部编版七年级下册第三单元生字词习题

部编版七年级下册第三单元生字词习题语文学习的基石在于字词的积累与运用。部编版七年级下册第三单元以“家国情怀”为主题，selectionsoftexts不仅传递了深厚的情感，也蕴含了丰富的语言宝藏。为帮助同学们更好地掌握本单元的生字词，夯实基础，提升语言运用的准确性与熟练度，特编撰以下习题。希望同学们认真对待，学以致用。一、给下列加点字注音，并注意其在语境中的含义（说明：本题旨在考察同学们对生字读音的掌握，以及在具体语境中辨识多音字、易错字读音的能力。请将注音写在括号内。）1.他是一个粗拙（）的人，但内心却十分细腻。2.我们应为实现中华民族的伟大复兴而不懈（）奋斗。3.老班长用粗糙（）的手抚摸着小红军的头。4.这篇文章的语言犀利（），一针见血地指出了问题的本质。5.他锲而不舍（）的精神值得我们学习。6.我们要憎恶（）一切丑恶现象，弘扬真善美。7.母亲对我无微不至的哺育（），我永远铭记在心。8.他在关键时刻的抉择（），影响了整个团队的走向。二、根据拼音写出相应的汉字，并注意其书写规范（说明：本题重点考察字形的正确书写及对形近字、同音字的辨析能力。请将汉字写在括号内。）1.他虽然出身pínhán（），但从不自卑，始终勤奋好学。2.我们应当怀着一颗感恩的心，回报那些曾经bāngzhù（）过我们的人。3.这位老科学家qiánxīnguànzhù（）地研究着，不为外界所扰。4.看到祖国日益强大，每一个中国人的心中都充满了zìháo（）。5.他在工作中总是fùjìn（）尽责，深受同事们的尊敬。6.我们要勇敢面对生活中的kùnnan（），不退缩，不放弃。7.这本书记载了许多革命先烈的gǎnrén（）事迹。8.老师的教导如春雨般zīrùn（）着我们的心田。三、解释下列词语的含义，并任选其中两个造句（说明：理解词语含义是运用词语的前提。请同学们不仅要记住词典义，更要理解其在具体语境中的含义及情感色彩。）1.深恶痛绝：2.不以为然：3.微不足道：4.大庭广众：5.若有所失：6.情有可原：造句1（使用所选词语1）：造句2（使用所选词语2）：四、选词填空（请将正确选项的序号填在横线上）（说明：本题考察词语在具体语境中的恰当运用能力。请仔细辨析近义词的细微差别。）A.伫立B.矗立C.屹立1.人民英雄纪念碑巍然（）在天安门广场中央。2.他静静地（）在窗前，望着远方，陷入了沉思。3.无论风吹雨打，那棵老松树依然（）在山顶。A.必须B.必需4.我们（）遵守学校的各项规章制度。5.水和空气是人类生存的（）品。A.郑重B.庄重6.他（）地向老师保证，以后一定认真学习。7.在追悼会上，大家神情（），缅怀逝去的先烈。五、成语辨析与运用（说明：成语是汉语中的瑰宝，掌握其意义和用法至关重要。请判断下列句子中成语使用的正误，对的打“√”，错的打“×”，并说明理由或改正。）1.他上课总是注意力不集中，老师批评了他好几次，他还是不以为然。（）理由/改正：2.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人。（）理由/改正：3.为了完成这项艰巨的任务，他沥尽心血，终于取得了成功。（）理由/改正：4.小明同学苦心孤诣的学习精神，值得我们每个人学习。（）理由/改正：六、病句修改（说明：病句修改能有效检验同学们对词语搭配、语法规则及逻辑关系的掌握。请找出下列句子中的语病并加以修改。）1.通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。修改：2.我们要学习和发扬老一辈革命家的革命事业。修改：3.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。修改：4.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。修改：七、综合运用：根据语境，完成句子或段落（说明：此题为拓展题，旨在考察同学们综合运用本单元所学字词进行书面表达的能力。）1.请用“微不足道”、“鞠躬尽瘁”、“可歌可泣”三个词语写一段话，表达对某位你敬佩的人物的赞美。（不少于50字）2.在我们的生活中，有许多像老王、阿长这样平凡却闪耀着人性光辉的人。请你观察身边的一个人，运用本单元学到的至少三个成语或四字词语，描述其性格特点或一件让你印象深刻的事。---参考答案及解析（见下页）---参考答案及解析一、给下列加点字注音1.粗拙（zhuō）2.不懈（xiè）3.粗糙（cāo）4.犀利（xī）5.锲而不舍（qiè）6.憎恶（zēngwù）(注意“憎”是平舌音，“恶”此处读wù)7.哺育（bǔ）8.抉择（jué）二、根据拼音写出相应的汉字1.贫寒2.帮助3.潜心贯注(注意“潜”的写法，不要写成“浅”)4.自豪5.尽职(或“尽心尽责”，此处根据拼音“fùjìn”，“尽职”更常见且贴合语境)6.困难7.感人8.滋润(注意“滋”是三点水旁)三、解释下列词语的含义，并任选其中两个造句1.深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。2.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。3.微不足道：非常渺小，不值得一提。4.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。5.若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。6.情有可原：按情理，有可原谅的地方。（造句略，言之有理，用词准确即可）四、选词填空1.B.矗立(侧重于高耸地立着，对象多为建筑物)2.A.伫立(侧重于长时间地站立)3.C.屹立(侧重于坚定不动摇，常比喻坚定不可动摇)4.A.必须(副词，表示事理上和情理上必要)5.B.必需(动词，表示一定要有，不可少)6.A.郑重(侧重于严肃认真)7.B.庄重(侧重于言语、举止不随便，不轻浮)五、成语辨析与运用1.（×）理由：“不以为然”表示不认为是对的，这里应改为“不以为意”（不把它放在心上，表示不重视，不认真对待）。2.（×）理由：“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节。可改为“扣人心弦”或“引人入胜”。3.（√）理由：“沥尽心血”比喻付出了全部精力，使用正确。4.（×）理由：“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。用在此处形容学习精神，程度过重，可改为“刻苦钻研”。六、病句修改1.修改：这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。（或：通过这次活动，我明白了团结就是力量的道理。）（原句缺主语，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失）2.修改：我们要学习老一辈革命家的革命精神，发扬他们的革命事业。（或：我们要学习和继承老一辈革命家的革命事业。）（原句“发扬”与“事业”搭配不当）3.修改：他那和蔼可亲的笑容，时时出现在我眼前；循循善诱的教导，时时回响在我耳边。（原句“教导”与“出现”搭配不当）4.修改：有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。（或：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的关键。）（原句两面对一面，不合逻辑）七、综合运用（此题为开放性题目，没有固定答案。评分标准：1.词语运用准确恰当；2.语句通顺，表意明确；3.符合题目要求的字数或内容；4.中心明确，情感真挚。）例如（仅供参考）：1.“他所做的或许在有些人看来微不足道，但正是这点点滴滴的付出，汇聚成了不平凡的业绩。他数十年如一日，为了国家的科研事业鞠躬尽瘁，死而后已，他的事迹可歌可泣，永远值得我们缅怀和学习。”2.（略，能运用三个以上本单元词语，描述清晰即可。）---学习建议字词学习非一日之功，希望同学们在日常学习中：1.勤查字典词典：养成遇到生字词主动查阅工具书的习惯，不仅知其音，