上海市六校2015届高三历史第二次联考试题华东师大版

PAGE1-上海市六校2015届高三第二次六校联考历史试题(2015.3)第Ⅰ卷选择题（共75分）以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确的选项。1.“原本显然是刹帝利阶级登极动作，英雄主义与战争的作品，在婆罗门的手中则变成了教诲民众关于伦理法典、道德观念以及涅槃之类的工具。”——【美】威尔·杜兰《世界文明史·东方的遗产》。上述材料评价的作品应是A．《摩柯婆罗多》B．《汉穆拉比法典》C．《吉尔伽美什》D．《荷马史诗》2.巴尔干地区被称为第一次世界大战的“火药桶”，该地区内错综复杂的矛盾可以追溯到：A.公元1世纪B.公元2世纪C.公元8世纪D.公元16世纪3.西塞罗认为：“我们区分好的和不好的法律只能凭自然标准……官员的职责在于领导和发布正确的、有益的、与法律相一致的政令。犹如法律指导官员，官员也这样指导人民，因此完全可以说，官员是说话的法律、法律是不说话的官员。”下列对此解释正确的是①自然标准是具体法律的基础②官员发布的政令就是法律③法律是官员指导人民的重要依据④自然法高于一切人定法和人为权力A．②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④4.“在十字军东征(1096-1291)之后的几个世纪时间里，……权力由封建城堡向城市的转移，是一个缓慢而逐渐的过程。”（选自房龙《人类的故事》）。从封建城堡向城市转移的“权力”是A.军事权与司法权B.言论自由和法律平等权C.司法权和行政权D.赋税的批准权和分摊权5．右图（石斧）反映的历史信息较为准确的是A.原始农业B．聚族而居C.贫富分化D．文明起源6．有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，其最有力的证据是A．在商代遗址中出土了牛骨B．《诗经》里有牛耕劳作的描写C．孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字D．古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状7.北京出图的西周青铜器“克盉”记载：（周成王）命克（召公长子）做匽（燕，即北京）的诸侯，管理和使用羌族……驭族、微族。克近驻匽（燕）地，平息了动乱。上述记载中没有反映出的历史信息是A.北京有至少三千年的城市历史B．周天子封克为匽地的诸侯C.分封制的内容包括“授土授民”D．克受封是因为立了战功8.史载：元代“都省握天下之机，十省分天下之治”。其中的“都省”应该是指A．中书省

B．行省

C．尚书省

D．门下省9.社会流动主要指社会成员从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变。下列现象不利于社会流动的是A．从世卿世禄到军功受爵

B．从市舶制度到实行海禁C．从察举制到科举制

D．从重农抑商到工商皆本10.春秋战国时期某思想家提出：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。”下列观点中，属于该思想流派的是A．“兼相爱，交相利”B．“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”C．“天行有常，不为尧存，不为桀亡”D．“民为贵，社稷次之，君为轻”11.下图为西汉以来我国历代节妇烈女人数统计柱状图，导致图中节妇烈女人数开始剧增的主要原因是A.理学的形成和发展

B．商品经济的繁荣C．科考制度的影响

D．专制统治的强化12.强盛的王朝往往重视对边疆地区的有效控制和管理。唐朝时,增设的相应机构的管理范围大致在图中A.①B.②C.③D.④13.有学者认为，18世纪中后期的西方“选择了海洋”而中国则“选择了陆地”。“选择了陆地”是指中国A.重视塞防忽视海防B.积极培育国内市场C.奉行“闭关锁国”政策D.加强法制陆地交通14.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》写到“公元1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。”反映这一“冲突”的典型史实是A.世界市场开始形成B．早期殖民扩张C.17-18世纪的资产阶级革命D．基督教文化的传播15.西方人文精神经历了三次大的演进和变化。第一次是希腊时代，第二次是14—17世纪文艺复兴和宗教改革，第三次是17—18世纪的启蒙运动。下列关于这三次演进和变化表述不正确的是A．第一次使人开始从神灵和自然的控制下觉醒B．第二次使人从基督教神学束缚中解放出来C．第三次促进了人自身和人的思想双重解放D．后两次把人们从君主专制的藩篱中解放出来16.“唯有一种法律，就其本性而言，必须要有全体一致的同意，因为政治的结合乃是全世界上最自愿的行为。”这段话最有可能出自A．《十二铜表法》

