2026年甘肃省平凉中小学教师招聘考试试卷及答案

2026年甘肃省平凉中小学教师招聘考试试卷及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的____是指教育活动在长期的社会实践中所形成的内在、本质、必然的联系。

A.教育手段

B.教育技术

C.教育方法

D.教育规律新课程改革的核心理念是____。

A.知识传授

B.全面发展

C.素质教育

D.创新教育教师职业道德的核心是____。

A.为人师表

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.依法执教《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段实行____。

A.免试入学

B.全面升学

C.竞争择优

D.选拔考试学生在学习过程中表现出的自主性、创新性属于____。

A.学习态度

B.学习习惯

C.学习能力

D.学习动机在教学评价中，强调过程性评价和形成性评价的是____。

A.传统评价

B.素质评价

C.考试评价

D.终结性评价教学设计的核心是____。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学过程《中小学教师职业道德规范》中强调的“关爱学生”要求教师要____。

A.严格管理

B.尊重学生人格

C.提高成绩

D.管理纪律学习迁移的实质是____。

A.学习方法的重复

B.已有经验的运用

C.注意力的集中

D.动机的激发教育公平的实现，首要的是____。

A.教师资源均衡

B.学生资源均衡

C.教育机会均等

D.教学质量均等反思性教学的主要特点是____。

A.教学中不进行总结

B.过程中任意调整教学内容

C.以学生为中心展开

D.教师在教学后进行系统反思在教学中关注学生的个体差异，强调因材施教，这是____教学原则。

A.启发性

B.系统性

C.差异性

D.科学性教育心理学中，学习动机的直接诱因是____。

A.社会需要

B.认知需求

C.奖励机制

D.学习兴趣教学中教师应以学生的发展为本，体现的是____。

A.教师中心论

B.学生中心论

C.学科中心论

D.课堂中心论《未成年人保护法》规定，学校不得侵犯未成年学生的____权利。

A.财产

B.发展

C.名誉

D.生命健康教育活动的最终目的是____。

A.提高教师地位

B.培养全面发展的人

C.扩大教育规模

D.增加学生负担道德教育的最基本方法是____。

A.情境教学

B.讲授法

C.榜样示范

D.实践活动教学反思是教师在教学实践后对自己的教学行为进行回顾和评价，属于____。

A.专业发展

B.课堂管理

C.教学反馈

D.学生管理新课程改革中提出的“三维目标”是指知识与技能、过程与方法、____。

A.思想品德

B.身心健康

C.情感态度与价值观

D.社会实践教学过程的起始环节是____。

A.复习旧知

B.布置作业

C.情境导入

D.教学反思二、判断题（每题1分，共10分）教育规律是教育活动必须遵守的客观规律。

教师职业道德规范强调尊重学生人格。

学生的健康成长是教育公平的根本目标。

教学过程中的评价主要是终结性评价。

教学设计的核心是教学内容的组织。

学习动机是学生学习行为的内部动因。

教师职业行为准则包括保守学生隐私。

学科核心素养是学生应具备的必备品格。

新课程改革提倡以教师为主体的教学模式。

教育心理学研究的是教师的教学策略。三、简答题（每题5分，共15分）简述教师专业发展的重要途径有哪些？

什么是教学评价？简述其在教学中的作用。

简述新课程改革的基本理念。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

小明是一名小学五年级学生，性格内向，学习成绩平平。有一次，他在作文中写了自己梦想成为医生，同学嘲笑他“医生天天看病，无聊”。老师发现后，及时表扬了小明的想法，并引导全班讨论“梦想的意义”。几天后，小明变成了班上发言最积极的学生之一，成绩也有所提高。（1）请分析该教师的行为体现了哪些教育原理？（5分）

（2）结合新课程改革理念，说明该案例对教学实践的启示。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项属于化学学科中的基本概念？

