鄂教版三年级下册心理健康第6课《上课听讲有诀窍》教学设计_第1页
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文档简介

ADDINCNKISM.UserStyle三年级第6课上课听讲有诀窍【教学目标】（依据积极心理学理论）1.认知目标：了解专心听讲的作用和方法。2.情感目标：体验专心听讲的感受。3.行为目标：引导学生掌握上课听讲的小窍门。【教学重难点】重点：学会专心听讲的方法。难点：培养专心倾听的好习惯。【课前准备】1.教学PPT2.口令游戏道具（如小贴纸、记分卡）、“听讲诀窍”卡片、自我反思记录表。【教学设计】教学设计环节目标（依据积极心理学）过程二次生成观察岛（热身暖心）通过观察图片，引发学生的学习兴趣。1、教师引导学生观察教材观察岛中的图片，要求学生仔细辨别图片中同学们上课时的几种表现。2、请学生评价一下他们表现出来的集中表现。3、教师总结：有人说，注意是学习的窗口，没有它，知识就照射不进来。很多同学上课不能注意听讲，而影响了学习成绩。那么，我们应该怎样集中注意力？时间分配：备注：活动营（体验分享）通过活动，引导学生了解专心听讲的作用和方法，体验专心听讲的感受。活动一：口令游戏男生代号：青蛙组女生代号：西瓜组1.教师将全班学生分成两组，站立成同心圆的两个圆圈，面向圆心。2.选派两名观察员，男生记录“西瓜组”的错误数，女生记录“青蛙组”的错误数。3.老师发出口令：“西瓜向后转”、“青蛙蹲下”等等，学生按照指令执行动作。4.游戏结束后，统计记录自己做对、做错的次数，填写“我明白了”的空白。5.分享感受：提问：“游戏中怎样才能少出错？这和我们上课听讲有什么相似之处？”引导学生发现“专注听指令”的重要性。6.教师总结：无论是听教师讲课，还是听同学发言，都要集中注意力，一边听、一边想、一边记，有时也可以边听边做，这样有助于我们高度专注，不开小差，提高学习的效率。活动二：听讲诀窍7.同学分成小组，一起来讨论提高听课效率的具体办法。8.每组派代表发言，分享本组同学的好方法。9.学生交流分享时，教师进行整理、补充、概括，并一一呈现在黑板上。10.教师总结：学会听讲，会使我们的学习更生动、更精彩，让我们真正成为学习的主人，获得一把学习的金钥匙。时间分配：备注：分享屋（总结提升）引导学生学会运用合理有效的方法，上课专心听讲。引导学生提练与总结自己上课专心听讲的方法，吸取他人成功的听课方法。试试下面上课听讲的小窍门1.课前认真预习。2.五到听课法：耳到、眼到、口到、手到、心到。3.带着问题听课。会提问，会思考。4.借助各种符号帮助自己标记疑难和重点内容。5.积极主动参与，举手发言。6.存疑听课。对疑难问题，可以不一定马上打断老师讲课，暂时记下来，课下再自己思考或请教老师和同学。时间分配：备注：拓展园（拓展延伸）培养专注听讲的能力并形成良好的倾听习惯。请学生

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