B．《权利法案》C．《论人类不平等的起源和基础》

D．《社会契约论》17.1878年，雨果在《纪念伏尔泰逝世一百年的演说》中写道：“他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。”在这里“微光”指的是A．波旁王朝正处于法国的极盛时代

B．法国开始进入了资产阶级大革命C．伏尔泰葬入思想圣殿巴黎先贤祠

D．理性主义冲击了法国的封建专制18.美国的工业革命最初主要依靠英国的技术和设备，但很快有了自己的创新。美国的技术创新的不包括A．怀特尼的轧棉机

B．富尔顿的汽船C．史蒂芬逊的蒸汽汽船

D．流水线式的标准化生产19.下表反映了19世纪末20世纪初主要资本主义国家在世界工业中的比重，对表中信息解读正确的是主要资本主义国家在世界工业中的比重(%)时间英国法国德国美国1870年321013231896—1900年20717301913年1461636A．英国逐渐失去“世界工厂”的地位

B．法国工业发展处于停滞状态C．德国经济跃居欧洲首位

D．美国已成为资本主义世界头号强国20.某学习小组拟依据下列图片资料进行研究性学习。下列主题最符合要求的是圣西门《共产党宣言》攻占冬宫A．十月革命的发展历程

B．空想社会主义产生发展和实践的历程C．巴黎公社及其影响

D．科学社会主义产生发展和实践的历程21.埃里克·方纳在《美国自由的故事》这样写道：“对自由的倾心和执着构成了美利坚民族主义的精髓。罗斯福将他自己的自由定义——即普通人拥有更大的安全感。”下列措施中，最能让“普通人拥有更大的安全感”的是A．增发钞票，成立联邦银行加强对银行的管理，稳定金融秩序B．政府实行失业保险、养老金以及救济制度，完善社会保障体系C．颁布《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》，缓和劳资矛盾D．政府拨款进行大规模社会救济，举办公共工程解决失业问题22.上海师范大学教授萧功秦指出：“中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识。而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。”其中“世俗理性的最初觉醒”指的是A．明末清初的“工商皆本”意识

B．魏源的“师夷长技以制夷”思想C．洋务运动的“中体西用”观点

D．辛亥革命时期的民主共和思想23.近代中外文化交流是在冲突中进行的，并且中国文化处于劣势。中西文化之间的这种落差，影响了一些中国人对待中西文化的态度，出现了两种极端的倾向：一是“保存国粹”，一是“醉心欧化”。体现着两种态度的典型的历史事件是A辛亥革命戊戌变法B洋务运动清末新政C义和团运动新文化运动D洋务运动新文化运动24．下列对图2所示历史事件的影响叙述正确的是A．列强势力深入长江沿岸

B．列强掀起瓜分中国狂潮C．清政府成为列强统治工具

D．中国开始被卷入世界市场25．毛泽东称赞《中华民国临时约法》“在那个时期是一个比较好的东西……它带有革命性、民主性。”其中“革命性、民主性”主要是指A．规定中华民国国民一律平等