A.水平线

B.位移

C.元素周期表

D.利息计算在生物学中，植物的光合作用主要发生在哪个结构中？

A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞核

D.细胞膜语文教学中，阅读教学的核心目标是____。

A.培养写作能力

B.提高语言运用能力

C.增强审美能力

D.掌握阅读技巧数学学科中，“圆的周长”计算公式是____。

A.πr

B.πd

C.2πr

D.2πd以下哪种教学方法强调学生自主发现知识？

A.演示法

B.讲授法

C.发现法

D.练习法物理学科中，牛顿第一定律又称为____。

A.力的平衡定律

B.惯性定律

C.动量守恒定律

D.能量守恒定律英语学科中，语言运用能力的核心是____。

A.听力理解

B.语法掌握

C.语言交际能力

D.词汇积累历史学科的核心素养包括____。

A.历史解释

B.历史记忆

C.历史比较

D.历史归纳音乐学科中，培养学生的审美情趣属于____。

A.专业技能

B.文化素养

C.综合素养

D.艺术表现体育学科中，学习目标的设定应体现____。

A.速度与力量

B.知识与技能

C.心理与行为

D.体能与技巧六、学科填空题（每空1分，共10分）教育综合知识中，____是教学设计的出发点和归宿。

教师道德核心是____，其目的是为了更好的教书育人。

心理健康教育中，____是学生心理发展的基础。

在教学设计中，____是学生在教学过程中需要掌握的最基本、最核心的知识和技能。

教育公平的实现，首先应保障学生享有____的受教育权利。七、学科解答题（共15分）请结合学科教学实际，谈谈如何在教学中落实核心素养的培养？（15分）八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“我们学习了植物的光合作用，知道植物通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为能量和氧气。光合作用的公式是：二氧化碳+水+光能→有机物+氧气。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次数学课上，小强在课堂练习中多次出错，对老师的提问也表现出不屑一顾的态度。老师发现，小强是在课间偷偷玩手机游戏，注意力严重不集中。此时，老师应如何处理？请说明理由。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.D

解析：教育规律是指教育活动在长期实践中形成的内在、本质、必然的联系，是教育实践的客观要求。C

解析：新课程改革的核心理念是“以人为本”，强调学生的全面发展和素质教育。B

解析：《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”是核心内容，强调教师以学生发展为本。A

解析：《义务教育法》明确规定，义务教育实行免试入学制度。C

解析：学习能力是指学生在学习过程中运用已有知识和技能的能力，包括理解、运用、创新等。B

解析：现代教学评价强调过程性评价与形成性评价相结合，促进学生发展。A

解析：教学设计是以教学目标为出发点，围绕目标设计教学内容与过程。B

解析：尊重学生人格是教师关爱学生的重要体现，属于教师职业道德规范内容。C

解析：差异性教学原则强调尊重学生的个体差异，因材施教。D

解析：教育心理学研究的是学习者心理发展规律与学习过程。D

解析：学习动机是学生在学习过程中推动其学习行为的内部动力。C

解析：教学反思是教师对教学过程和结果进行系统分析与总结的过程。C

解析：情感态度与价值观是新课程改革中提出的学生发展的重要维度。C

解析：教学过程的起始环节通常是情境导入，引发学生兴趣。C

解析：《未成年人保护法》强调保护未成年人的合法权益，包括名誉权。B

解析：教育的根本目的是培养全面发展的人，包括德智体美劳。C

解析：榜样示范法在道德教育中具有重要的作用，是基本的教学方法。A

解析：教学反思属于教师专业发展的重要组成部分。C

解析：新课程改革提出“三维目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。C

解析：在教学设计中，教学目标是教学设计的出发点和归宿。二、判断题

21.√

解析：教育规律是教育实践的客观规律，必须遵守。√

解析：尊重学生人格是教师职业道德规范的重要内容。√

解析：学生的健康成长是教育公平的根本目标之一。×

解析：教学评价包括形成性评价和终结性评价，不能只强调终结性评价。×

解析：教学目标是教学设计的核心，而非教学内容的组织。√

解析：学习动机是学生学习行为的直接动力，属于内部因素。√

解析：隐私保护是教师职业行为的基本准则之一。√

解析：学科核心素养是学生应具备的必备品格与关键能力。×

解析：新课程改革提倡以学生为主体，而非以教师为主。×

解析：教育心理学研究的是学习者心理发展和学习过程，而非教师教学策略。三、简答题

31.答案：教师专业发展的重要途径包括：教学反思、继续教育、教育研究、合作交流、自我学习。

解析：这些途径有助于教师不断提升自身的专业素养和教学能力。答案：教学评价是根据教学目标和教学内容，对学生的学习成果进行测量、分析和反馈的过程。其作用在于改进教学，促进学生发展，评估教学效果。

