紫砂盆里，枝叶有些拘谨地瑟缩着，很快就不旺相了。我瞧着心疼，心想不该让其困于这方寸之地。于是，一个午后，我将它请出花盆，栽在了宿舍楼边那条人行道的南侧。⑤这柿树果然活出了自己的样子！它像挣脱了枷锁的精灵，将根系深深扎入泥土，不过几年，树干就从最初的手指粗，长到碗口粗，青灰色的光滑表皮，裂开深褐色的纹路，个头蹿至八九米高，撑开了一把疏密有致、枝叶舒展的绿伞。阳光从叶缝间筛下来，碎成一地晃动的光与影。更可喜的是，每年深秋，它必定捧出几个沉甸甸的柿子。它们像一盏盏小灯笼，挂在日渐疏朗的枝头。每每路过，看见柿子由青转黄，最后醉成暖红，不由得放慢脚步，默默凝望一会儿。⑥柿子是我的故乡常见的水果，是阳光与时间共同酿造的果实。多数秋柿需耐心静置十天半月，涩味才会褪尽，转为甜糯。若去皮放在秋阳下反复曝晒、揉捏，待水分蒸发，糖分会凝结为洁白的糖霜。⑦记得童年时，我从娘手里接过一个熟透的吹弹可破的软柿子，小心翼翼地掐掉蒂，将那颤悠悠、半透明的果肉嘬入口中，果肉软得不用嚼，蜜糖般从舌尖一直甜到心底，我忍不住眯起了眼。那是苦寒岁月里令人难以忘怀的甜蜜。⑧前几年，我特意托人买来一棵碗口粗、不用脱涩的甜柿树，种在了老家门前。那日，小孙女站在树下，仰头望着满树橙红透亮的柿子，满眼好奇。她举着专用的摘柿工具，费力地摘下一个，只在衣襟上蹭了蹭，便迫不及待地咬上一口。她满意地咂咂嘴，眼睛弯成了月牙。这让我想起童年时从娘手中接过那只软柿子时的情景，一样的秋光，一样的甜蜜，却是不一样的心境。⑨现如今，走进深秋的沂蒙山区，曾经让孩子们望眼欲穿的一树树、一坡坡的柿红，一片静谧。熟透的柿子沉沉地挂在枝头，成为人们眼中美丽的风景。时而有熟透的柿子“噗”的一声落入草丛，甜香糯软的果肉迸溅，悄无声息地进入自然的轮回。⑩日落时分，那两只熟悉的麻雀又一次振翅而来，在门前的柿树上共进晚餐。一盏盏空心的柿皮灯，被夕阳灌注了金光，在枝头轻轻摇曳，映红了静美的黄昏。（选自《光明日报》，有改动）（1）（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.全文以“柿子”为线索，串联起往事与当下，写景与叙事相融合，脉络清晰。B.第②段“机警地向四周扫视”一句形象地写出了家雀吃柿子前的小心谨慎。C.第⑤段中“日渐疏朗”的柿树，营造出清冷、萧瑟的氛围，呼应作者的感伤。D.熟透的柿子落入草丛时发出的“噗”的声响，衬托出沂蒙山区深秋时的静谧。（2）（3分）文章写了“我”与多棵柿树的故事，请简要概括，完成下表。文中的柿树“我”与柿树的故事挚友送的柿树盆景①童年时家门口的柿树②种在老家门口的甜柿树③沂蒙山区的满坡柿树“我”欣赏沂蒙山区柿果挂枝的风景。（3）（6分）联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。①它蜷在紫砂盆里，枝叶有些拘谨地瑟缩着，很快就不旺相了。（从修辞手法的角度赏析）②阳光从叶缝间筛下来，碎成一地晃动的光与影。（从重音的角度进行朗读设计，并说明理由）（4）（4分）文章开头和结尾都写了家雀啄食柿子的场景，这样写有什么好处？请简要分析。（5）（5分）一次次的“柿子熟了”，带给作者怎样的人生感悟？请结合全文简要分析。7．（12分）阅读下面的文字，完成问题。最近在社交媒体上，许多网友热衷于分享这个发现：“建议培养一个输出型的爱好，它能帮助你很好地对抗人生虚无感，让你更加爱自己。”讲到“输出型爱好”，很多人会想到写小说、复杂的手工制作等，实际上，看完电影，在社交媒体写下几百字观后感；做手账，哪怕只是抄金句，用贴纸造景，也是输出型爱好。输出型爱好能调节情绪。有网友说，生气时就去画涂色书，一边选颜色一边慢慢静下来。