B．从根本上否定了君主专制制度C．规定中华民国之主权属于全体国民

D．规定了内阁制和三权分立的组织原则26．“自有民国，八年以来，未见真民意、真民权，有之，自学生此举始耳。”康有为此语称赞的是A．义和团运动

B．新文化运动

C．五四运动

D．国民革命27．歌曲、歌谣从来是人民心声的自然流露，它是一个民族的社会历史、时代生活的一面镜子。以下各项能反映20世纪20年代历史的是A．立国行宪废帝制,有花无果恨悠悠B．大家齐唱太平歌，全靠翼王安天下C．打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀D．哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完28．读下图，判断下列各项表述正确的是A．①②④为《南京条约》开放的通商口岸B．李鸿章在②创办了江南制造总局C．革命党人在③打响辛亥革命第一枪D．四一二政变后蒋介石在④建立国民政府29．上海公共租界内的市民因不满市容管理的混乱，决定向公共租界的市政管理当局递交意见书。他们应该把意见书递交给A．工部局B．巡捕局C．公董局D．上海道台30．钱穆在《国史大纲·引论》中提到史学“最主要之任务，尤在将国史真态，传播于国人之前，使晓然了解于我先民对于国家民族所已尽之责任，而油然兴其慨想，奋发爱惜保护之挚意也。”符合这一标准的史书是A.《史记》B.《资治通鉴》C.《文史通议》D.《中国史叙论》以下每小题3分，共15分。每一选项的分值可能为0、1、1、3分。选出最佳一项，多选不得分。31．地米斯托克里是公元前5世纪雅典著名政治家和军事家，在萨拉米战役中，他指挥雅典海军，取得了对波斯侵略者的决定性胜利。史书记载他曾被放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中发现刻有他名字的陶片有190枚，根据字迹辨认是14人刻写。这反映了A．雅典民主制度健全，凡对民主构成威胁的人都将被放逐B．雅典公民积极参政，充分体现公民主权C．雅典公民虽然民主意识浓厚，但文化素质普遍低下D．一些政客常常以民主为号召，鼓动民众把陶片放逐法作为打击政敌的武器32．鲁哀公十四年夏，齐国陈恒弑其君，孔子斋戒沐浴三天，向哀公愿请伐齐，哀公让他“告季孙”，孔子又向季孙（鲁国的卿家贵族，掌握鲁国实权）请求出兵，结果遭到拒绝。材料表明A．分封制的崩溃已经是大势所趋B．孔子伐齐是因为反对暴政C．孔子克己复礼的理想不为时代所接受D．鲁哀公大权旁落33.汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”；至汉文帝时，“法律贱商人，商人已富贵矣”，百姓“皆背本趋末”。晁错称这种现象是“俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。上下相反，好恶乖迕”。这表明汉初A．商人社会地位低下B．休养生息政策促使商业发展C．抑商政策与社会发展背离D．抑商政策取得了很大成效34．除革命党、谘议局、普通民众之外，清廷军队，甚至是袁世凯的北洋部队，也有暗中支持共和的举动。1911年12月10日，清朝驻荷兰国代办章申在给内阁的电报中说，“和(荷)报称……美法愿共和(支持中国建立共和国)”。这表明A．君主专制制度已经不得人心B．美法支持民主共和C．清驻外大臣和袁世凯都赞成民主共和制D．民主共和制已成为当时中国的大势所趋35．1830年的英国格拉斯哥、曼彻斯特、利物浦、谢菲尔德、兰开夏和考文垂等地“矿工、制造商、煤船船员和劳工似乎准备采取某种形式的反叛——出自英王威廉四世信件”。形势发展之迅猛，动摇了托利党的地位，辉格党随机应变提出了后经议会通过修改这个国家古老选举结构的法案：增加选民至总人口的3%；选举权由财产数量和拥有财产的时间来决定；重新调整划分议席，由南部区向北方区转移。（改编自罗伯特·E·勒纳等《西洋文明史》）材料反映了A．英国北部选举权获得了扩大B.资本主义经济的发展推动了英国民主政治的发展C．英国工业革命有可能失败D.英国的民主政治获得了发展二、非选择题（共75分）36.中外“法治”思想材料一“治民无常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者，王之本也。——《韩非子》材料二“在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。”