解析：教学评价是教学过程的重要环节，具有诊断、激励和调节的作用。答案：新课程改革的基本理念是“以人为本”，倡导以学生发展为本，注重全面发展，促进学生个性发展，强调课程内容与生活实际结合，倡导探究式学习，改进教学方式和评价方法。

解析：新课程改革旨在构建面向未来发展的教育体系，提高学生综合素养。四、案例分析题

34.答案：

（1）该教师的行为体现了尊重学生主体性、启发式教学、教育性原则等。通过肯定学生的梦想，引导全班讨论，激发了学生的学习兴趣和参与积极性。

（2）该案例体现了新课程改革中“以学生为中心”“注重学生情感发展”“倡导多元评价”等理念。教学中应关注学生的兴趣和情感，避免单一评价方式，激发学生内在动力，促进全面发展。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.C

解析：元素周期表是化学学科的基本概念之一，对化学知识体系构建至关重要。A

解析：光合作用发生在植物的叶绿体中，该结构含有叶绿素，是进行光合作用的主要场所。B

解析：语文阅读教学的核心目标是提高学生语言运用能力和阅读理解能力。C

解析：圆的周长计算公式为2πr，其中r为半径。C

解析：发现法强调学生通过自主探索、发现知识，有利于培养创新思维。B

解析：牛顿第一定律又称为惯性定律，描述了物体在不受外力作用时的运动状态。C

解析：语言运用能力是英语学习的核心，包括听、说、读、写等方面。A

解析：历史解释是学生在学习历史知识过程中应掌握的基本能力。C

解析：审美情趣属于音乐学科中学生应具备的综合素养。B

解析：体育教学中，教学内容应围绕学生需要掌握的基本技能展开。六、学科填空题

45.教学目标

解析：教学目标是教学设计的出发点和归宿，指导整个教学过程。教书育人

解析：教书育人是教师职业道德的核心，体现教师的职责与使命。认知发展

解析：心理健康教育中，认知发展是学生心理发展的基础。教学重点

解析：教学重点是学生在教学过程中需要掌握的最基本、最核心的知识和技能。平等

解析：教育公平体现在学生享有平等的受教育权利。七、学科解答题

50.答案：在教学中落实核心素养的培养，需要从学科知识、学科能力、学科思想方法以及学习态度等多方面进行设计。首先，应明确核心素养的内涵，结合学科特点设计教学内容；其次，采用多样化的教学方法，如探究式学习、合作学习等，促进学生主动建构知识；再次，注重学生综合能力的培养，如批判性思维、创新思维等；最后，通过多元化的评价方式，如过程性评价、表现性评价等，全面反映学生的素养发展。

解析：核心素养是新课程改革中强调的重要目标，通过科学的教学设计和实施才能有效落实。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：了解光合作用的基本概念与原理；理解光合作用对植物和人类社会的意义；培养科学探究精神和合作学习意识。

（2）教学重难点分析：重点是光合作用的公式和过程；难点是学生对光合作用原理的理解及应用。

（3）教学过程设计：导入（展示植物生长图片，提问植物如何获取能量）→新授（讲解光合作用的过程、公式，结合生活实例）→探究活动（小组合作模拟光合作用实验）→总结提升（归纳光合作用的重要意义）→布置作业（自主查阅资料，了解光合作用与环境保护的关系）。

（4）板书设计：光合作用公式、过程图示、总结关键词。

解析：教学设计需围绕教学目标，合理安排教学过程，注重学生探究与理解，同时要体现知识的系统性与条理性。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：教师应先通过课后谈话了解小强行为的动机，再进行教育引导。帮助学生认识到上课认真听讲的重要性，同时关注其心理状态，给予适当的鼓励和帮助。避免当众批评，造成逆反心理。

解析：在处理学生课堂行为问题时，教师应以尊重和引导为主，注重情感教育和心