中小学幼儿园考核制度

PAGE中小学幼儿园考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强中小学、幼儿园教师队伍建设，提高教育教学质量，促进学生全面发展，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，结合中小学、幼儿园教育教学实际，制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果真实、准确、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：通过考核，激励教师积极进取，不断提高自身素质和教育教学水平，推动学校教育事业发展。4.民主公开原则：考核过程要充分发扬民主，广泛听取教师、学生和家长的意见，考核结果要及时公示，接受群众监督。（三）适用范围本考核制度适用于辖区内所有中小学、幼儿园及其教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.思想政治素质（5分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习，政治立场坚定，得35分。政治学习态度一般，能参加但积极性不高，得12分。不参加政治学习，政治立场不明确，得0分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。存在轻微违规违纪行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教等，得47分。违规违纪行为严重，造成不良影响，得03分。3.团队协作（5分）积极参与学校团队活动，与同事关系融洽，协作能力强，得45分。能参与团队活动，但协作积极性一般，得23分。不参与团队活动，与同事关系不和谐，得01分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（5分）教学计划科学合理，备课认真充分，教学目标明确，教学方法得当，得45分。教学计划基本合理，备课较认真，教学目标较明确，教学方法较得当，得23分。教学计划不合理，备课不认真，教学目标不明确，教学方法不当，得01分。2.课堂教学（15分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学效果好，得1215分。教学过程较流畅，教学方法较灵活，能关注学生，教学效果较好，得811分。教学过程不流畅，教学方法单一，忽视学生主体地位，教学效果差得07分。3.教学评价（5分）能及时对学生的学习情况进行评价，评价客观公正，反馈及时有效，得45分。能进行教学评价，但评价不够客观公正，反馈不够及时有效，得23分。不进行教学评价或评价不客观公正，无反馈，得01分。4.专业发展（5分）积极参加各类培训和教研活动，不断更新教育观念，提高专业素养，得45分。能参加培训和教研活动，但积极性不高，专业素养提升不明显，得23分。不参加培训和教研活动，专业素养停滞不前，得01分。（三）工作业绩（30分）1.学生学业成绩（15分）所教班级学生学业成绩优秀，在年级或学区名列前茅，得1215分。所教班级学生学业成绩良好，处于年级或学区中等水平，得811分。所教班级学生学业成绩较差，在年级或学区排名靠后，得07分。2.学生综合素质发展（10分）注重学生综合素质培养，学生在品德、智力、体质、美育等方面得到全面发展，有明显进步，得810分。能关注学生综合素质培养，但效果不明显，得47分。不注重学生综合素质培养，学生发展不均衡，得03分。3.教育教学成果（5分）在教育教学改革、课题研究、教学竞赛等方面取得显著成果，得45分。取得一定的教育教学成果，得23分。未取得教育教学成果，得01分。（四）工作态度（15分）1.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退累计不超过5次，得23分。迟到、早退累计超过5次或有旷工现象，得01分。2.工作责任心（5分）工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务，得45分。工作责任心一般，能完成工作任务，但主动性不够，得23分。工作责任心不强，经常拖延工作任务，得01分。3.敬业精神（5分）：对教育事业充满热情，全身心投入工作，具有奉献精神，得45分。敬业精神一般，能完成本职工作，得23分。缺乏敬业精神，工作敷衍了事，得01分。（五）廉洁自律（5分）1.严格遵守廉洁自律的各项规定，无违规违纪行为，得45分。2.存在轻微廉洁问题，如接受家长礼品等，得23分。3.出现严重廉洁违规行为，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采取平时考核与定期考核相结合的方式。平时考核由学校（幼儿园）负责组织实施，定期考核每年进行一次，在学期末或学年末进行。（二）考核程序1.个人自评：教师按照考核内容与标准，对自己一学期或一学年的工作进行总结和自评，填写考核自评表。2.学生评教：学校（幼儿园）组织学生对教师的教育教学工作进行评价，评价结果纳入教师考核。3.同事互评：教师之间相互评价，评价结果作为考核参考。4.领导评价：学校（幼儿园）领导对教师的工作进行评价。5.综合评定：学校（幼儿园）考核工作小组根据个人自评、学生评教、同事互评、领导评价等情况，对教师进行综合评定，确定考核等次。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次比例不超过参加考核教师总数的20%。（二）结果运用1.与教师的绩效工资挂钩，优秀等次的教师绩效工资适当上浮，不合格等次的教师绩效工资适当下浮。2.作为教师职称评定、岗位聘任、评先评优的重要依据。3.对考核不合格的教师，学校（幼儿园）要进行诫勉谈话，督促其限期整改。连续两年考核不合格的，依法依规予以解聘。五、考核组织与管理（一）成立考核工作领导小组学校（幼儿园）成立由校长（园长）任组长，分管领导、教师代表等为成员的考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和实施。（二）明确职责分工考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核、审定考核结果等工作。学校（幼儿园）各部门要密切配合，共同做