——《马克思恩格斯全集》第3卷问题（10分）（1）材料一与材料二中“法”的职能有什么区别？（4分）（1）材料一：法是维护君主统治的工具。（2分）材料二：法的职能是维护经济秩序和公民权利。（2分）（2）结合材料二和所学知识，你认为“罗马法”在近代世界“恢复并重新取得威信”的原因有哪些？（6分）（2）随着资本主义经济的发展，罗马法中维护私有财产的原则、注重调解贸易及财产等经济民事纠纷等内容有利于维护资本主义的经济秩序。同时新兴的资产阶级崛起，罗马法对公民权利的维护、追求法律地位平等等内容有利于资产阶级对抗专制王权。37．“分权和制衡”材料一唐朝中枢机构以三省为核心，中书省掌制令决策，门下省掌封驳审议……遇有军国大事，于政事堂召开宰相联席会议，来决定政府一切最高政令。皇帝的一切诏、敕、制书，均需在政事堂会议研究讨论，然后决定是否颁布，而且下颁的诏敕需要宰相副署，并盖上“中书、门下之印”才能生效，否则就是违制，中央和地方各部门就可以不执行。——《中国历代官制》材料二被誉为美国宪法之父的汉密尔顿系统主张三权分立、相互制约，认为这是防止某些权力逐渐集中于同一部门的可靠办法，也是避免暴政的最好途径。同时，他认为应该在立法机构内部进行权力牵制，以防止国会权力过分集中。——《论美国政府的分权制衡机制》问题（14分）（1）根据材料一说明三省六部制是怎样协调了君权与相权的？(6分)（1）三省集体议事、分工明确、相互牵制，个别宰相难以擅权专断，相权削弱，加强了皇权。（3分）同时凡军国大事，需政事堂议事，皇帝画敕和政事堂盖印才能以诏书的形式颁布执行，因此皇权也受到相权的制约，无绝对专制独裁之权。（3分）（2）汉密尔顿的主张在1787年宪法中是如何体现的？(5分)（2）联邦政府按三权分立、相互制衡的原则构建：国会掌握立法权，总统掌握行政权，联邦高等法院掌握司法权。（4分）同时国会分为参议院和众议院，相互制约。（1分）（3）谈谈唐朝政治制度和美国政治制度的异同。（3分）（3）相同点：两个政治制度都是通过权力分立来达到相互制衡，避免专权。（1分）不同点：唐朝分权的目的是为了加强皇权。（1分）美国分权的目的是为了避免专制暴政的出现。（1分）38．中国历史上的“留学潮19世纪七八十年代，清政府派120名幼童赴美留学，揭开了近代中国留学潮的序幕，詹天佑是其中的杰出代表。20世纪初，中国出现留学日本的热潮。留日学生高达2万多人，黄兴等人成为辛亥革命的骨干人物。五四运动前后，再次出现留学热潮：以留美、留法、留苏为中心，留英、留德、留日等也有较大发展。胡适(留美)、邓小平(留法)、刘少奇(留苏)等人是这批留学潮中的著名人物。新中国成立以后，留学生的主要去向是苏联。1951年至1958年留苏学生共7493人，79．6％学习工科和理科。改革开放后的30多年来，中国有120多万人到国外留学，遍布100多个国家和地区。与此同时，也有大量的外国留学生来中国学习。2011年，在华学习的外国留学人员总数首次突破29万人。问题（12分）根据材料结合所学，谈谈你对中国历史上“留学潮”的认识。（12分）39．战后世界格局材料一1946年4月6日哈里·杜鲁门在芝加哥发表演讲：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比他更强大了……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”——《战后世界历史长编》(1947年)材料二望今后五年、十年或许十五年的时候，我们会看到五个强大的超经济力量，它们是：美国、西欧、苏联、大陆中国、当然还有日本。……这意味着，同我们在第二次世界大战结束后不久所除的地位相比，美国遇到了我们连做梦也没有想到的那种挑战。——尼克松的演讲（1971年7月6日）材料三国际社会应该倡导综合安全、共同安全、合作安全的理念，使我们的地球村成为共谋发展的大舞台，而不是相互角力的竞技场，更不能为一已之私把一个地区乃至世界搞乱。各国交往频繁，磕磕碰碰在所难免，关键是要坚持通过对话协商与和平谈判，妥善解决矛盾分歧，维护相互关系发展大局。——2013年4月国家主席习近平在博鳌论坛开幕式上的讲话问题（14分）(1)根据材料一和所学知识，指出二战后初期美国是如何“挑起领导的担子并承担责任”（4分）(2)你是如何理解尼克松所说的“美国遇到了我们连做梦也没有想到的那种挑战。