XX中学2025-2026学年春季学期安全校园防欺凌专项方案及归档

XX中学2025-2026学年春季学期安全校园防欺凌专项方案及归档校园欺凌是危害学生身心健康、破坏校园和谐稳定的不良行为，严重影响学生的健康成长和校园安全秩序。为深入贯彻落实上级部门关于校园安全和学生保护工作的部署要求，切实防范和遏制校园欺凌行为发生，保障全体学生的人身安全和心理健康，营造安全、和谐、文明、有序的校园环境，结合我校春季学期学生管理实际，特制定本校园防欺凌专项方案，并明确相关工作归档要求，确保防欺凌工作常态化、规范化、制度化推进，各项工作痕迹清晰可查、有据可依。本方案及归档要求适用于我校全体学生、教职工，覆盖校园所有区域及学生在校期间的各项活动。一、指导思想以“安全第一、育人为本、预防为主、综合治理”为核心，坚持“关爱每一位学生、守护每一份成长”的理念，立足春季学期学生思想动态和行为特点，以防范校园欺凌、保护学生权益为目标，以宣传教育、排查整治、干预处置、家校联动为抓手，健全防欺凌工作机制，明确责任分工，强化工作落实，引导学生树立正确的是非观和价值观，增强自我保护意识和能力，坚决杜绝校园欺凌行为，构建平安、文明、和谐的校园环境，为学生健康成长保驾护航。二、工作目标（一）总体目标1.全面普及校园防欺凌知识，使全体师生熟练掌握校园欺凌的识别、预防、应对方法，增强师生防欺凌意识，营造“拒绝欺凌、关爱互助”的校园氛围。2.健全校园防欺凌排查、干预、处置机制，及时发现和制止各类校园欺凌行为，防范欺凌事件扩大升级，确保本学期校园欺凌事件“零发生”或发生后得到快速、科学、有效处置。3.强化学生思想道德教育和心理健康教育，引导学生树立平等、友善、互助的良好品质，杜绝欺凌他人、参与欺凌的行为，提升学生自我保护能力和抗压能力。4.完善家校联动、部门协同的防欺凌工作体系，明确学校、家庭、教职工的责任，形成工作合力，构建全方位、多层次的校园防欺凌防护网络。5.规范防欺凌各项工作归档，确保排查记录、干预过程、处置结果、宣传材料等各类资料齐全、规范、有序，实现工作痕迹可追溯、可核查。（二）具体目标1.宣传教育：防欺凌知识宣传教育覆盖全体师生，师生防欺凌知识知晓率100%，学生拒绝欺凌、自我保护的意识显著提升，主动报告欺凌行为的积极性明显提高。2.排查整治：每周开展1次校园欺凌隐患排查，每月开展1次全面排查，建立排查台账，对发现的苗头性、倾向性问题干预率100%，隐患整改率100%，无遗漏、无死角。3.干预处置：建立快速响应机制，一旦发生校园欺凌行为，响应时间不超过1小时，处置流程规范、公正，对欺凌者进行批评教育、惩戒引导，对被欺凌者进行心理疏导、权益保护，处置率100%。4.家校联动：家长会、防欺凌告知书、家访等家校沟通形式全覆盖，家长防欺凌监护责任知晓率100%，家长参与防欺凌工作的积极性显著提升，形成家校协同育人合力。5.归档管理：防欺凌各项工作资料归档率100%，资料齐全、分类清晰、规范有序，能够完整反映防欺凌工作全过程，满足检查、核查和追溯需求。三、组织领导及责任分工为确保校园防欺凌专项工作有序推进、落实到位，规范归档管理，成立XX中学2025-2026学年春季学期安全校园防欺凌专项工作领导小组，明确责任分工，统筹推进防欺凌及归档各项工作。（一）领导小组组长：XXX（校长）——全面统筹校园防欺凌专项工作及归档管理，审定专项方案和归档要求，协调解决工作中的重大问题，压实各部门、各教职工责任，对防欺凌工作及归档工作负总责。