深圳大学教师考核制度

PAGE深圳大学教师考核制度一、总则（一）目的为了加强深圳大学教师队伍建设，提高教师素质和教育教学质量，规范教师考核工作，促进教师专业发展，依据国家相关法律法规和教育行业标准，结合学校实际情况，制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价教师的工作表现和业绩，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作水平，促进教师个人发展与学校发展相结合。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方法，对教师的考核指标进行科学合理的设定和评价。（三）考核范围本考核制度适用于深圳大学全体专任教师、兼任教师以及从事教学、科研、社会服务等工作的教师岗位人员。二、考核内容与标准（一）师德师风1.思想政治表现拥护党的路线、方针、政策，忠诚于教育事业，具有良好的政治素质和职业道德。积极参加思想政治学习和教育活动，自觉践行社会主义核心价值观。2.师德规范遵守教师职业道德规范，关爱学生，教书育人，为人师表。无违反师德师风的行为，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金、学术不端等。3.团队协作积极参与团队合作，与同事相互支持、配合，共同完成教学、科研和社会服务任务。具有良好的沟通能力和团队协作精神，能够营造和谐的工作氛围。考核标准：思想政治表现优秀，师德规范良好，团队协作积极主动为优秀；思想政治表现合格，师德规范基本符合要求，团队协作表现一般为合格；存在思想政治问题、违反师德师风行为或团队协作较差为不合格。（二）教育教学1.教学工作量根据学校教学计划和教师岗位要求，完成规定的教学任务，包括课堂教学、实践教学、指导学生毕业设计（论文）等。教学工作量达到学校规定的标准，且教学任务安排合理，无随意停课、调课现象。2.教学质量教学态度认真，备课充分，教学方法得当，注重因材施教，激发学生学习兴趣。教学效果良好，学生评价较高，教学质量评估结果达到学校要求。积极参与教学改革与创新，探索新的教学模式和方法，取得一定的教学成果。3.课程建设承担课程建设任务，积极参与课程改革、教材编写、教学资源建设等工作。所负责的课程在教学内容、教学方法、考核方式等方面有明显改进，课程质量不断提高。4.实践教学指导认真指导学生实践教学环节，包括实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等。实践教学指导效果良好，学生实践能力和创新能力得到有效培养，实践教学成果显著。考核标准：教学工作量饱满，教学质量优秀，课程建设成果突出，实践教学指导效果显著为优秀；教学工作量达标，教学质量良好，课程建设有一定进展，实践教学指导表现较好为合格；教学工作量不足，教学质量一般，课程建设进展缓慢，实践教学指导存在问题为不合格。（三）科学研究1.科研项目积极申报各类科研项目，包括国家级、省部级、市厅级科研项目以及横向科研项目。主持或参与科研项目的数量和质量达到学校规定的要求，科研项目立项率较高。2.科研成果在国内外学术期刊上发表高水平的学术论文，出版学术著作或教材。科研成果获得省部级以上奖励，取得具有一定影响力的科研成果。3.学术交流积极参加学术会议、学术讲座等学术交流活动，及时了解学科前沿动态。在学术交流活动中发表学术观点，展示科研成果，与同行专家进行有效沟通与合作。4.科研团队建设积极参与科研团队建设，带领或参与团队开展科研工作。科研团队具有较强的创新能力和团队协作精神，在科研领域取得一定的成绩。考核标准：科研项目丰富，科研成果突出，学术交流活跃，科研团队建设成效显著为优秀；科研项目数量和质量基本达标，科研成果有一定影响力，学术交流参与度较高，科研团队建设有一定进展为合格；科研项目较少，科研成果不突出，学术交流参与度低，科研团队建设存在问题为不合格。（四）社会服务1.服务地方经济社会发展积极参与地方经济社会发展相关的咨询、培训、技术服务等活动，为地方政府、企业和社会提供智力支持。与地方政府、企业建立良好的合作关系，服务地方经济社会发展取得一定的成效。2.社会声誉在社会上具有较高的知名度和美誉度，其学术成果和专业意见得到社会认可。积极参与社会公益活动，为社会做出贡献，树立良好的教师形象。考核标准：服务地方经济社会发展成绩显著，社会声誉良好为优秀；服务地方经济社会发展有一定成果，社会声誉较好为合格；服务地方经济社会发展成效不明显，社会声誉一般为不合格。（五）工作纪律与出勤1.工作纪律遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。严格遵守教学、科研、工作岗位的操作规程和工作纪律，确保工作安全、有序进行。2.出勤情况全勤率达到学校规定的要求，请假手续完备，无无故缺勤现象。考核标准：工作纪律良好，出勤情况全勤为优秀；工作纪律基本遵守，出勤情况符合要求为合格；违反工作纪律或出勤情况较差为不合格。三、考核方式与程序（一）考核方式1.年度考核：每年对教师进行一次年度考核，考核时间为每年的[具体时间区间]。2.聘期考核：在教师聘期届满时进行聘期考核，考核时间根据聘期规定执行。3.平时考核：学校和各教学科研单位对教师的日常工作表现进行定期或不定期的考核，作为年度考核和聘期考核的重要依据。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一年来的工作进行总结和自评，填写《深圳大学教师考核自评表》。2.单位初评：各教学科研单位成立考核小组，对本单位教师的自评材料进行审核，并组织教师进行述职述廉，根据考核标准进行初评，确定考核等级，填写《深圳大学教师考核初评表》。3.学校审核：学校考核工作领导小组对各教学科研单位的初评结果进行审核，综合考虑教师的整体表现，确定最终考核等级。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[具体天数]。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。5.结果反馈：学校考核工作领导小组将考核结果反馈给教师本人，并将考核结果存入教师个人档案。四、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀等级比例不超过参加考核教师总数的[具体比例]。（二）结果应用1.奖励与表彰对考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、奖金等。在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，考核结果优秀的教师予以优先考虑。2.绩效工资发放考核结果与教师的绩效工资挂钩，根据考核等级发放相应的绩效工资。3.岗位调整对考核结果为不合格的教师，学校将视情况进行岗位调整，如降低岗位等级、调整工作岗位等。4.培训与发展根据考核结果，学校为教师提供针对性的培训和发展建议，帮助教师提高自身素质和工作能力。五、考核监督与申诉（一）考核监督1.学校成立考核工作领导小组，负责对教师考核工作进行指导、监督和审核。2.各教学科研单位要严格按照考核程序和标准进行考核，确保考核工作的公平、公正、公开。3.学校纪检监察部门对考核工作进行全程监督，对违反考核纪律的行为进行严肃查处。（二）申诉处理1.教师如对考核结果有异议，可在公