教育厅对绩效考核制度

PAGE教育厅对绩效考核制度教育厅绩效考核制度实施方案一、总则（一）目的为了建立科学合理、公平公正、有效激励的绩效考核体系，充分调动教育系统工作人员的积极性和创造性，提高教育教学质量和管理水平，推动教育事业持续健康发展，根据国家相关法律法规和教育行业标准，结合本地区教育工作实际，制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于教育厅机关及直属事业单位全体工作人员，包括管理人员、专业技术人员和工勤人员。（三）基本原则1.客观公正原则：绩效考核以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平公正，真实反映工作人员的工作表现和业绩。2.注重实绩原则：突出工作业绩和实际贡献，将工作成果作为考核的核心内容，引导工作人员积极履行职责，提高工作效率和质量。3.激励约束原则：通过绩效考核，建立有效的激励机制，对表现优秀的工作人员给予奖励和表彰，对工作不力的人员进行督促和问责，激发工作人员的内在动力和工作热情。4.动态管理原则：绩效考核是一个动态的过程，根据教育事业发展的需要和工作实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和适应性。二、考核内容与标准（一）管理人员考核内容与标准1.德：主要考核政治品德、职业道德、社会公德等方面的表现。重点考察政治立场、思想觉悟、工作作风、廉洁自律等情况。2.能：主要考核业务能力、管理能力、组织协调能力等方面的水平。包括政策水平、业务知识、工作能力、创新能力、沟通协调能力等。3.勤：主要考核工作态度和勤奋敬业精神。包括出勤情况、工作纪律、工作积极性、责任心等。4.绩：主要考核工作业绩和成效。包括履行岗位职责情况、完成工作任务的数量和质量、工作创新、工作效率、工作效益等。5.廉：主要考核廉洁从政情况。包括遵守廉洁自律各项规定、廉洁奉公、廉洁用权等情况。考核标准分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。具体标准如下：优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作勤奋敬业，工作业绩突出，廉洁自律，在德、能、勤、绩、廉等方面表现优秀，民主测评优秀票率达到[X]%以上。合格：思想政治素质较好，业务能力较强，工作认真负责，能够完成工作任务，廉洁自律，在德、能、勤、绩、廉等方面表现较好，民主测评合格及以上票率达到[X]%以上。基本合格：思想政治素质一般，业务能力一般，工作积极性、主动性不够，基本能够完成工作任务，但工作质量和效率不高，或在工作中存在一些问题，廉洁自律方面基本符合要求，民主测评基本合格及以上票率达到[X]%以上。不合格：思想政治素质较差，业务能力不足，工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中出现重大失误，廉洁自律方面存在问题，民主测评不合格票率达到[X]%以上。（二）专业技术人员考核内容与标准1.师德师风：主要考核教师的职业道德、教育教学态度、敬业精神等方面的表现。重点考察遵守教师职业道德规范、关爱学生、教书育人、为人师表等情况。2.教育教学能力：主要考核教师的教学设计、教学实施、教学评价等方面的能力。包括教学基本功、教学方法运用、教学资源开发、教学研究能力、教育教学改革创新能力等。(下一页继续)3.专业知识与技能：主要考核教师的专业知识水平和专业技能掌握情况。包括学科专业知识、教育教学理论知识、现代教育技术应用能力等。4.工作业绩：主要考核教师的教学效果、科研成果、指导学生竞赛等方面的成绩。包括学生学业成绩提高情况、教学质量评估结果、科研项目完成情况、发表论文著作情况、指导学生获奖情况等。5.团队协作：主要考核教师在教学团队中的协作配合情况。包括与同事之间的沟通协作、共同开展教学研究和教学改革、指导青年教师等情况。考核标准分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。具体标准如下：优秀：师德高尚，教育教学能力强，专业知识扎实，工作业绩突出，在团队协作中发挥积极作用，教学质量评估优秀率达到[X]%以上，学生家长满意度达到[X]%以上，民主测评优秀票率达到[X]%以上。