副组长：XXX（分管副校长）、XXX（德育主任）、XXX（教导主任）——协助组长开展工作，具体负责防欺凌专项工作的组织、协调、督促和检查，落实各项工作措施；负责归档工作的统筹指导，规范归档流程，检查归档资料完整性；负责学生思想道德教育、心理健康教育和欺凌事件处置。成员：各年级主任、班主任、德育教师、心理教师、后勤人员、门卫、各学科教师、家长代表——落实具体防欺凌及归档工作，开展学生教育、隐患排查、干预处置、家校沟通，收集整理归档资料等相关工作。（二）具体责任分工1.组长：全面负责防欺凌专项工作及归档管理的统筹规划和整体推进，召开防欺凌工作专题会议，部署工作任务和归档要求，督促责任落实；协调公安、社区等部门，联动开展防欺凌工作；对防欺凌工作及归档工作开展情况进行全面监督和考核。2.分管副校长：具体负责防欺凌专项方案及归档要求的制定和落实，组织开展防欺凌宣传教育、排查整治、干预处置等工作；督促各部门、各年级落实归档责任，规范归档资料；定期排查工作落实情况，及时发现和解决工作中的问题，确保防欺凌工作和归档工作有序推进。3.德育主任：牵头负责防欺凌专项工作的具体实施和归档管理，制定教育计划和归档细则，组织开展防欺凌主题教育、宣传活动等；负责排查工作的统筹协调，建立排查台账，督促隐患整改；负责欺凌事件的受理、调查、处置，做好处置记录；负责收集整理防欺凌各类归档资料，规范归档流程，确保资料齐全、有序；负责家校联动工作的组织实施，收集家长反馈意见。4.教导主任：负责督促各学科教师结合教学内容，渗透防欺凌知识教育，将防欺凌教育融入日常教学；负责指导教师在教学过程中关注学生行为动态，及时发现苗头性、倾向性问题，及时上报；协助德育主任开展防欺凌宣传教育和归档资料收集工作。5.年级主任：负责本年级防欺凌专项工作及归档工作的落实，督促本年级班主任开展学生教育、隐患排查、干预处置和资料收集归档；组织本年级教职工参与防欺凌工作，明确本年级工作分工；定期召开本年级防欺凌工作会议，梳理工作情况，优化工作措施；对本年级学生欺凌苗头进行重点排查和干预，及时上报欺凌事件。6.班主任：作为防欺凌工作及归档工作的直接责任人，负责本班学生的防欺凌知识教育，通过主题班会、谈心谈话、案例分析等形式，普及防欺凌知识，引导学生拒绝欺凌、关爱互助；负责本班学生行为动态排查，建立班级排查台账，及时发现和干预苗头性问题，对欺凌事件及时上报、配合处置；负责收集本班防欺凌教育、排查、干预等相关资料，按要求整理归档；负责与家长的常态化沟通，发放防欺凌告知书，督促家长履行监护责任，收集家长反馈，做好沟通记录并归档。7.心理教师：负责开展学生心理健康教育，针对学生心理特点，开展防欺凌心理疏导课程，引导学生树立正确的人际交往观念，提升抗压能力和自我保护能力；负责对被欺凌学生进行心理干预和疏导，帮助其走出心理阴影，恢复正常学习生活；负责对欺凌者进行心理辅导，纠正其不良行为习惯；做好心理教育、心理干预相关记录，按要求整理归档。8.德育教师：负责组织开展防欺凌专题宣传教育活动，制作宣传材料，营造防欺凌校园氛围；负责对学生开展思想道德教育，引导学生树立平等、友善、互助的良好品质，杜绝欺凌行为；收集整理宣传教育相关资料，按要求归档。9.