四川省绵阳是南山中学2025-2026学年招生全国统一考试模拟卷生物试题含解析_第1页
四川省绵阳是南山中学2025-2026学年招生全国统一考试模拟卷生物试题含解析_第2页
四川省绵阳是南山中学2025-2026学年招生全国统一考试模拟卷生物试题含解析_第3页
四川省绵阳是南山中学2025-2026学年招生全国统一考试模拟卷生物试题含解析_第4页
四川省绵阳是南山中学2025-2026学年招生全国统一考试模拟卷生物试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四川省绵阳是南山中学2025-2026学年招生全国统一考试模拟卷生物试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.下列关于下丘脑与垂体的叙述,正确的是A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系2.图表示生物圈中碳元素的循环过程,其中A、B、C表示生态系统的不同成分。下列有关叙述错误的是()A.A、B分别代表消费者和生产者B.疏松土壤可以加快⑤过程C.③过程代表绿色植物的呼吸作用D.⑥过程是温室效应的主要原因3.下列有关细胞物质基础和结构基础的叙述,正确的是A.硝化细菌中的酶,在核糖体上合成,并由内质网和高尔基体加工B.液泡内有糖类、无机盐、色素等物质,只要有液泡就可以发生质壁分离和复原C.线粒体中的DNA,能进行自我复制并控制某些蛋白质的合成D.生物吸收氮元素用于合成脂肪、核酸及蛋白质4.下图1为真核生物DNA的结构,图2是其发生的生理过程。下列分析正确的是()A.图1中④是组成DNA的基本单位之一——胞嘧啶脱氧核苷酸B.图1中DNA一条链上相邻的G和C通过氢键连接C.图2生理过程在真核生物体内绝大多数细胞中都能发生D.图2中可看出该过程是双向进行的,图中的酶是解旋酶5.研究表明,遗传性骨骼发育不良症的发生与常染色体上M基因的突变有关。现有一遗传性骨骼发育不良症家系如下图,科研人员对该家系各成员M基因所在的同源染色体上相应位点序列进行检测,结果如下表。下列有关叙述正确的是()成员测序结果I-1,I-2、II-1,III-1…TCCTGCCAGTGGTTTTA…II-2、III-2…TCCTGCCAGTGGTTTTA…和…TCCTGCCGGTGGTTTTA…A.II-2的致病基因来自于I-1和I-2B.M基因发生了G-C碱基对替换为A-T导致突变C.I-1产生配子时发生了M基因隐性突变可能导致该家系遗传病发生D.II-2的早期胚胎细胞中发生了M基因显性突变可能导致该家系遗传病发生6.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是()A.豌豆的遗传物质主要是DNAB.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸7.月季花不仅是我国原产品种,更是北京市市花,已有千年的栽培历史,在世界上被誉为花中皇后,经过一百多年创造了两万多个园艺品种,这体现了()A.遗传多样性 B.物种多样性C.生态系统多样性 D.群落多样性8.(10分)下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述,错误的是()A.由碱基对改变引起的DNA中基因结构的改变是基因突变B.有性生殖过程中,控制一对相对性状的基因不能发生基因重组C.自然条件下淀粉分支酶基因中插入了一段外来DNA序列属于基因突变D.有性生殖过程中,控制不同性状的基因重新组合属于基因重组二、非选择题9.(10分)研究者对酱油酿造过程及酱油中的特征微生物进行分离、鉴定,并发现整个发酵过程不适宜大肠杆菌生长,而影响酱油卫生指标的细菌主要有耐热的芽孢杆菌和耐盐菌。请回答:(1)获得酿造酱油中纯净的培养物的关键是_________,这是研究和应用微生物的前提。消毒和灭菌的最主要区别是_________________________________。(2)对酱油中的芽孢杆菌进行分离时,常采用_________________________法接种到固体培养基上,方可统计样品中活菌数目,统计结果一般用__________________________来表示。