输出型爱好为情绪提供了“外化”的途径，实质上是与自己的情绪“保持距离”，当你通过输出将内在体验转化为外在作品时，能够更客观地观察和理解它们。输出型爱好可以让成长路线变得清晰，更有成就感。当我们学习一项技能时，如果只是“输入”，很容易陷入“好像懂了，但又说不出来”的状态。而“输出”则能倒逼我们整理思路，让模糊的概念变得清晰。这符合心理学的“生成效应”，即通过主动生成信息的方式得来的学习效果，远胜于被动接收信息的效果。当你全身心投入某种输出型爱好，可能会进入一种沉浸状态——高度专注，全情投入，享受其中，甚至忘记时间的流逝。研究表明，该状态下大脑会释放内啡肽，这是一种天然的“愉悦剂”，能带来深层次的满足感和幸福感。“输出型爱好”还具备反馈机制。文章发布后，可以获得同频读者的共鸣；照片分享后，会收到他人的赞赏和夸奖……这些正向的反馈会不断激励你精进，让爱好从“一时兴起”变成“长期坚持”。而成为一个长期主义者，就是快速成长的开始。那么，如何培养“输出型爱好”？首先，尝试发现自己的优势或兴趣，这或许就是我们的天赋所在。其次，先迈出“第一步”。“第一步”无需惊天动地，不妨从“简单模式”开始，想写作，一支笔一张纸一句随感就可以了。同时，正确看待反馈。“输出型爱好”带来的点赞、评论等正向反馈，能为我们提供持续行动的情绪动力。反馈也有助于发现不足，推动我们主动学习、持续优化，形成“输入一输出一反馈一再输入”的良性循环。但要警惕过度依赖外部认可，因为这会让原本纯粹的爱好被数据和功利性目标裹挟而变味，享受热爱的初心，变成了维持人设的“表演”。最后，设置阶段目标并及时奖励自己，把大目标分解成阶段性小目标，配合有效的实施步骤。达成小目标后，别忘了奖励自己。（摘编自网络）（1）（3分）根据文章内容，下列不属于“输出型爱好”的一项是A.六岁的弟弟喜欢用积木拼搭各种造型，成为幼儿园的“小创客”。B.上大学的姐姐热爱唱歌，经常在全民K歌平台和网友线上PK。C.妈妈闲暇时喜欢跟着短视频制作美食，并在朋友圈分享教程。D.爷爷每天待在书房，或翻报纸，或用手机听各平台的新闻播报。（2）（4分）结合文本，谈谈输出型爱好的好处。（3）（5分）小明特别羡慕擅长画画的同学，但他觉得自己缺乏艺术天赋，也怕别人看到他的画作。请结合文本和生活实际，鼓励他培养画画这个输出型爱好。8．（13分）阅读下面的材料，完成问题。材料一：口腔健康不仅指牙齿本身的健康状态，还包括牙龈、口腔黏膜、舌头和整个口腔环境的健康。它具体表现为：无龋齿（即无蛀牙），牙龈健康无出血肿胀，口腔内没有过多的牙菌斑和牙结石，无口腔溃疡等口腔疾病。健康的牙齿能够有效地咀嚼食物，帮助消化系统更好地吸收营养。牙齿缺失或损坏会影响口腔发音功能。同时，口腔健康还藏着全身健康的大秘密，如牙周病等口腔疾病可能增加心血管疾病、糖尿病和呼吸系统疾病的风险。此外，牙痛、口臭等口腔疾病，还容易造成社交困扰，诱发或加重焦虑、自卑等心理问题。（摘编自网络，有删改）材料二：（摘自《第四次口腔健康流行病学调查报告》《2024年刷牙行为数据报告》）材料三：在牙齿被清洁后的数小时内，牙菌斑就会重新附着在牙面并持续滋生。夜间入睡后，人体唾液分泌量大幅减少，细菌失去了唾液的抑制，繁殖速度会明显加快。所以我们每天至少需要刷牙两次，其中晚上刷牙更重要，刷牙时要全方位、均匀地清洁牙齿，时间建议控制在2﹣3分钟。同时，提倡使用含氟牙膏预防龋齿。除了刷牙，饭后及时漱口也是维护口腔清洁的重要手段。它可以快速清除口腔内残留的食物碎屑，减少细菌滋生的“养料”。需要特别注意的是，摄入高糖食物后，残留的糖分会产生酸性物质，慢慢腐蚀牙齿表面的牙釉质；高酸类食物（如碳酸饮料）会直接刺激牙齿，造成牙釉质脱矿，长期累积作用下就容易形成龋齿。