学校绩效考核制度范本

PAGE学校绩效考核制度范本一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价学校教职工的工作业绩，充分调动教职工的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校持续健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，按照明确、具体的考核标准和程序进行考核，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：通过绩效考核，激励教职工不断提高自身素质和工作能力，推动学校各项工作顺利开展。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方法，对教职工的工作表现进行综合评价。（三）适用范围本制度适用于学校全体教职工。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.思想政治素质（5分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加政治学习，政治立场坚定，得35分。政治学习态度不认真，政治立场不够明确，得12分。违反政治纪律，造成不良影响，得0分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，尽职尽责，关爱学生，尊重家长，团结协作，廉洁奉公，师德高尚，得810分。存在一般师德问题，如工作敷衍、与家长沟通不畅等，得47分。出现严重师德问题，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，得0分。3.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样，得45分。言行有失教师身份，在学生中造成一定不良影响，得23分。行为严重失范，损害教师形象，得0分。（二）教育教学工作（教学人员40分，非教学人员20分）1.教学人员（40分）教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，备课认真充分，教学目标明确，教学方法得当，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教学目标较明确，教学方法较得当，得47分。教学计划不完善，备课不认真，教学目标不明确，教学方法不当，得03分。课堂教学（15分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学效果好，得1215分。教学过程较流畅，教学方法较灵活，能关注学生，教学效果较好，得811分。教学过程不流畅，教学方法单一，忽视学生主体地位，教学效果一般，得07分。作业批改与辅导（10分）作业批改及时、认真、规范，辅导学生有针对性，效果明显，得810分。作业批改较及时、认真，辅导学生有一定成效，得47分。作业批改不及时、不认真，辅导学生缺乏针对性，效果不佳，得03分。教学成绩（5分）所教班级学生成绩优秀，在年级或同类班级中名列前茅，得45分。所教班级学生成绩良好，处于年级或同类班级中等水平，得23分。所教班级学生成绩较差，在年级或同类班级中排名靠后，得01分。2.非教学人员（20分）服务意识与态度（10分）主动热情为教学一线和师生服务，态度和蔼可亲，工作积极主动，得810分。服务意识较强，态度较好，能较好地完成本职工作，得47分。服务意识淡薄，态度生硬，工作敷衍，得03分。工作任务完成情况（10分）按时、高质量完成各项工作任务，工作成效显著，得810分。能完成工作任务，但质量一般，得47分。不能按时完成工作任务，工作质量差，得03分。（三）教研与培训（15分）1.教研活动参与（8分）积极参加学校组织的教研活动，主动承担教研任务，发表有价值的见解，得68分。能参加教研活动，参与程度一般，得35分。很少参加教研活动，对教研工作不积极，得02分。2.培训学习（7分）积极参加各类培训学习，不断提高自身业务水平，培训成绩优秀，得57分。参加培训学习态度较认真，有一定收获，得34分。不重视培训学习，敷衍了事，得02分。（四）工作出勤（15分）1.考勤制度执行（10分）严格遵守学校考勤制度，全勤无迟到、早退、旷工现象，得810分。偶有迟到、早退现象，次数较少，得47分。迟到、早退次数较多，或有旷工现象，得03分。2.请假制度遵守（5分）严格按照请假程序请假，手续完备，得45分。请假手续基本完备，但存在一些不规范情况，得23分。请假手续不完备，擅自离岗，得01分。（五）工作业绩（教学人员25分，非教学人员20分）1.教学人员（25分）教学成果（获奖、发表论文等）（15分）在教育教学成果方面取得显著成绩，如获得市级以上教学成果奖、发表高质量论文等，得1215分。在教育教学成果方面有一定成绩，如获得校级教学成果奖、发表一般论文等，得611分。在教育教学成果方面无明显成绩，得05分。指导学生竞赛（10分）指导学生参加各类竞赛取得优异成绩，为学校争得荣誉，得810分。指导学生参加竞赛有一定成绩，得47分。未指导学生参加竞赛或指导无成效，得03分。2.非教学人员（20分）工作创新与贡献（10分）在工作中积极创新，提出合理化建议并被采纳，为学校发展做出重要贡献，得810分。有一定工作创新，对学校工作有一定帮助，得47分。工作缺乏创新，对学校发展贡献不大，得03分。工作满意度调查（10分）师生对其工作满意度高，好评率在90%以上，得810分。师生对其工作满意度较高，好评率在70%90%之间，得47分。师生对其工作满意度较低，好评率在70%以下，得03分。三、考核程序（一）个人自评教职工按照考核内容与标准，对自己一学期的工作进行全面总结和自我评价，填写《绩效考核自评表》。（二）民主测评1.教学人员：由所在年级组或学科组组织学生、家长代表对其教学工作进行民主测评，测评结果按一定比例计入考核总分。2.非教学人员：由全校教职工对其工作进行民主测评，测评结果按一定比例计入考核总分。（三）部门考核各部门负责人根据教职工日常工作表现和任务完成情况，对本部门教职工进行考核评价，填写《绩效考核部门评价表》。（四）综合评定学校绩效考核工作领导小组对个人自评、民主测评和部门考核结果进行综合汇总和分析，确定教职工的绩效考核最终得分。（五）结果公示绩效考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。教职工如对考核结果有异议，可在公示期内向学校绩效考核工作领导小组提出申诉，领导小组进行调查核实后，做出最终裁定。四、考核结果应用（一）绩效工资发放绩效考核结果作为绩效工资发放的依据，根据考核得分确定绩效工资发放系数，绩效工资=基础绩效工资×发放系数。（二）职称评定在职称评定中，绩效考核结果作为重要参考依据，同等条件下，考核得分高者优先推荐。（三）岗位晋升对于表现优秀、考核成绩突出的教职工，在