(3)分离培养酱油中的耐盐菌时,需要在培养基中加入6.5%的NaCl溶液,从功能上看这种培养基属于__________________。将培养皿倒置培养的目的是防止______________________。(4)检测酱油发酵过程中大肠杆菌的数量,可选用伊红—美蓝培养基,该培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和碳源外,还可以提供__________等基本营养成分。检测大肠杆菌数量的具体操作:将已知体积的酱油过滤后,将滤膜放在伊红—美蓝培养基上培养,大肠杆菌的菌落呈现__________色,根据菌落的数目,计算出酱油中大肠杆菌的数量,这种测定细菌的方法称为_____________。10.(14分)小家鼠毛色的黄色与灰色由等位基因A、a控制,正常尾与短尾由等位基因R、r控制。从鼠群中选取多对黄色正常尾的雌鼠与黄色正常尾的雄鼠交配,子代雌雄鼠黄色与灰色比例均为2∶1;且子代雌雄鼠均为正常尾,雌性与雄性比例为2∶1。请分析回答下列问题:(1)控制毛色的基因在____________染色体上,理由是________________________。(2)控制尾长的基因在____________染色体上。根据杂交的结果分析,子代雄鼠不出现短尾的原因是________________________。(3)选取子代中的一只黄色正常尾的雄鼠和一只灰色正常尾雌鼠杂交,后代中出现灰色正常尾雄鼠的概率为____________。(4)现有一只黄色正常尾雌鼠,欲通过杂交实验探究这只雌鼠的基因型。实验方案:用该只黄色正常尾雌鼠与____________杂交,统计子代的表现型及比例。预期实验结果并得出结论:若________________________,则该只黄色正常尾雌鼠的基因型为AaXRXR;若____________,则该只黄色正常尾雌鼠的基因型为AaXRXr。11.(14分)最新研究结果表明,珠峰地区的生态环境已经发生了巨变,植被增加趋势越来越明显。下图表示珠峰不同海拔高度地段的植被分布情况。回答下列问题:(1)随着海拔高度的上升,珠峰南坡植被类群逐渐发生变化,影响这种变化的因素有____(至少答出两点)等。其中常绿阔叶林与高山灌木林是两个不同的群落,区别这两个群落的主要特征是____。(2)珠峰北坡海拔3800m—5000m区域内生长着一种珍贵的草本药材——藏旺拉,调查这种植物的种群数量,可采用的方法是____。为了使调查结果更准确,应该采取____(至少答出两点)等措施。(3)珠峰海拔6000m—7000m之间几乎终年积雪,但近年来在该地段却出现了绿色植物,从全球气候变化的角度分析,出现这种变化的原因是____。12.线粒体的功能由其中的约1000种蛋白质来执行。如图是真核细胞中线粒体蛋白X从细胞质基质转运到线粒体基质的图解,导肽(一般含10~80个氨基酸残基)是该蛋白质一端的肽段,在引导蛋白质进入线粒体基质的过程中起到了重要的定位作用。注:①Hsp:热休克蛋白,按照分子的大小分为Hsp70,Hsp60等。(1)组成线粒体前体蛋白X的肽链中,N端特指的是含有游离的﹣NH2一端,则肽链的另外一端应该含有的化学基团是_____。(2)线粒体前体蛋白X是由细胞结构中_____内的基因控制合成,合成部位是_____。据图可知热休克蛋白的作用是_____。(3)据研究,线粒体内的DNA也参与线粒体中许多酶复合物的生物合成,由此可见线粒体属于_____(填“自主性”“半自主性”或“无自主性”)细胞器。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中有感受、传导、分泌、调节四个方面的主要作用。下丘脑分泌多种促激素释放激素作用于垂体,通过垂体调控其他内分泌腺的活动。【详解】垂体通过释放促激素调节其他内分泌腺,A选项错误;内分泌腺没有导管,是通过胞吐的方式将激素分泌到体液中,B选项错误;甲状腺激素的对全身几乎所有细胞起作用,甲状腺激素能作用于下丘脑也能作用于垂体,C选项错误;下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能,故神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系,D选项正确。2、A【解析】

