黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（无答案）

初一教学质量监测语文试卷2026.01考生注意：1．考试时间120分钟；总分120分；2．请将答案填写在答题卡的指定位置。学校拟开展“践行高尚品德传承优秀文化”主题任务，现在有以下活动需要你完成。【品质熏香】一、积累与运用（22分）下面是小语同学为参加此次活动抄写的一段文字，请你帮他完善。在时代的浪潮中，总有一群人以无畏的勇气，非凡的智慧和奉献的精神，成为推动社会前行的中流砥柱。他们怀揣热忱投身事业，从不惧肩头重担。①他们对工作________，即便繁杂事务堆积，也能有条不紊处置。他们在紧急关头，顷刻便能凝聚力量，以无畏气gài直面挑战。这份坚守与担当，让生命始终焕发péng勃生机，既照亮自身前行之路，也为身边人注入奋进力量，彰显着最动人的优秀品质。1.小语在准备的时候发现有一些字音、字形不确定，请你帮忙为加点的字标音，根据拼音写出相应的汉字。（1）热忱________（2）顷刻________（3）气gài________（4）péng勃________2.下面是同学们对语段中词语的分析，你认为恰当的一项是（）A.“事业”“堆积”都是动词。 B.“肩头”“力量”都是名词。C.“彰显”“优秀”都是形容词。 D.“他们”“身边”都是代词。3.小语在抄写时漏掉了一个成语，请选出最恰当的成语填在①句横线处。（）A.任劳任怨 B.无休无止 C.随声附和 D.各得其所4.小语准备用一副对联赞美老师的奉献精神，但不小心打乱了上联顺序，请你帮他将上联还原到下面的横线上。培站桃李满园三尺讲台上联：________下联：握一支粉笔育全国栋梁【文化熏染】5.语言中的每一个词都有一定的意义。在实际语言运用中，词总是出现在一定的语境里。语境对于词的意义起限制作用，阅读时要根据语境去确定多义词在文中的具体含义。请你结合工具书中的释义，指出下面语段中“深”的含义。终于看完了这本如此“①深”的书，我为自己感到骄傲。我从书桌前站起来，放眼望去，窗外②深黄色的菊花开得正艳。生命多么美好，从这本书中我体会到爱意可以如此③深，力量可以如此强大。①________②________③________A．从上到下或从外到里的距离大（跟浅相对，下③~⑥同）；B．深度；C．深奥；D．深刻，深入；E．（感情）厚，（关系）密切；F．（颜色）浓；G．距离开始的时间很久；H．很，十分；I．姓。6.古人比较注重礼仪。对他人用（1）________，为了表示对别人的尊敬；对自己用（2）________，以示谦逊有礼。（3）电视剧《知否知否应是绿肥红瘦》中盛家大姑娘出嫁，如果来道贺的人对大姑娘的父亲说：“小女不错，嫁个好人家呀！”你觉得是否合适，请说明理由。________7.小语想和同学们分享古人刻苦学习的成语故事，请你帮他选出不适合的一项（）A悬梁刺股 B.凿壁偷光 C.铁杵磨针 D.囊萤映雪二、整本书阅读（8分）8.有学者认为《西游记》是一部能够体现反抗精神与坚忍斗志的作品，下列回目中，最能体现孙悟空反抗精神的一项是（）A.心猿归正六贼无踪 B.护法设庄留大圣须弥灵吉定风魔C.假合真形擒玉兔真阴归正会灵元 D.乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪9.请你回忆《西游记》的相关情节，完成下面的表格。阅读方法助读资料我发现略读目录，总结发现第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经第二十回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪最能体现猪八戒聪慧机智这一性格特点的是第（1）________回

老师学生教学内容《朝花夕拾》（2）________鲁迅教读书、写字等（3）________订正鲁迅的解剖图中的错误《西游记》菩提祖师孙悟空（4）________（5）________信念与决心，向佛向善、有责任感、有担当等等【诗文熏陶】三、古诗文阅读（21分）（一）诗文默写与赏析（11分）10.作诗是古代重要文化和社交活动，古人用写诗来记事、写景、抒情。（1）刘禹锡《秋词（其一）》中“________，________”，能感觉到诗中隐含着诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。（2）李商隐《夜雨寄北》中“________，________”，想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生。（3）陆游《十一月四日风雨大作》中“________，________”，诗人静听着窗外肆虐的风雨，并把这些音响编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声。（4）谭嗣同《潼关》中“________，________”，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往，猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。11.古往今来无数志士仁人回顾过去，瞻望未来，以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的信念。《梅岭三章》正是一名革命者在生死关头的告白。请你选出下面的解读中不合适的一项（）梅岭三章陈毅一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。一断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。二南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。三投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。A.诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等形象，概括了革命征程的艰辛，表达了对革命者的缅怀。B.诗人以“斩阎罗”的十万“旌旗”、纷飞的“捷报”、遍种人间的“自由花”等，表达出不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。C.