2021-2022年部编版七年级下册历史第二单元-第七课辽、西夏与北宋的并立同步练习1

第第页2021-2022年部编版七年级下册历史第二单元第七课辽、西夏与北宋的并立同步练习

选择题

建立契丹国的契丹首领是（）

A.耶律德光

B.耶律阿保机

C.元昊

D.完颜阿骨打

【答案】B

【解析】根据所学可知，公元10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权。耶律德光是阿保机之子，元昊是党项族首领，建立的西夏；完颜阿骨打是女真首领，建立的金政权。故选B。

选择题

下列不属于宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的共同点是（）

A.结束了双方大规模的战争状态

B.导致南北对峙局面的形成

C.宋王朝都要交纳岁币

D.客观上有利于双方和平相处

【答案】B

【解析】本题考查学生对我国古代民族关系的认识，根据所学知识，辽宋夏金元时期是我国民族政权并立时期，期间宋和少数民族政权的战争不断，最后都以议和结束，如澶渊之盟，宋金议和等，这些议和包括了大规模的的战争结束，形成了对峙局面，不过宋王朝每年都要缴纳岁币，因此ACD三项是共同点，故本题选B。

选择题

宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗说：“未离海底千山黑，月到中天万国明。”似乎是气魄很大，但是北宋并没有完全实现国家的统一，北宋时期与其并立的少数民族政权除了西夏外，还有（）

A.辽

B.金

C.蒙古

D.唐朝

【答案】A

【解析】依据已学知识可知公元960年，赵匡胤建立宋朝，历史上称为北宋，1126年，金军攻入国都开封，1127灭亡。而辽国存在于907-1125年；金国存在于1115-1234年；蒙古是1206年建立与南宋是并立；唐朝存在的时间是618年?907年，所以与北宋并立的政权除了西夏外还有辽，故选A。

选择题

下列各项中，哪一项不是宋辽、宋夏之间“议和”的共同点（）

A.宋王朝都要交纳大量岁币

B.结束了双方大规模的战争状态

C.导致南北对峙局面的形成

D.客观上有利于双方的和平相处

【答案】C

【解析】根据题干信息：宋辽、宋夏之间“议和”，结合所学知识可知，宋辽之间、宋夏之间“和议”以后，宋分别给对方“岁币”缓解了双方的战争状态，客观上有利于双方和平共处。而南宋与金达成和议之后，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金形成南北对峙局面。因此只有选项C符合题意，故选C。

选择题

京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧，其中歌词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝（）

A.寇准

B.宋真宗

C.宋高宗

D.明太祖

【答案】B

【解析】依据题干信息“澶渊之盟”，结合所学知识：北宋真宗时期，辽军大举进攻北宋，宋辽澶州之战后，北宋与辽签订了澶渊之盟。故选B。

选择题

10世纪初，统一契丹各部，916年建立契丹政权的少数民族首领是（）

A.赵匡胤

B.耶律阿保机

C.完颜阿骨打

D.元昊

【答案】B

【解析】A项赵匡胤，960年建立北宋；B项耶律阿保机是契丹杰出首领，统一契丹各部，916年建立契丹政权，符合题意；C项完颜阿骨打是女真族杰出首领，建立金；D项元昊是党项族杰出首领，建立西夏。故选B。

选择题

澶渊之盟前，北宋对辽采取的主要政策是()

A.防御

B.进攻

C.和亲

D.投降

【答案】A

【解析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累。北宋建立后，为了夺取幽云十六州，两次对辽用兵，都被辽挫败，只好采取防御政策。所以选A防御。

选择题

宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人（白发年迈的老人），不识干戈。”这说明澶渊之盟（）

A.削弱了北宋的实力

B.使辽的统治趋向腐朽

C.南方社会经济出现了繁荣局面

D.是辽宋之间维持了长久的和平关系

【答案】D

【解析】依据题干所给信息“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人（白发年迈的老人），不识干戈”，引文大意为：人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不认识打仗的武器了，主要强调的是澶渊之盟之后的和平，回顾已学知识可知澶渊之盟后宋辽之间维持了长久的和平局面，D项符合题意。ABC三项不能表达题干的意思。

