学校双控机制考核制度

PAGE学校双控机制考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家关于安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制（以下简称“双控机制”）建设的相关要求，加强学校安全管理，有效防范和遏制各类安全事故的发生，保障师生生命财产安全，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校各部门、各教学单位、各班级以及所有在学校内开展工作的人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应依据客观事实，不受主观因素影响，确保公平、公正。2.全面系统原则：涵盖双控机制建设的各个环节，包括风险识别、评估、管控以及隐患排查、治理等，进行全面考核。3.动态管理原则：根据学校安全工作实际情况和双控机制建设进展，适时调整考核内容和标准，实现动态优化。4.激励约束原则：通过考核结果的应用，对积极推进双控机制建设、成效显著的部门和个人进行激励，对落实不力的进行约束。二、双控机制建设考核内容（一）风险分级管控1.风险识别各部门、各教学单位是否按照规定的方法和流程，全面识别本区域内存在的安全风险，包括但不限于教学设施设备、实验实训场所、学生宿舍、食堂、体育场馆等方面的风险。风险识别是否涵盖人员、设备、环境、管理等各个要素，是否做到无遗漏。2.风险评估是否运用科学合理的评估方法，对识别出的风险进行定性、定量评估，确定风险等级。风险评估结果是否准确反映实际风险状况，是否与学校安全管理实际相契合。3.风险管控措施针对不同等级的风险，是否制定并落实相应的管控措施，包括工程技术措施、管理措施、教育措施、应急措施等。管控措施是否有效可行，是否能够切实降低风险发生的可能性和危害程度。是否建立风险管控台账，详细记录风险名称、等级、管控措施、责任部门、责任人等信息，并及时更新。（二）隐患排查治理1.隐患排查计划各部门、各教学单位是否制定年度、季度、月度隐患排查计划，明确排查的范围、内容、方法、频次等。排查计划是否符合学校实际情况和相关安全法规标准要求，是否具有可操作性。2.隐患排查实施是否按照排查计划组织开展隐患排查工作，排查过程是否认真细致，是否做到全覆盖。对排查出的隐患是否及时进行记录，记录内容是否完整，包括隐患名称、位置、类别、严重程度、排查时间、排查人员等。3.隐患治理对于排查出的隐患，是否按照“五落实”（责任、措施、资金、时限、预案）要求进行治理。隐患治理完成后，是否进行复查验收，确保隐患得到彻底消除。是否建立隐患排查治理台账，详细记录隐患排查、治理情况，实现隐患排查治理全过程闭环管理。（三）双控机制运行保障1.组织领导学校是否成立双控机制建设工作领导小组，明确各成员职责，定期研究部署双控机制建设工作。各部门、各教学单位是否明确双控机制建设工作负责人，负责组织实施本部门的双控机制建设工作。2.制度建设是否建立健全双控机制建设相关制度，包括风险分级管控制度、隐患排查治理制度、风险信息管理制度、考核奖惩制度等。各项制度是否完善、合理，是否符合学校安全管理实际，是否具有可执行性。3.培训教育是否组织开展双控机制建设相关培训，提高全体师生对双控机制的认识和理解，掌握风险识别、评估、管控以及隐患排查治理的方法和技能。培训内容是否针对性强，是否能够满足不同岗位人员的需求，培训效果是否良好。4.信息化建设是否利用信息化手段，建立双控机制信息管理系统，实现风险信息、隐患信息的动态管理和共享。信息管理系统是否功能完善、运行稳定，是否能够为双控机制建设工作提供有力支持。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：学校安全管理部门定期对各部门、各教学单位的双控机制建设工作进行日常检查，检查内容包括风险分级管控、隐患排查治理等方面的工作落实情况。