小学三年级语文上册阅读训练卷（二）

小学三年级语文上册阅读训练卷（二）阅读部分一：课内经典精读（一）《富饶的西沙群岛》选段西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。请用“____”画出选段中描写海水颜色的词语，并说说为什么海水会呈现出这么多的颜色。选段中描写了海底的哪几种生物？请用自己的话分别描述它们的特点。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话运用了什么修辞手法？你是怎么理解这句话的？选段是从哪几个方面来描写西沙群岛的富饶的？请简要概括。（二）《花的学校》选段当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。选段中描写了哪些自然景物？请用“○”圈出来。“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”这句话运用了什么修辞手法？请你仿写一句类似的句子。花孩子们在地下的学校里是怎样学习的？雨一来，他们又做了什么？你认为花孩子们的家在哪里？为什么？请结合选段内容说说你的理由。阅读部分二：课外美文品读（一）《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。请用“____”画出选段的中心句，并说说选文是从哪几个方面来写秋天的雨的。选段中描写了哪些秋天的景物？请你列举出至少五种，并分别说说它们在秋天的特点。“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”这句话在文中起到了什么作用？请你结合上下文具体分析。选段中运用了多种修辞手法，请你找出两种，并分别举例说明其表达效果。你喜欢秋天的雨吗？为什么？请结合选段内容和自己的生活实际谈谈你的感受。（二）《松鼠》松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。请用简洁的语言概括选文的主要内容。选文中从哪几个方面介绍了松鼠的外形特征？请你具体描述一下。选文中描写了松鼠的哪些生活习性？请你分点概括。“松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵”这句话运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？选文中运用了作比较的说明方法，请你找出一处，并分析其作用。阅读部分三：非连续性文本阅读（一）三年级学生阅读情况调查问卷分析报告本次调查问卷针对三年级学生的阅读情况展开，共发放问卷200份，回收有效问卷185份，有效回收率为92.5%。以下是对调查结果的具体分析：一、阅读兴趣与习惯阅读兴趣：在被调查的学生中，有78%的学生表示喜欢阅读，其中喜欢读童话故事的学生占比最高，达到了65%；其次是科普类书籍，占比为28%；而喜欢读文学名著的学生仅占7%。阅读时间：有45%的学生每天阅读时间在30分钟以内，35%的学生每天阅读时间在30分钟到1小时之间，仅有20%的学生每天阅读时间超过1小时。此外，有60%的学生表示他们主要在周末进行阅读。阅读场所：学生们最喜欢的阅读场所是家里，占比为70%；其次是学校图书馆，占比为20%；还有10%的学生表示他们喜欢在书店阅读。二、阅读内容与选择阅读内容：除了童话故事和科普类书籍外，有15%的学生喜欢读漫画书，8%的学生喜欢读绘本，而读报纸、杂志的学生仅占2%。书籍选择：在选择书籍时，有55%的学生是根据自己的兴趣来选择的，30%的学生是听从老师或家长的推荐，还有15%的学生是看到同学读什么自己就读什么。三、阅读方法与能力阅读方法：有60%的学生表示他们在阅读时会逐字逐句地读，25%的学生表示他们会快速浏览，仅有15%的学生表示他们会在阅读时做笔记或摘抄好词好句。阅读能力：在被问到“是否能理解所读内容的主要意思”时，有80%的学生表示能基本理解，15%的学生表示能完全理解，还有5%的学生表示不太理解。此外，有70%的学生表示他们能根据所读内容回答简单的问题，而能进行深入分析和评价的学生仅占10%。四、阅读环境与支持家庭环境：有75%的学生表示家里有专门的阅读空间，60%的学生表示家长经常会和他们一起阅读，还有25%的学生表示家长很少关注他们的阅读情况。学校环境：有85%的学生表示学校有图书馆，70%的学生表示学校会定期开展阅读活动，还有15%的学生表示学校很少组织阅读相关的活动。请根据上述报告，概括三年级学生在阅读方面存在的主要问题。针对这些问题，你认为学校和家长应该采取哪些措施来提高三年级学生的阅读能力？如果你是一名三年级的语文老师，你会如何设计阅读教学活动来激发学生的阅读兴趣？请你结合自己的阅读经历，给三年级的学生提出三条阅读建议。（二）图书借阅公约借阅图书时，要凭本人学生证或借阅证，每人每次最多可借阅3本图书，借阅期限为15天。借阅的图书要爱护，不得在书上乱涂乱画、撕页、折页，如有损坏，要按照图书原价的2-5倍进行赔偿。图书到期后要及时归还，如有特殊情况需要续借，可在到期前3天内到图书馆办理续借手续，续借期限为10天，每本图书最多可续借1次。图书馆开放时间为周一至周五上午8:00-12:00，下午2:30-5:30，周六、周日闭馆。要保持图书馆的安静和整洁，不得在图书馆内大声喧哗、吃东西、乱扔垃圾。借阅的图书不得转借他人，如有发现，将暂停其借阅权限1个月。请根据上述公约，回答以下问题：（1）小明是三年级的学生，他最多可以借阅几本图书？借阅期限是多少天？（2）如果小明借阅的图书到期了，他还想继续看，应该怎么办？（3）如果小明在借阅的图书上乱涂乱画，导致图书损坏，他需要承担什么责任？（4）图书馆的开放时间是什么时候？请你为图书馆写一条宣传标语，呼吁大家爱护图书、遵守借阅公约。写作部分题目：我的课余生活要求：写清楚自己课余时间喜欢做什么，是怎么做的。写出自己在课余生活中的感受和收获。语句通顺，内容具体，不少于300字。字迹工整，卷面整洁。提示：可以写自己喜欢的一项运动，如跳绳、踢毽子、打篮球等；也可以写自己喜欢的一种兴趣爱好，如画画、唱歌、读书、下棋等；还可以写自己和家人、朋友一起度过的快乐时光，如爬山、野餐、逛公园等。要注意把事情的经过写具体，运用动作、神态、语言等描写方法，让文章更加生动有趣。可以在文章中加入自己的心理活动，写出自己在课余生活中的喜怒哀