后勤人员、门卫：负责校园环境排查，重点排查校园隐蔽区域（如楼梯间、厕所、操场角落等），及时发现欺凌行为并制止、上报；负责校园安全管控，严禁校外人员进入校园参与欺凌或教唆学生欺凌；做好校园排查、安全管控相关记录，按要求归档。10.各学科教师：结合本学科教学内容，渗透防欺凌知识教育（如语文中的友善主题作文、道德与法治中的权益保护教育、心理健康中的人际交往教育等），实现防欺凌教育融入日常教学；在教学过程中关注学生行为动态，发现欺凌苗头及时制止、上报；做好教学渗透相关记录，按要求归档。11.家长代表：参与学校防欺凌工作研讨，提出工作建议；配合学校开展防欺凌教育，履行家庭监护责任，加强对孩子的教育和引导，及时发现孩子的异常行为并与学校沟通；协助学校做好被欺凌学生和欺凌者的教育引导工作，提供相关支持。12.全体教职工：严格履行防欺凌工作及归档责任，主动参与防欺凌宣传教育和排查整治工作，发现欺凌行为或苗头性问题及时制止、上报；积极收集整理相关工作资料，按要求归档；主动学习防欺凌相关知识，提升工作能力。四、校园防欺凌专项工作实施步骤结合春季学期教学时间（共18周），分四个阶段开展校园防欺凌专项工作，各阶段重点突出、衔接有序，同步推进归档工作，确保工作落地见效、资料规范齐全。（一）第一阶段：启动部署及准备阶段（第1-2周）1.召开防欺凌专项工作领导小组会议，传达上级部门防欺凌工作要求，研究制定我校专项方案及归档细则，明确责任分工、工作任务、时间安排和归档要求。2.召开全体教职工防欺凌专题培训会议，组织教职工学习防欺凌相关政策、专项方案、处置流程和归档要求，明确教职工防欺凌工作及归档责任，提升教职工防欺凌工作能力和归档规范意识。3.开展校园第一次全面防欺凌隐患排查，重点排查学生间的矛盾纠纷、欺凌苗头、校园隐蔽区域等，建立排查台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，确保隐患及时整改到位；同步做好排查记录，启动归档工作。4.完善防欺凌干预处置流程和应急预案，明确欺凌事件的受理、调查、处置、反馈等环节要求；规范归档资料清单和归档流程，明确各责任人归档职责和时间节点。5.布置校园防欺凌宣传氛围，利用校园广播、宣传栏、电子屏、黑板报等载体，宣传防欺凌知识、相关政策和处置办法，营造“拒绝欺凌、关爱互助”的浓厚氛围；收集整理宣传材料，做好归档准备。（二）第二阶段：宣传教育及排查整治阶段（第3-8周）1.开展全覆盖防欺凌主题教育活动：各班级召开“拒绝校园欺凌、守护健康成长”主题班会，通过案例分析、视频观看、知识讲解、互动问答、情景模拟等形式，向学生普及校园欺凌的识别、危害、预防和应对方法，引导学生拒绝欺凌、主动报告；学校利用校园广播、升旗仪式等，开展防欺凌专项宣讲，强化全体学生防欺凌意识。2.开展防欺凌知识竞赛、征文、手抄报、演讲等活动，鼓励学生积极参与，加深对防欺凌知识的理解和记忆，提升学生主动防范意识和自我保护能力；收集整理活动相关资料（作品、照片、获奖名单等），及时归档。3.开展常态化隐患排查：每周开展1次校园防欺凌隐患排查，重点排查学生间的矛盾纠纷、欺凌苗头、校园隐蔽区域等，及时更新排查台账，对发现的苗头性、倾向性问题立即干预，做好排查、干预记录并归档；每月开展1次全面排查，汇总排查情况，形成排查总结，纳入归档资料。4.开展学生心理健康教育：心理教师开展防欺凌心理疏导专题课程，针对学生人际交往中的问题，引导学生学会沟通、友善相处，提升抗压能力和自我保护能力；对存在心理隐患的学生进行重点辅导，做好心理辅导记录并归档。