1、碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2;碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行,传递形式为有机物,大气中的碳元素进入生物群落,是通过植物的光合作用(主要途径)或硝化细菌等的化能合成作用完成的。大气中CO2的主要来源:分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸;2、据表可知A是分解者,B是生产者,C是消费者。①⑧代表生产者和消费者被分解者分解的有机物,④是光合作用,③⑤⑦代表生产者、消费者和分解者的呼吸作用,⑥是化石燃料的燃烧。【详解】A、由以上分析可知,图中A是分解者,B是生产者,A错误;B、疏松土壤可以增加土壤中氧气的含量,从而加快分解者的分解作用,B正确;C、③代表生产者(绿色植物)的呼吸作用,C正确;D、⑥是化石燃料的燃烧,是温室气体的主要来源,所以是温室效应的主要原因,D正确。故选A。本题考查碳循环的知识,需要考生结合图解分析出图中各字母代表的生态系统的成分,再结合碳循环的过程进行解答。3、C【解析】

本题主要考查组成细胞的化合物、结构及功能的有关知识。原核细胞只有核糖体一种细胞器;植物细胞要发生质壁分离,要有大液泡和细胞液浓度小于细胞外溶液;线粒体和叶绿体内有DNA和核糖体,能进行复制、转录和翻译;组成细胞的有机物中糖类、脂肪和固醇只含有C、H、O三种元素。【详解】硝化细菌属于原核生物,无内质网和高尔基体,只有核糖体,其合成的蛋白质,在细胞质基质加工成熟,A错误;植物细胞要发生质壁分离,要两个条件:大液泡和外界溶液浓度大于细胞液浓度,B错误;线粒体内含有DNA和核糖体,能进行复制、转录和翻译,C正确;脂肪只含有C、H、O三种元素,核酸和蛋白质共有C、H、O、N四种元素,故N元素不能用于合成脂肪,D错误,因此本题答案选C。注意细菌等原核生物中不含内质网和高尔基体,脂肪中不含N元素。4、D【解析】

分析1图:①为磷酸,②为脱氧核糖,③为胞嘧啶,④由磷酸、脱氧核糖和胞嘧啶组成,但不是胞嘧啶脱氧核苷酸,⑤氢键、⑥是脱氧核糖与磷酸之间的化学键、⑦是磷酸二酯键。分析2图:2图表示DNA分子复制过程。【详解】A、④由磷酸、脱氧核糖和胞嘧啶组成,但不是胞嘧啶脱氧核苷酸,A错误;

B、图1中DNA一条链上相邻的G和C通过-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-连接,B错误;

C、图2为DNA复制过程,只能发生在少数能进行分裂的细胞中,C错误;

D、由图2可知,DNA分子的复制过程是从多个起点开始的,且双向复制,这样可以提高复制速率;图中所示的酶能将双链DNA打开,因此为解旋酶,D正确。

故选D。5、D【解析】

题干中明确该病是与常染色体上M基因的突变有关,结合图表中对各个成员的测序结果可知,I-1,I-2、II-1,III-1均为正常个体并且M基因测序全部正常,可知他们均不含致病基因,而II-2、III-2均为患病个体,通过测序结果可知,他们体内既含有正常基因,也含有致病基因,因此分析出该病属于常染色体的显性遗传病是本题的解题关键。【详解】A、由测序结果可知I-1和I-2均不含有致病基因的序列,所以II-2的致病基因不可能来自于I-1和I-2,A错误;B、对比II-2、III-2的测序结果和其他正常成员的序列可知M基因发生了碱基对的替换,是由A-T碱基对替换为了G-C碱基对,B错误;C、M基因本身正常时为隐性基因,致病基因为显性基因,产生配子时发生了M基因隐性突变不可能导致该家系遗传病发生,C错误;D、II-2的双亲没有为她提供致病基因,可能是早期胚胎细胞中发生了M基因显性突变导致该家系遗传病发生,D正确;故选D。6、B【解析】

A、豌豆的遗传物质只有DNA,A错误;B、酵母菌的遗传物质DNA主要分布在染色体上,B正确;C、T2噬菌体的遗传物质是DNA,不含S元素,C错误;D、HIV的遗传物质是RNA,水解后产生4种核糖核苷酸,D错误。故选B。7、A【解析】

生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】一般所指的遗传多样性是指种内的遗传多样性,即种内个体之间或一个群体内不同个体的遗传变异总和。因此,经过一百多年创造了两万多个月季园艺品种(并没有体现形成不同物种),体现了遗传多样性。综上分析,A正确,BCD错误。故选A。8、B【解析】

可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型:①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组。(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异。【详解】A、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,引起基因结构的改变,A正确;B、若一对相对性状是由非同源染色体上的两对基因控制,则减数分裂过程中,控制一对相对性状的基因能发生基因重组,B错误;C、自然条件下淀粉分支酶基因中插入了一段外来DNA序列,改变了基因结构,属于基因突变,C正确;D、有性生殖过程中,控制不同性状的基因重新组合属于基因重组,D正确。故选B。二、非选择题9、防止杂菌污染灭菌能杀死微生物的芽孢和孢子,而消毒不能稀释涂布平板菌落数选择培养基皿盖上冷凝形成的水珠污染培养基氮源和无机盐黑滤膜法【解析】