（7分）(3)材料三反映了当前世界政治形势呈现怎样的局面？主张如何解决国际争端问题。(3分)40．“野蛮”的降临现代人所使用的“文明”这一概念，其含义基本是在十八世纪是被塑造建构起来的。……在启蒙思想家那里，他们大多将文明与野蛮对立起来，这种对立既是空间上的也是时间上的。从空间上讲，野蛮居于文明世界之外；在时间维度上，野蛮和文明居于人类社会发展的两端。……在梅斯特（18世纪思想家）看来，文明和野蛮的共存，是由人性所决定，因此也非人力所能改变。……文明和野蛮的要素混合及其模糊性，使得文明化和野蛮化，或者说进步与堕落，也具有了一种不确定性。……在十九世纪的政治和社会的主流话语强调：现代性可以根除野蛮，塑造出纯粹的文明人；现代性、文明与野蛮是对立的，也是断裂的、野蛮只是作为文明的影子而存在。在这种背景下，顶着文明光环的二十世纪被认为是一个新的世纪，是一个理性、科学、民主、自由和繁荣的世纪。……然而，历史毫不留情地使这样的话语神话破灭，这样一个被认定最为“文明”的世纪之中，甚至比历史上任何时候都表现得更为残暴。现实历史的进程迫使思想界对现代性、对文明和野蛮等问题进行反思。——谈《约瑟夫·德·梅斯特反启蒙思想中的野蛮与文明》李宏图问题（25分）现代人所使用的“文明”这一概念是如何在十八世纪被塑造出来的？（6分）二十世纪的文明光环如何被历史毫不留情第打破？（4分）根据材料结合所学，谈谈你对现代文明与野蛮关系的看法。（15分）2015届高三第二次六校联考(2015.3)历史答案一、选择题123456789101112131415ADDCADDABBAACBD161718192021222324252627282930DDCADBBDCBCCCAD3132333435D3/A0C3/B0C3/D0D3/COB3/C0二、非选择题答案：36．中外“法治”思想（10分）（1）材料一：法是维护君主统治的工具。（2分）材料二：法的职能是维护经济秩序和公民权利。（2分）（2）随着资本主义经济的发展，罗马法中维护私有财产的原则、注重调解贸易及财产等经济民事纠纷等内容有利于维护资本主义的经济秩序。同时新兴的资产阶级崛起，罗马法对公民权利的维护、追求法律地位平等等内容有利于资产阶级对抗专制王权。37．“分权和制衡”（14分）（1）三省集体议事、分工明确、相互牵制，个别宰相难以擅权专断，相权削弱，加强了皇权。（3分）同时凡军国大事，需政事堂议事，皇帝画敕和政事堂盖印才能以诏书的形式颁布执行，因此皇权也受到相权的制约，无绝对专制独裁之权。（3分）（2）联邦政府按三权分立、相互制衡的原则构建：国会掌握立法权，总统掌握行政权，联邦高等法院掌握司法权。（4分）同时国会分为参议院和众议院，相互制约。（1分）（3）相同点：两个政治制度都是通过权力分立来达到相互制衡，避免专权。（1分）不同点：唐朝分权的目的是为了加强皇权。（1分）美国分权的目的是为了避免专制暴政的出现。（1分）38．中国历史上的“留学潮”（12分）按照材料小作文的评分评分。抽象观点（结合时代背景，对历史现象进行剖析）2分近代以来，伴随列强侵略，西方文明源源而入。在日益严峻的民族危机之下，中国的有识之士积极学习西方寻求救国之道，留学海外是学习西方的重要方式之一。中国历史上的“留学潮”也是时代发展的缩影，与时代需要、国家政策等因素紧密。史实论证（分阶段结合时代背景分析各个时期留学的特征和影响）5个阶段每个阶段2分，共10分19世纪七八十年代，两次鸦片战争的冲击下，一批廷臣疆吏展开洋务运动。最初走出国门的留学生向欧美列强寻求强国之道。到20世纪初，甲午大败之下，日本成为中国人学习的对象。加之清末新政推动了这一时期的留学日本的浪潮。五四运动前后，第一次世界大战的冲击和俄国十月革命的影响，苏联成为中国留学的新方向，中国人探索从走西方的路到走苏联的路。新中国建国之初，两极格局之下，中国坚持“一边倒”的外交政策，留学生主要流向苏联，以学习理工科为主。1978年以后，由于我国改革开放政策的实行、经济全球化趋势的发展，出现了新的留学潮。这次留学潮遍布世界各地，呈现中外双向流动、人数多、规模大等特点。39．战后世界格局（14分）（1）美国与苏联在世界范围展开冷战：在政治上提出杜鲁门主义；在经济上提出援助西欧的马歇尔计划；军事上建立了北大西洋公约。（4分）（2）（观点）七十年代世界多极化力量增强，对美国的世界霸权提出了挑战。2分（史实