5.落实家校联动：发放《校园防欺凌安全告知书》，组织家长签订《校园防欺凌监护责任书》，明确家长监护责任；召开家长会，向家长宣讲防欺凌知识和学校工作要求，提醒家长加强对孩子的教育和引导，关注孩子的心理状态和人际交往情况；做好告知书、责任书、家长会记录等资料的归档工作。（三）第三阶段：巩固提升及干预处置阶段（第9-16周）1.开展防欺凌专项督查：领导小组定期对各年级、各班级防欺凌工作及归档工作开展情况进行督查，重点检查教育落实、隐患排查、干预处置、资料归档等情况，对工作落实不到位、归档不规范的年级、班级和个人，进行通报批评，督促限期整改。2.强化欺凌事件干预处置：建立快速响应机制，一旦发生校园欺凌行为，发现者立即制止、上报，领导小组及时启动处置流程，组织人员开展调查核实，明确欺凌者和被欺凌者责任，对欺凌者进行批评教育、惩戒引导，对被欺凌者进行心理疏导、权益保护；做好欺凌事件的调查记录、处置决定、心理干预记录等资料，及时归档。3.深化家校联动：开展防欺凌家访活动，重点走访留守儿童、单亲家庭学生、存在矛盾纠纷的学生家庭等，了解家长监护情况，督促家长履行监护责任，协调解决学生间的矛盾纠纷；通过班级群、家长群等，定期推送防欺凌安全提醒和相关知识，及时传达学校防欺凌工作要求；做好家访记录、沟通记录等资料的归档工作。4.加强重点群体管控：建立重点群体学生台账（如容易被欺凌、容易参与欺凌、存在矛盾纠纷的学生），实行“一对一”帮扶教育，由班主任或心理教师负责定期开展谈心谈话、心理辅导，跟踪学生动态，及时发现和劝阻欺凌行为；做好重点群体学生台账、帮扶记录等资料的归档工作。5.规范归档管理：各责任人按照归档细则要求，定期收集整理防欺凌相关资料，分类整理、规范存放，确保资料齐全、有序；德育主任牵头，定期检查归档资料，及时查漏补缺，确保归档工作同步推进。（四）第四阶段：总结复盘及归档完善阶段（第17-18周）1.全面梳理本学期校园防欺凌专项工作，总结工作成效，查找工作中存在的问题和不足，分析问题原因，制定改进措施，形成专项工作总结；将工作总结纳入归档资料。2.召开防欺凌工作复盘会议，组织领导小组、各年级主任、班主任等，交流工作经验，梳理工作漏洞，优化防欺凌工作机制和干预处置流程，完善归档细则，为下学期防欺凌工作及归档工作提供参考；做好复盘会议记录，纳入归档资料。3.对防欺凌专项工作及归档工作开展情况进行考核评价，对工作认真、成效显著、归档规范的年级、班级和个人予以表彰；对工作敷衍、落实不到位、归档不规范的，予以通报批评，督促整改。4.全面完善归档资料：各责任人按照归档细则要求，对本学期防欺凌相关资料进行全面整理、分类归档，确保资料齐全、规范、有序；德育主任牵头，对归档资料进行全面检查、汇总，形成完整的归档档案，妥善存放，确保可追溯、可核查。五、核心实施细则为确保校园防欺凌专项工作规范、有序、高效开展，规范归档管理，结合我校实际，制定以下核心实施细则，全体教职工、学生及家长严格遵照执行。（一）防欺凌宣传教育细则1.教育内容细则：全体师生必须熟练掌握以下核心内容：校园欺凌的定义（包括肢体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌等）；校园欺凌的危害（对被欺凌者、欺凌者、校园环境的危害）；防欺凌“六不”要求（不参与欺凌、不纵容欺凌、不旁观欺凌、不隐瞒欺凌、主动报告欺凌、友善对待他人）；欺凌事件的报告途径和应对方法；相关法律法规对校园欺凌的处置规定。