（摘编自《中国居民口腔健康指南》）材料四：专家建议，成年人每年至少进行一次口腔检查，并进行牙结石清理；儿童应每3﹣6个月进行一次口腔检查，具体频率需结合年龄、牙齿发育阶段及个体口腔健康状况调整。定期口腔检查可以了解口腔健康状况、程度，对口腔疾病做到早发现、早治疗。如果病变在早期阶段就被发现了，治疗方法可能会比较简单，且预后效果较好。此外，由于治疗的时间会缩短，所以患者的痛苦也会相应地减小。（摘编自网络，有删改）（1）（3分）下列对“口腔健康”的理解与分析，不正确的一项是A.牙龈健康、无口腔疾病、牙齿能正常咀嚼食物是牙齿健康的部分表现。B.清洁牙齿能抑制牙菌斑，但是牙菌斑仍会重新附着在牙面并持续滋生。C.口腔疾病要早发现、早治疗，成年人还应该每年清洗一次牙结石。D.乳牙迟早要换掉，只要乳牙没有疼痛感，就没有必要去医院检查。（2）（6分）请根据材料一，简要概括维护口腔健康对我们的积极意义。（3）（4分）材料二反映了我国12岁儿童口腔护理存在的问题有哪些？写出三个，并结合材料三、四为他们提出针对性的护牙建议。问题：建议：三、作文（60分）9．（60分）阅读下面的文字，按要求作文。我们难免因思虑不周、经验尚浅而犯错。或许是一次莽撞的逞强，又或许是一次粗心大意的疏漏，也可能是一场急于求成的冒进……犯错时的慌张，反思时的羞愧，改正时的笨拙，这些与“犯错”相关的瞬间，从不是人生的“污点”，也不只是通往成长的“跳板”，它们本就是人生的一部分，拼凑出鲜活的成长轨迹。请以“犯错之后”为题，写一篇文章。要求：自选文体、角度；自定文意；不要套作、抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。参考答案【答案】（1）好之者不如乐之者（2）非淡泊无以明志（3）乡书何处达归雁洛阳边（4）晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）（5）水何澹澹山岛竦峙2（1）①徙；②觅；③谐（2）C（3）删去“凭借”或“使”。修改后的句子为：扎实的生态保护举措，使厦门成为冬候鸟越冬的“理想家园”。或凭借扎实的生态保护举措，厦门成为冬候鸟越冬的“理想家园”。3.（1）①收获自然乐趣与传统文化熏陶，积累创作素材；②留学日本，弃医从文。（2）示例：孙悟空，他嫉恶如仇、重情重义、机智勇敢，如三打白骨精时坚持除妖保护师父。4.（1）诗人残酒初醒，茶尚未煮好，静听帘外声响；（2）小桥溪水、路上新泥，春雨绵绵，竹鸡声声啼叫（3）闲适、宁静、悠然自得，远离尘嚣的恬淡愉悦5.（1）②到，等到同“返”，退还，返回罢了（2）BCD（3）①（他）一定挑着担子走在街巷里，来售卖（水果）。②夏子英告诉他，明天交货也不算晚。（4）售价不二，品质优良；约定交易，按时交货，从不失约；即使无法按时供货，也主动退还定金，坚守信用。6.（1）C（2）①“我”心疼它困于花盆，将它移栽到户外，它蓬勃生长并年年结果。②“我”从娘手里接过熟透的软柿子，品尝到苦寒岁月里难忘的甜蜜。③“我”看着小孙女摘吃柿子，回忆起童年吃柿的情景，感受甜蜜的传承。（3）①运用拟人的修辞手法，“蜷”“拘谨地瑟缩”将柿树人格化，生动形象地写出它在紫砂盆中生长受限、萎靡不振的状态，与后文移栽后蓬勃生长的样子形成鲜明对比。②重音落在“筛”“碎”“晃动”上。理由：“筛”字重读，突出阳光透过叶缝的细碎感；“碎”“晃动”重读，能强调光影斑驳、灵动的画面，读出作者对柿树的喜爱与欣赏。（4）①首尾呼应，使文章结构完整严谨；②以家雀啄食的鲜活场景开篇，引出对柿树和往事的回忆；③以家雀再次啄食收束，营造出宁静美好的黄昏氛围，暗含对岁月沉淀、生活之甜的珍视；④借家雀的“争食”“共进晚餐”侧面衬托柿子的香甜诱人，贯穿对柿子的喜爱之情。（5）①生