读这组诗，要注意把握三首诗内在的联系和诗人的情感脉络，体会革命者悲壮而又激越的情感。D.“捷报飞来当纸钱”意思是，希望幸存的同志们用胜利的消息来祭奠和安慰我。句中化捷报为“纸钱”，展现出诗人的豪迈无畏。（二）（10分）联读古文，感受劝诫之意，完成下面小题。【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【乙】富人爱古董一富人酷嗜古董，而不辨真假。或伪以虞舜所造漆碗，周公挞伯禽①之杖，与孔子杏坛②所从之席求售，各以千金得之。囊③资④既空乃左执虞舜之碗右持周公之杖身披孔子之席而行乞于市。曰：“求赐太公九府钱一文。”（选自《笑林广记》，有删改）【注释】①周公挞伯禽：周公，西周开国元勋；挞（tà），用鞭、杖等物打人；伯禽，周公长子。②杏坛：传说孔子聚徒讲学处。③囊：像口袋的东西。这里指口袋。④资：财物，钱财。12.请你帮忙梳理【乙】文情节，用自己的话在空缺处补充相应内容。（1）________（2）________13.请用“/”为文中划线处断句。（限断4处）囊资既空乃左执虞舜之碗右持周公之杖身披孔子之席而行乞于市14.将下列句子翻译成现代汉语。（1）得一人之使，非得一人于井中也。（2）求闻之若此，不若无闻也。15.结合文章内容，简要分析【甲】文中“信息误传”、【乙】文中“富人行乞于市”产生的原因分别是什么。四、现代文阅读（19分）（一）（9分）非遗连接文化，文字传承美好，完成下面小题。【材料一】《乙巳年》特种邮票第一枚图名为“蛇呈丰稔”。金色的蛇躯蜿蜒，口中衔着一束“嘉禾”。蛇身金光熠熠，与璀璨的麦穗交相辉映，仿佛绘就了一幅丰收时节金光灿烂、富饶满溢的画卷，寓意着风调雨顺之年，五谷丰登之景；第二枚图名为“福纳百祥”，两大一小的三条蛇之间情感细腻流动，顾盼生情，生动展现了阖家欢乐的温馨场景，寓意着和合共生、福满人间。两枚邮票不仅是对生肖之美的再次诠释，更是对盛世安康、福泽四季的深情祝福。【材料二】谈起蛇年邮票的创作理念，其中一个设计者说：“蛇的艺术形象存在两面性，表现在生肖邮票上不适合过于写实。”腾飞的金蛇，源自二十八宿之一，象征着家国平安与吉祥。但人又对蛇有着天然的排斥和距离感，所以在塑造形象时结合了民间美术的手法，在蛇身饰以最经典的如意纹，使蛇的形象既有古典美又具亲和力。【材料三】邮票不仅蕴含着深厚的历史底蕴和文化内涵，设计也在不断创新与发展。现代设计理念的融入，使得邮票在保持传统文化韵味的同时，更加符合现代人的审美需求。摄影、计算机技术、信息技术、印刷工艺等现代技术的运用，让邮票的画面更加生动逼真，色彩更加丰富多彩。而中国传统艺术形式如书法、国画、剪纸等的巧妙结合，则使得邮票在艺术表现上更加独具特色。16.联系【材料一】和【材料二】，简述蛇在中国文化中有哪些象征意义。17.请结合【材料三】简要概括，邮票的设计在不断创新与发展体现在哪些方面。18.关于蛇的知识，你还知道哪些？请根据读书积累，补全下面的表格。成语例如：“（1）________”比喻做多余的事，反而不恰当；“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。古诗文例如：“螣蛇乘雾，终土灰。”（曹操《龟虽寿》）俗语例如：“（2）________，十年怕井绳。”19.马年将至，结合以上三则材料，你对2026马年生肖邮票中“马”的设计造型、文化寓意及艺术表达有哪些期待与看法？请任选一个角度谈一谈。（二）（10分）文字传递情感，文章记录美好，完成下面小题。沙坪小屋的鹅丰子恺①抗战胜利后八个月零十天，我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋，迁居城中去等候归舟。②除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了，这环境太荒凉了：我去屋如弃敝屣。倒是屋里养的一只白鹅，使我恋恋不忘。③这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我，我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”白鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。④鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣：甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则无论对何人，都是厉声呵斥：要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。⑤鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像评剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家畜之中，最傲人的无过于鹅。同时最容易捉住的也无过于鹅。⑥鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！⑦鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它，直到房子卖脱为止。因为它对我们，物质上和精神上都有贡献。使主母和主人都欢喜它。物质上的贡献，是生蛋。但我觉得，比生蛋更好的，还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。⑧我的小屋易主的前几天，我把这鹅送给住在小龙坎的朋友。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同，不过分量较为轻微而已。原来一切众生，本是同根，凡属血气，皆有共感。所以这禽鸟比这房屋更是牵惹人情，更能使人留恋。现在我写这篇短文，就好比为一个永诀的朋友立传，写照。（选自《导报》，有删改）20.请从修辞手法角度品味句子中加点词语“鹅老爷”表达效果。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。21.作者因为喜爱白鹅，所以对自己所养白鹅进行了细致的描写，请你从原文中找出一个词语概括“我”对白鹅的感情，并结合文章内容简要说明理由。22.第④段主要运用了哪种表现手法？有什么作用？23.文章采用第一人称叙事，有何好处？【写作熏浸】五、作文（50分）24.阅读下面