2.教育形式细则：各班级每周至少开展1次防欺凌安全提醒，每月至少开展1次防欺凌主题教育活动；学校每月至少开展1次防欺凌专题宣讲或警示教育；心理教师每学期至少开展2次防欺凌心理疏导课程；各学科教师结合教学内容，每学期至少渗透2次防欺凌知识教育；每学期开展1次防欺凌主题实践活动（知识竞赛、征文等）。3.教育对象细则：防欺凌教育覆盖全体师生，重点关注留守儿童、单亲家庭学生、学困生、性格内向学生等重点群体，实行“一对一”帮扶教育，确保每位学生都能掌握防欺凌知识和自我保护技能。（二）防欺凌排查及干预细则1.排查范围细则：排查范围包括全体学生、校园所有区域（教室、楼梯间、厕所、操场、宿舍、校园周边等）、学生间的人际交往关系，重点排查学生间的矛盾纠纷、欺凌苗头、校园隐蔽区域的欺凌行为，做到全覆盖、无死角。2.排查标准细则：重点排查学生是否存在肢体冲突、辱骂、恐吓、孤立、排挤等欺凌行为；是否存在传播他人隐私、造谣诽谤等网络欺凌行为；是否存在学生间矛盾纠纷未及时化解的情况；校园隐蔽区域是否存在欺凌行为滋生的隐患；学生是否有异常行为（如情绪低落、厌学、不敢上学等），疑似被欺凌或参与欺凌。3.干预细则：对排查发现的苗头性、倾向性问题，立即由班主任、心理教师开展干预，了解矛盾原因，进行谈心谈话、调解疏导，化解矛盾纠纷，做好干预记录；对已发生的欺凌行为，立即制止，启动处置流程，确保被欺凌者的安全和权益，对欺凌者进行批评教育、惩戒引导，做好处置记录；对重点群体学生，实行“一对一”帮扶，定期跟踪，及时干预。（三）欺凌事件处置细则1.报告细则：任何教职工、学生发现校园欺凌行为，必须立即制止，并在1小时内上报德育主任或学校领导小组；学生可通过班主任、德育处、校园信箱、家长等途径，主动报告欺凌行为，学校对报告人予以保护，严禁打击报复；教职工未及时报告欺凌行为，造成不良后果的，追究相关责任。2.调查细则：欺凌事件上报后，领导小组立即组织人员（德育主任、班主任、心理教师等）开展调查，通过询问当事人、目击者、家长等方式，核实欺凌事实、原因、情节和责任，做好调查记录，形成调查报告。3.处置细则：根据欺凌情节轻重，对欺凌者采取批评教育、书面检讨、通报批评、纪律处分等处置措施；情节严重的，联系家长、公安部门协同处置；对被欺凌者，及时进行心理疏导、安抚，帮助其恢复正常学习生活，必要时联系家长做好后续关怀；处置结果及时告知双方家长，做好沟通记录。4.后续跟踪细则：处置结束后，班主任、心理教师对欺凌者和被欺凌者进行持续跟踪，定期开展谈心谈话，关注其思想动态和行为变化，防止欺凌行为反弹；对被欺凌者进行长期心理支持，帮助其走出心理阴影；做好后续跟踪记录。（四）家校联动细则1.告知责任细则：学校必须向每位家长发放《校园防欺凌安全告知书》，组织家长签订《校园防欺凌监护责任书》，明确家长作为孩子监护的第一责任人，必须加强对孩子的教育和引导，关注孩子的心理状态和人际交往情况，及时发现孩子的异常行为，配合学校做好防欺凌工作。2.沟通提醒细则：班主任每周通过班级群、家长群等，推送防欺凌安全提醒；每月至少与每位家长沟通1次，了解孩子在家表现和人际交往情况，提醒家长加强监护；对重点群体学生家长，每两周至少沟通1次，开展针对性的监护指导；做好沟通记录。3.