建立学校绩效考核制度

PAGE建立学校绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价学校教职工的工作表现和业绩，建立科学合理的激励机制，提高教育教学质量，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。（三）基本原则1.公平公正原则：绩效考核应依据明确、合理的标准，对所有教职工一视同仁，确保考核结果真实、客观、公正。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对教职工进行全面考核，注重工作业绩和实际贡献。3.激励与约束并重原则：通过绩效考核，充分调动教职工的工作积极性和主动性，同时对表现不佳者进行适当约束。4.动态调整原则：根据学校发展和教育教学改革的需要，适时调整绩效考核的内容和标准。二、考核内容与标准（一）教师考核1.师德师风（20分）爱岗敬业（10分）：热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。关爱学生（5分）：关心爱护学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，建立良好的师生关系。为人师表（5分）：言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.教育教学能力（30分）教学计划与备课（10分）：认真制定教学计划，备课充分，教学目标明确，教学内容准确。课堂教学（10分）：教学方法得当，教学过程流畅，注重学生主体地位，教学效果良好。教学改革与创新（5分）：积极参与教学改革，勇于探索新的教学模式和方法，取得一定成果。教学基本功（5分）：语言表达清晰，板书规范，多媒体运用熟练，实验操作技能过硬。3.工作业绩（40分）教学成绩（20分）：所教班级学生在学业水平测试、期末考试等中成绩优秀，与同年级同学科相比有明显进步。学生综合素质提升（10分）：注重学生综合素质培养，学生在品德、智力、体质、美育等方面得到全面发展，在各类竞赛中取得优异成绩。教研成果（5分）：积极参与教研活动，撰写教学论文、教学案例等，在各级刊物上发表或在教研活动中交流。指导学生活动（5分）：指导学生开展社团活动、社会实践活动等，取得良好效果。4.工作态度与出勤（10分）工作态度（5分）：工作认真负责，积极主动，服从工作安排，具有团队合作精神。出勤情况（5分）：严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。（二）行政人员考核1.职业道德（20分）敬业精神（10分）：热爱本职工作，具有高度的敬业精神和奉献精神，认真履行岗位职责。服务意识（5分）：牢固树立服务师生的意识，热情周到，积极主动为师生解决问题。廉洁自律（5分）：遵守廉洁自律的各项规定，清正廉洁，不以权谋私。2.工作能力与效率（30分）业务水平（10分）：熟悉本职工作业务，具备较强的组织协调能力、沟通能力和文字处理能力。工作效率（10分）：工作安排合理，办事迅速，按时完成各项工作任务，不拖延。创新能力（5分）：积极探索工作新思路、新方法，提高工作质量和效率，取得一定创新成果。应急处理能力（5分）：具备应对突发事件的能力，能够迅速、妥善处理各类紧急情况。3.工作业绩（40分）本职工作完成情况（20分）：各项工作任务完成出色，达到预期目标，为学校发展做出积极贡献。团队协作与管理（10分）：积极参与团队协作，有效组织和管理团队，提高团队整体工作效能。工作创新与突破（5分）：在工作中提出创新性建议或举措，取得显著成效，推动学校工作向前发展。对外协调与沟通（5分）：与上级主管部门、其他学校及社会各界保持良好沟通与合作，为学校发展创造有利条件。4.工作态度与出勤（10分）工作态度（5分）：工作认真负责，积极主动，勇于担当，具有较强的执行力。出勤情况（5分）：严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。（三）后勤人员考核1.职业道德（20分）敬业爱岗（10分）：热爱后勤工作，坚守岗位，认真履行工作职责。服务意识（5分）：树立为教学、为师生服务的思想，主动、热情、周到地提供服务。勤俭节约（5分）：爱护学校财物，节约水电、办公用品等资源，杜绝浪费。2.业务能力（30分）专业技能（10分）：具备本职工作所需的专业知识和技能，能够熟练完成各项工作任务。工作效率（10分）：工作安排合理，动作迅速，按时完成维修、供应等工作，不影响学校正常教学秩序。安全意识（5分）：严格遵守安全操作规程，确保工作场所和设施设备安全，无安全事故发生。应急处理能力（5分）：能够及时处理各类突发后勤保障问题，保障学校工作的正常运转。3.工作业绩（40分）服务质量（20分）：师生对后勤服务满意度高，及时解决师生提出的问题和困难。工作创新与节约（10分）：积极探索后勤管理新模式、新方法，节约经费开支，提高后勤保障效益。设施设备维护（5分）：定期对学校设施设备进行检查、维护和保养，确保设施设备正常运行。环境卫生管理（5分）：校园环境卫生整洁，绿化美化达标，为师生创造良好的工作和学习环境。4.工作态度与出勤（10分）工作态度（5分）：工作认真负责，积极主动，服从工作安排，不怕吃苦。出勤情况（5分）：严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人根据日常工作表现，对所属教职工进行定期考核，及时记录考核情况。2.学期考核：在每学期末，结合平时考核结果，对教职工进行全面考核。3.年度考核：以学期考核为基础，对教职工一年的工作进行综合评价。（二）考核程序1.个人自评：教职工按照考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写考核自评表。2.部门初评：各部门负责人组织本部门教职工进行互评，并结合平时考核情况，对每位教职工进行初评，确定考核等次，填写部门考核汇总表。3.考核小组审核：学校成立考核小组，对各部门上报的考核结果进行审核，如有异议，可进行调查核实。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查处理，并将处理结果反馈给申诉人。5.结果存档：公示无异议后，考核结果存入教职工个人档案，作为教职工评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。四、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：考核得分在[X]分以上，且在师德师风、教育教学能力、工作业绩等方面表现突出。2.合格：考核得分在[X][X]分之间，各方面表现符合岗位要求。3.基本合格：考核得分在[X][X]分之间，存在一些不足之处，但能基本完成工作任务。4.不合格：考核得分在[X]分以下，存在严重问题，不能胜任本职工作。（二）结果运用1.奖励优秀等次人员：给予表彰和奖励，在评先评优、职称晋升、岗位聘任等方面优先考虑。在教育教学、管理服务等工作中表现特别突出的教职工：给予专项奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。2.惩罚基本合格等次人员：由学校领导进行诫勉谈话