合格：师德良好，教育教学能力较强，专业知识较扎实，能够完成教学任务，在团队协作中表现较好，教学质量评估合格率达到[X]%以上，学生家长满意度达到[X]%以上，民主测评合格及以上票率达到[X]%以上。基本合格：师德表现一般，教育教学能力一般，专业知识基本掌握，基本能够完成教学任务，但教学质量和效果有待提高，在团队协作中积极性不高，教学质量评估基本合格率达到[X]%以上已，学生家长满意度达到[X]%以上，民主测评基本合格及以上票率达到[X]%以上。不合格：师德表现较差，教育教学能力不足，专业知识欠缺，不能完成教学任务，或在教学中出现严重问题，在团队协作中不配合他人，教学质量评估不合格率达到[X]%以上，学生家长满意度较低，民主测评不合格票率达到[X]%以上。（三）工勤人员考核内容与标准1.职业道德：主要考核工勤人员的敬业精神、服务意识、工作责任心等方面的表现。重点考察遵守工作纪律、服从工作安排、热情服务师生等情况。2.业务技能：主要考核工勤人员的专业技能水平和实际操作能力。包括岗位技能、维修维护技能、安全保障技能等。3.工作态度：主要考核工勤人员的工作积极性、主动性、勤奋程度等方面的表现。包括出勤情况、工作纪律、工作效率等。4.工作业绩：主要考核工勤人员完成工作任务的数量和质量、工作创新、工作效益等方面的情况。包括服务保障工作的完成情况、工作质量评估结果、节约资源情况等。考核标准分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。具体标准如下：优秀：职业道德高尚，业务技能精湛，工作态度积极主动，工作业绩突出，在服务保障工作中表现出色，得到师生广泛好评，民主测评优秀票率达到[X]%以上。合格：职业道德良好，业务技能熟练，工作态度认真负责，能够完成工作任务，在服务保障工作中表现较好，民主测评合格及以上票率达到[X]%以上。基本合格：职业道德表现一般，业务技能一般，工作态度不够积极，基本能够完成工作任务，但工作质量和效率有待提高，在服务保障工作中存在一些问题，民主测评基本合格及以上票率达到[X]%以上。不合格：职业道德表现较差，业务技能不足，工作态度消极，不能完成工作任务，或在工作中出现重大失误，在服务保障工作中造成不良影响，民主测评不合格票率达到[X]%以上。三、考核方式与程序（一）考核方式绩效考核采取平时考核与年度考核相结合的方式进行。平时考核重点考核工作人员日常工作表现和阶段性工作任务完成情况；年度考核在平时考核的基础上，全面考核工作人员年度工作业绩和综合表现。（二）考核程序1.个人总结：每年年末，工作人员按照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行全面总结，填写《绩效考核登记表》，并提交个人述职报告。2.部门初评：各部门（单位）负责人根据工作人员的个人总结、工作表现和业绩，对本部门（单位）工作人员进行初评，提出考核等次建议，填写《绩效考核初评表》，并将初评结果在本部门（单位）内进行公示，公示期为[X]个工作日。3.审核评定：教育厅绩效考核工作领导小组对各部门（单位）报送的考核材料进行审核，综合考虑各部门（单位）的初评情况和工作人员的整体表现，确定考核等次。4.结果反馈：教育厅将考核结果反馈给各部门（单位）和工作人员本人。工作人员如对考核结果有异议，可以在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内，向教育厅绩效考核工作领导小组提出申诉。教育厅绩效考核工作领导小组应在接到申诉之日起[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果通知申诉人。四、考核结果运用（一）与绩效工资挂钩将绩效考核结果与工作人员的绩效工资挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资。具体办法按照国家和地方有关绩效工资政策执行。（二）与评先评优挂钩考核结果作为工作人员评先评优的重要依据。年度考核优秀的工作人员，优先推荐参加上级部门组织的各类表彰奖励活动；连续多年考核优秀的工作人员，在职务晋升、职称评定等方面给予优先考虑。（三）与岗位调整挂钩对于考核不合格且经培训或调整