协同处置细则：发生欺凌事件后，学校及时通知双方家长，告知事件情况和处置措施，邀请家长参与处置过程，配合学校做好孩子的教育引导工作；对不配合学校工作的家长，进行耐心沟通，必要时联系社区、公安等部门协助处理。（五）归档管理细则1.归档范围细则：归档资料包括但不限于：防欺凌专项方案、归档细则、工作领导小组名单及责任分工；教职工培训记录、课件；宣传教育材料（海报、黑板报照片、广播稿、视频等）；主题班会记录、教案；隐患排查台账、排查总结、干预记录；欺凌事件调查记录、调查报告、处置决定、沟通记录、后续跟踪记录；心理辅导记录、重点群体学生台账、帮扶记录；家校沟通记录、告知书、责任书、家长会记录；防欺凌实践活动资料（作品、照片、获奖名单等）；工作总结、复盘会议记录、考核评价材料等。2.归档规范细则：归档资料必须真实、完整、规范，手写记录字迹清晰、内容具体，电子资料格式统一、可编辑；资料分类整理，按阶段、按类型建立档案，明确档案名称、归档日期、责任人；档案存放有序，配备专用档案柜，做好防潮、防火、防盗措施，确保档案安全；归档资料不得涂改、损毁、丢失，确保可追溯、可核查。3.归档时限细则：各责任人在相关工作完成后3个工作日内，将资料整理归档；每月月底，德育主任组织对当月归档资料进行检查、汇总；学期结束后1周内，完成本学期所有防欺凌资料的全面归档、汇总，形成完整档案。4.档案查阅细则：归档档案仅供学校防欺凌工作检查、核查、复盘及上级部门检查使用，查阅档案需经德育主任批准，做好查阅记录，严禁私自查阅、复制、传播档案资料；档案保管期限不少于3年，期满后按学校档案管理规定处理。六、保障措施1.组织保障：成立校园防欺凌专项工作领导小组，明确责任分工，统筹推进防欺凌及归档各项工作；定期召开防欺凌工作专题会议，部署工作任务，排查工作漏洞，解决工作中的问题；建立健全防欺凌工作机制和归档管理机制，确保工作常态化、规范化。2.物资保障：学校安排专项经费，用于防欺凌宣传材料、培训资料、心理辅导物资、档案管理物资等的采购和维护；为防欺凌教育、实践活动、心理辅导、档案管理等工作提供必要的场地和物资支持；配备专用档案柜，确保归档资料安全存放。3.培训保障：定期组织教职工开展防欺凌相关政策、处置流程、心理辅导、归档规范等培训，提升教职工防欺凌工作能力和归档规范意识；邀请公安、心理专家进校园，开展防欺凌专题培训和指导，提升工作专业性；组织班主任、心理教师开展交流学习，积累工作经验。4.考核保障：将防欺凌专项工作及归档工作落实情况，纳入各年级、各班级和教职工的年度考核，明确考核指标，细化考核标准；对工作认真、成效显著、归档规范的，予以表彰奖励；对工作敷衍、落实不到位、归档不规范、存在失职渎职行为的，予以通报批评、问责，情节严重的，追究相关责任。5.联动保障：加强与公安、社区、家长等的沟通与合作，联动开展防欺凌宣传教育、排查整治、干预处置等工作；邀请公安部门专家进校园开展法治宣传，提升学生法治意识；争取家长、社会的支持和配合，形成“学校、家庭、社会”三位一体的防欺凌防护体系，凝聚工作合力。七、责任追究1.教职工未履行防欺凌工作及归档责任，存在敷衍塞责、推诿扯皮、工作落实不到位、归档不规范等情况，导致校园存在严重欺凌隐患或发生欺凌事件未及时处置、上报的，予以通报批评、绩效考核降级等处理；情节严重的，追究相关行政责任。2.班主任未按要求开展防欺凌教育、隐患排查、干预处置和资料归档工作，导致本班发生欺凌