小学教师业绩考核制度

PAGE小学教师业绩考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价小学教师的工作业绩，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，特制定本业绩考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：通过考核，激励教师积极进取，不断提高自身素质和教育教学水平，促进学校教育事业的发展。4.定性与定量相结合原则：采用定量考核与定性考核相结合的方式，对教师的工作业绩进行综合评价。（三）考核范围本制度适用于本校全体小学教师。二、考核内容及标准（一）师德表现（20分）1.思想政治素质（5分）拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，政治立场坚定，得35分。政治学习态度一般，表现不够积极，得12分。政治立场不坚定，不参加政治学习，得0分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。存在一些小的违规行为，但未造成不良影响，得47分。出现严重违规违纪行为，得03分。3.团结协作（5分）与同事关系融洽，积极参与团队合作，共同完成教育教学任务，得45分。团队合作意识一般，偶尔出现协作不畅的情况，得23分。缺乏团队合作精神，影响工作开展，得01分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（5分）教学计划科学合理，备课认真充分，教学目标明确，教学方法得当，得45分。教学计划基本合理，备课较认真，教学目标较明确，教学方法较得当，得23分。教学计划不合理，备课不认真，教学目标不明确，教学方法不当，得01分。2.课堂教学（15分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学效果好，得1215分。教学过程较流畅，教学方法较灵活，能关注学生，教学效果较好，得811分。教学过程不流畅，教学方法单一，忽视学生主体地位，教学效果一般，得07分。3.教学评价（5分）能及时、准确地对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，反馈及时有效，得45分。能对学生进行评价，但评价不够及时或方式较单一，反馈效果一般，得23分。不能及时对学生进行评价，评价方式不合理，反馈无效，得01分。4.专业发展（5分）积极参加各类培训和教研活动，不断提升专业素养，有个人发展规划并能有效实施，得45分。参加培训和教研活动较少，专业发展意识一般，个人发展规划不够明确，得23分。不参加培训和教研活动，缺乏专业发展意识，无个人发展规划，得01分。（三）工作业绩（40分）1.教学成绩（20分）所教班级学生在期末考试中的成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标在同年级中名列前茅，得1620分。教学成绩较好，各项指标在同年级中处于中等水平，得1115分。教学成绩一般，各项指标在同年级中处于下游水平，得010分。2.学生综合素质提升（10分）学生在品德、智力、体质、美育等方面得到全面发展，在各类竞赛中取得优异成绩，得810分。学生综合素质有一定提升，在部分竞赛中取得较好成绩，得57分。学生综合素质提升不明显，在竞赛中无突出表现，得04分。3.教育科研成果（5分）积极开展教育科研活动，有校级以上课题研究成果或在教育教学刊物上发表论文，得45分。参与学校的教育科研活动，有一定的研究成果或经验总结，得23分。未参与教育科研活动，无相关成果，得01分。4.指导学生活动（5分）积极指导学生参加各类社团活动、兴趣小组活动等，学生在活动中表现出色，得45分。指导学生参加活动有一定成效，得23分。很少指导学生参加活动，无明显成效，得01分。（四）工作态度（10分）1.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退次数较少，未旷工，得23分。迟到、早退次数较多或有旷工现象，得01分。2.工作责任心（5分）对工作高度负责，认真履行岗位职责，积极主动完成各项任务，得45分。工作责任心一般，能完成基本工作任务，得23分。工作责任心不强，敷衍了事，不能按时完成工作任务，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校各部门负责人根据教师日常工作表现进行记录和评价，每月汇总一次。2.学期考核：在学期末，由学校考核小组根据平时考核记录、教师个人总结、学生评价、家长评价等进行综合考核。3.年度考核：在学期考核的基础上，结合教师全年的工作表现进行年度考核。（二）考核程序1.教师自评：教师根据本考核制度的要求，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写自评表。2.学生评价：组织学生对教师的教育教学工作进行评价，评价结果作为考核的参考依据之一。3.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价结果作为考核的参考依据之一。4.同事互评：组织教师之间进行互评，评价结果作为考核的参考依据之一。5.领导评价：学校领导根据教师的工作表现进行评价。6.考核小组综合评定：学校考核小组对教师的自评、学生评价、家长评价、同事互评、领导评价等进行综合分析，确定考核结果。四、考核结果的运用（一）绩效工资发放考核结果与教师的绩效工资挂钩，根据考核得分确定绩效工资发放额度。（二）职称评定考核结果作为教师职称评定的重要依据之一，在同等条件下，优先推荐考核优秀的教师参加职称评定。（三）岗位晋升考核结果作为教师岗位晋升的参考依据，对考核优秀的教师，在岗位晋升时给予优先考虑。（四）表彰奖励对考核优秀的教师，学校给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。（五）培训与发展根据考核结果，针对教师存在的不足，有针对性地安排培训和学习活动，促进教师的专业发