消毒是使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子)。灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物(包括芽孢和孢子)。选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基,使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率。【详解】(1)获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染;消毒和灭菌是两种非常重要的无菌技术,它们之间最主要的区别是:是否能杀死微生物的芽孢和孢子,灭菌能杀死微生物的芽孢和孢子,而消毒不能。(2)微生物接种的方法有稀释涂布平板法和平板划线法,其中稀释涂布平板法可用于菌种计数,常用固体培养基上的菌落数来表示活菌的数量。(3)加入6.5%NaCl的培养基能分离出耐盐菌,这种培养基在功能上属于选择培养基;将培养皿倒置培养的目的是防止冷凝后形成的水滴滴落在培养基上污染培养基。(3)培养微生物的培养基的成分应包括水、无机盐、碳源和氮源等,所以该培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和碳源外,还可以提供氮源和无机盐等基本营养成分。该培养基中加入伊红-美蓝的作用是使大肠杆菌的菌落呈现黑色,便于对大肠杆菌计数,这种测定细菌的方法称为滤膜法。本题考查微生物的培养、筛选和计数,要求考生识记培养基的种类;识记接种微生物常用的两种方法的用途;识记无菌技术的目的,能结合所学的知识准确答题。10、常子代雌雄鼠黄色与灰色的比例均为2∶1,与性别无关X短尾雄鼠致死1/4或1/6灰色正常尾雄鼠子代黄色正常尾雌鼠∶黄色正常尾雄鼠∶灰色正常尾雌鼠∶灰色正常尾雄鼠=1∶1∶1∶1子代黄色正常尾雌鼠∶黄色正常尾雄鼠∶灰色正常尾雌鼠∶灰色正常尾雄鼠=2∶1∶2∶1【解析】

由“子代雌雄鼠黄色与灰色比例均为2∶1”可知,后代性状表现与性别无关,说明控制毛色的基因位于常染色体,黄毛为显性且显性纯合基因型RR致死。由“子代雌雄鼠均为正常尾,雌性与雄性比例为2:1”可知,后代性状与性别有关,控制尾长的基因位于X染色体上,正常尾为显性,短尾雄鼠致死。因此亲本基因型为AaXRXr、AaXRY。【详解】(1)因子代雌雄鼠黄色与灰色的比例均为2:1,与性别无关,说明控制毛色的基因在常染色体上。(2)因子代雌雄鼠均为正常尾,雌性与雄性比例为2:1,与性别有关,说明控制尾长的基因位于X染色体上。短尾雄鼠致死,子代雄鼠不出现短尾。(3)由题分析基因型,子代黄色正常尾的雄鼠(AaXRY)×子代灰色正常尾雌鼠(aaXRX¯)→灰色正常尾雄鼠(aaXRY),若子代灰色正常尾雌鼠基因型为aaXRXR,其后代出现灰色正常尾雄鼠的概率为1/2×1/2=1/4,若子代灰色正常尾雌鼠基因型为aaXRXr,其后代出现灰色正常尾雄鼠的概率为1/2×1/3=1/6。(4)黄色正常尾雌鼠基因型为A_XRX¯与灰色正常尾雄鼠(aaXRY)杂交,如果黄色正常尾雌鼠的基因型为AaXRXR,则子代黄色正常尾雌鼠∶黄色正常尾雄鼠∶灰色正常尾雌鼠∶灰色正常尾雄鼠=1∶1∶1∶1,如果黄色正常尾雌鼠的基因型为AaXRXr,子代黄色正常尾雌鼠∶黄色正常尾雄鼠∶灰色正常尾雌鼠∶灰色正常尾雄鼠=2∶1∶2∶1。答题关键在于判断基因位置和基因型,注意致死情况。11、温度、地形、土壤湿度物种组成样方法随机取样、适当增加样方面积、增加样方数量全球气候变导致冰雪融化,为绿色植物生长提供了适宜的条件【解析】

样方法是适用于乔木、灌木和草本植物的一种最基本的调查取样方法。一般采用正方形样方。调查时样方大小,一般草本植物采用1—4平方米;灌木为16—40平方米;乔木和大型灌木为100—200平方米。样方,也叫样本,是从研究对象的总体中抽取出来的部分个体的集合。在被调查种群的生存环境内随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度,在抽样时要使总体中每一个个体被抽选的机会均等。【详解】(1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论