所以答案是D。

选择题

宋朝时，北宋与南宋都与少数民族政权议和并达成了和议。下列和议达成的先后顺序是（）

①宋夏和议②宋金和议③宋辽和议

A.②①③

B.①②③

C.③①②

D.②③①

【答案】C

【解析】①项公元1044年的“宋夏和议”，西夏元昊向北宋称臣，但北宋每年给西夏岁币；②项宋金和议的时间是1141年；③项宋辽和议的时间是1005年；三项和议达成的先后顺序是③①②，故选C。

选择题

耶律阿保机和元昊分别是辽和西夏的建立者，下列属于他们共同点的是（）

A.鼓励垦荒

B.订立官职

C.创制文字

D.制定法律

【答案】C

【解析】抓住关键词“共同点”，结合所学可知，耶律阿保机命人依据汉字形状制定了契丹文字，元昊模仿汉字结构创立了西夏文字，C项符合题意；ABD三项不是他们的共同点。

所以答案是C。

综合题

阅读下列材料，回答问题。

材料一“大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阁下：共遵诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。”

《续资治通鉴长编》

材料二自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌(指辽、西夏)所为，皆与中国等。

材料三靖康耻，犹未雪；臣于恨，何时灭？

请回答：

（1）材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”指哪个少数民族建立的政权？“绢二十万匹，银一十万两”称为什么？概括这个盟约订立的背景，并结合材料及所学的知识简要评述这个盟约。

（2）从材料二可以看出，辽、西夏的政治制度有什么特点？产生了什么历史作用？你知道辽、西夏与北宋是如何在碰撞中融合的吗？

（3）材料三这句诗是谁写的？“靖康耻”是什么意思？

（4）上述的三段材料反映了宋与少数民族政权的哪两种交往的方式？你怎样看待两宋时期的民族关系？以史为鉴，你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系？

【答案】

（1）

宋真宗；契丹族；岁币；背景：宋军打退辽军，辽军请求和议；由于宋真宗害怕战事，主张和议。

（2）

特点：辽和西夏都沿用汉族官制；作用：促进了少数民族政权向封建制过渡，有利于民族融合；如何融合：宋辽夏战争与和议，在边境建立贸易市场，经济文化得到交流，西夏仿效宋朝制度设置行政机构，创造西夏文字。

（3）

岳飞；靖康之变，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗。

（4）

战争与和平交往。辽、宋、夏、金之间战和交融，他们之间的战争是民族大家庭中的纷争，有正义与非正义之分，无侵略与反侵略之别。他们之间以和为主，民族融合是历史发展的主流；平等地对待少数民族，和他们友好往来，共同繁荣，战争将给双方带来灾难。（意思对即可）

【解析】金与南宋的对峙

1、金的建立2、金灭辽和北宋3、南宋的建立4、岳飞抗金5、绍兴和议

南宋向金称臣，并给金岁币；双方以淮河至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。5岳飞抗金的故事：南宋初年，金军大举进攻南宋，岳飞组织了纪律严明的岳家军，在郾城大败金军，但权臣秦桧却以所谓“谋反”罪杀害了岳飞。

综合题

两宋时期是我国古代封建社会大范围的交融时期，政权并立战和交错形成了社会的独特面貌。阅读下列材料，回答问题。

材料一：规定双方为兄弟国家，送每年向辽纳岁币，绢20万匹、银10万两。

材料二：西夏向宋称臣，宋每岁赐西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤，节日再另行赏赐。

（1）上述二则材料反映的分别是什么事件？

（2）简述材料二中的“西夏”的建立，并列举出西夏的汉化措施。

（3）如何看待宋与辽、西夏的“战”与“和”？

【答案】

（1）澶渊之盟、宋夏和议。

（2）公元11世纪前期，党项族首领元昊建立政权，定都兴庆府，史称西夏。元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济。

（3）宋辽、宋夏之间的战争给人民带来灾难，在一定程度上加重人民负担，“和”则有利于双方人民生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族融合和双方社会经济的发展。“和”是历史的主流，各民族共同创造了中华文化。

【解析】（1）第一问依据材料一所给信息“送每年向辽纳岁币，绢20万匹、银10万两”，结合所学可知，1004年，辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。宋真宗想迁都南逃，因宰相寇准的劝阻