2.专项督查：针对双控机制建设中的重点环节、关键问题或存在的突出隐患，适时开展专项督查，深入了解工作进展和存在的问题。3.定期自评：各部门、各教学单位每季度进行一次双控机制建设工作自评，对照考核标准，对本部门的工作进行全面自查自纠，并形成自评报告。4.年终考核：每年年底，学校组织对各部门、各教学单位的双控机制建设工作进行全面考核，综合日常检查、专项督查、定期自评等情况，确定考核结果。（二）考核周期日常检查、专项督查不定期进行；定期自评每季度一次；年终考核每年一次。四、考核评分标准考核采用百分制，具体评分标准如下：（一）风险分级管控（40分）1.风险识别（15分）全面、准确识别出本区域内所有安全风险，得1015分。识别出大部分安全风险，但存在少量遗漏，得59分。将识别出的风险进行分类梳理，得14分。未按要求进行风险识别或识别严重不全，得0分。2.风险评估（10分）运用科学合理的评估方法，准确确定风险等级，评估结果与实际相符，得810分。评估方法基本合理，风险等级确定基本准确，得47分。评估方法存在一定缺陷，风险等级确定不够准确，得13分。未进行风险评估或评估结果严重失实，得0分。3.风险管控措施（15分）针对不同等级风险制定并落实完善有效的管控措施，风险管控台账记录详细、准确，得1215分。管控措施基本完善，台账记录较完整，得六11分。管控措施存在部分缺失或不完善，台账记录有少量错误，得35分。管控措施严重缺失，台账记录混乱，得0分。（二）隐患排查治理（40分）1.隐患排查计划（10分）制定科学合理、符合实际的年度、季度、月度隐患排查计划，得810分。排查计划基本合理，但存在部分可优化之处，得47分。排查计划不够完善，可操作性一般，得13分。未制定隐患排查计划，得0分。2.隐患排查实施（15分）严格按照排查计划组织开展隐患排查工作，排查全面、细致，记录完整，得1215分。基本能按计划排查，排查较认真，记录较完整，得811分。排查工作存在一定漏洞，记录有少量缺失，得47分。未按计划排查或排查工作严重敷衍，记录混乱，得0分。3.隐患治理（15分）对排查出的隐患严格按照“五落实”要求进行治理，治理完成后复查验收合格且台账记录完整，得1215分。基本能落实“五落实”要求，治理效果较好，台账记录较清晰，得811分。隐患治理存在部分不落实情况，台账记录有少量错误，得47分。隐患治理工作严重不到位，台账记录混乱，得0分。（三）双控机制运行保障（20分）1.组织领导（5分）学校双控机制建设工作领导小组职责明确，定期研究部署工作，各部门负责人落实到位，得45分。领导小组职责基本明确，能开展相关工作，各部门负责人履职基本正常，得23分。领导小组职责不够清晰，工作开展不够经常，各部门负责人履职存在一定问题，得1分。组织领导不力，严重影响双控机制建设工作，得0分。2.制度建设（5分）建立健全双控机制建设各项制度，制度完善、合理且执行良好，得45分。制度基本健全，有一定合理性，执行情况一般，得23分。制度存在部分缺失或不完善，执行效果较差，得1分。制度严重缺失，无法保障双控机制建设工作，得0分。3.培训教育（5分）组织开展高质量的双控机制建设培训，师生参与率高，培训效果良好，得45分。培训工作基本开展，有一定效果，师生参与率一般，得23分。培训工作开展较少，效果不明显，师生参与率较低，得1分。未组织相关培训，得0分。4.信息化建设（5分）双控机制信息管理系统功能完善，运行稳定，能有效支持工作开展，得45分。信息管理系统基本满足工作需求，运行较稳定，得23分。信息管理系统存在部分功能缺陷，运行不太稳定，得1分。未建立信息管理系统或系统无法正常运行，得0分。五、考核结果应用（一）通报表扬对双控机制建设考核结果优秀（得分90分及以上）的部门和个人，学校进行全校通报表扬，并给予一定的物质奖励。（二）督促整改对考核结果不合格（得分60分以下）的部门和个人，下达整改通知书，责令限期整改。整改期限结束后进行复查，如仍未达到要求，将