清廉学校建设考核制度

PAGE清廉学校建设考核制度一、总则（一）制度目的为深入推进清廉学校建设，营造风清气正的教育生态，加强对学校各项工作的监督和管理，确保学校教育事业健康、持续、高质量发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职工、各部门及下属单位。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正对待每一位被考核对象。2.全面考核原则：涵盖学校工作的各个方面，包括但不限于师德师风、教育教学、行政管理、财务管理、物资采购等，全面评估学校清廉建设工作成效。3.注重实效原则：以促进学校清廉建设为目标，注重考核结果的运用，推动各项工作不断改进和完善。4.动态管理原则：根据学校发展和实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和适应性。二、考核内容与标准（一）师德师风建设（30分）1.廉洁自律（10分）严格遵守廉洁从教规定，无收受礼品礼金、接受宴请、谋取私利等行为，得810分。存在轻微违规行为，经批评教育后及时改正，得47分。出现严重违规行为，视情节轻重扣04分。2.爱岗敬业（10分）认真履行岗位职责，教学工作严谨认真；行政人员服务意识强，工作积极主动，得810分。基本履行职责，但存在一些小问题，得47分。工作态度不认真，敷衍了事，扣04分。3.关爱学生（5分）关心爱护每一位学生，尊重学生人格，无歧视、体罚或变相体罚学生现象，得45分。偶有不当对待学生行为，经指出后改正，得23分。出现严重伤害学生身心的行为，扣02分。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，在学生和家长中树立良好形象得45分。有个别言行不当情况，得23分。行为失范，造成不良影响，扣02分。（二）教育教学工作（35分）1.教学常规（15分）备课认真，教案完整、规范，教学计划合理，得1215分。备课基本符合要求，但存在一些小瑕疵，得811分。备课质量差，教学计划不合理，扣08分。课堂教学环节完整，教学方法得当，注重学生主体地位，得1215分。教学过程较流畅，但存在一些问题，得811分。教学混乱，学生参与度低，扣08分。作业布置适量、合理，批改及时、认真，得810分。作业布置或批改存在一定问题，得47分。作业布置不合理，批改不认真，扣04分。2.教学质量（15分）所教班级学生成绩有明显进步，在年级或同类班级中名列前茅，得1215分。学生成绩有一定提高，但未达显著水平，得811分。学生成绩无明显变化甚至下降，扣08分。积极参与教学研究和改革，有教学成果或发表相关论文、参加教学竞赛获奖，得810分。参与教学研究但成果不突出，得47分。未参与教学研究和改革活动，扣04分。3.课程建设（5分）积极参与课程开发与建设，课程内容丰富、新颖，符合学生实际，得四5分。参与课程建设但进展缓慢，得23分。未参与课程建设工作，扣02分。（三）行政管理（20分）1.工作效能（10分）工作效率高，按时完成各项工作任务，无拖延现象，得810分。能完成工作任务，但有时存在拖延情况，得47分。经常不能按时完成工作，影响学校整体工作，扣04分。2.服务意识（5分）主动为师生服务，态度热情、周到，及时解决师生诉求，得45分。服务态度较好，但解决问题不够及时，得23分。服务意识淡薄，对师生诉求不理不睬，扣02分。3.制度执行（5分）严格执行学校各项规章制度，无违规操作，得45分。偶有违反制度行为，但情节较轻，得23分。多次违反制度，造成不良影响，扣02分。（四）财务管理（10分）1.经费使用合规（5分）严格遵守财务制度，经费使用合理、合规，无违规报销、挪用等情况，得45分。存在一些经费使用不规范问题，但及时纠正，得23分。出现严重财务违规行为，扣02分。2.财务公开透明（3分）定期进行财务公开，内容真实、完整，接受师生监督，得23分。财务公开工作基本完成，但存在一些小问题，得1分。未按要求进行财务公开，扣01分。3.预算执行情况（2分）严格执行预算，经费使用与预算相符，得12分。预算执行有偏差，但能合理说明原因，得0.51分。预算执行偏差较大，且无合理说明，扣00.5分。（五）物资采购（5分）1.采购程序规范（3分）严格按照采购制度和程序进行采购，手续齐全，得23分。采购程序基本合规，但存在一些小瑕疵，得1分。采购程序违规，扣01分。2.廉洁采购（2分）在采购过程中无收受回扣、不正当利益等行为，得12分。发现有轻微廉洁问题，扣01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人负责对本部门人员日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，通过个人述职、民主测评、查阅资料、实地考察等方式，对教职工的师德师风、教育教学、行政管理、财务管理、物资采购等方面进行综合评价。3.专项考核：针对学校重点工作、重大项目或突发事件等，适时开展专项考核，对相关责任人的工作进行专项评估。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行集中考核，考核结果作为教职工年度考核、评先评优、职称晋升等的重要依据。四、考核结果运用（一）绩效奖励1.根据考核结果，发放绩效奖金。考核优秀的教职工，绩效奖金上浮[X]%；考核合格的教职工，发放全额绩效奖金；考核不合格且经整改仍不达要求的教职工，扣发部分绩效奖金。2.设立清廉建设专项奖励基金，对在清廉学校建设中表现突出的部门和个人进行表彰奖励。（二）评先评优考核结果作为评先评优的重要依据。连续两个学期考核优秀的教职工，在学校年度评先评优、表彰奖励等活动中优先推荐；考核不合格的教职工，取消当年评先评优资格。（三）职称晋升在职称晋升过程中，将考核结果作为重要参考因素。同等条件下，考核优秀的教职工在职称评定中具有优势；考核不合格的教职工，延缓职称晋升。（四）岗位调整对于考核不合格且不适合原岗位工作的教职工，学校将根据实际情况进行岗位调整，督促其改进工作。五、考核申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料