教师授课计划

教师授课计划授课班级334班授课日期29号课节3课时课堂类型新授课课题女装原型省道转移的原理及运用目的要求知识目标：让学生知晓省道转移的原理并熟练应用技能目标：培养学生看图（款式图）制图（纸样设计）的能力情感目标：养成动手动脑的学习习惯，提高鉴赏能力重点难点省道转移在成品中的应用在绘制过程中省道与分割线的结合教具PPT、课件、半成品展示、.示范、图片教学方法讲解、示范、练习课的进程：一、组织教学：记录学生的出缺席及课前准备情况。二、复习提问：文化原型的定义；原型结构图有何特征通过复习导入新课新授：女装原型省道转移的原理及运用1、原型的定义2、原型结构图3、省的概念及原理4、省的转移和变化形式5、省在上衣原型中的应用6、款式图片欣赏四、小结：1、省道与人体曲面的结构关系，省道的转移方法。2、省道的设计与应用五、学生练习，教师巡回辅导六、作业：根据省道转移的原理，利用原型设计5—8款时尚女上衣，并把省道转移的过程用虚线绘制出来要求：1、款式图与结构图一致，分割线与省道的结合合理2、构图排版美观，基础线与轮廓线分明任课教师审查教师教学过程教学环节教师讲授、指导内容学生学习、操作（主题）活动时间分配组织教学复习提问新授小结巩固练习作业记录学生出缺席及课前准备情况。文化原型的定义；原型结构图有何特征通过复习导入新课女装原型省道转移的原理及运用一、原型的定义所谓原型,是指各种实际变化应用之前的基本形式或形态，应用于多个领域。服装造型学中的原型是指平面裁剪中所使用的基础纸样，即简单的、不带任何款式变化因素的且适合人体形态的立体型服装纸样。二、文化原型三、省的概念及原理从几何上来看，使平面图形转化成立体的圆锥面，其方法很简单。只要在圆周上两个不同的点取A、B，去掉经过这两点及圆心O的扇形，剩下的AO、BO两半经对合，即成立体的圆锥面。服装正是按照这种几何原理来进行省道设计的。1、省道的概念服装中的“省道”就是用平面的布包覆人体某部位曲面时，根据曲面曲率的大小而折叠缝合进去的多余部分。特别是女装的胸省，可以围绕BP点任何一个部位一件衣服要做得既合体又美观，利用省道来完成是最常用的手段。我们知道人体上凹凸不平的曲面较多，尤其是女性的体型曲线最为明显。在布料上平面制图时通常用收省来使之隆起形成锥面并收掉多余的部分，使之更好地贴合人体，达到立体效果。省道的目的有两个:一是依人体的造型而存在;二是依服装的造型而存在，当然服装的造型是不能脱离人体的。3、省道的位置在女装前衣片中，以胸高（BP）点为圆心作圆。省道可以放置在圆周的任意位置，只要省尖指向胸高点，胸部的立体造型感就不会改变，但省尖在任何时候都应与突出点保持一定的距离，这个距离要视省道的位置大小、长度来决定，一般胸省距离BP点3或5厘米。4、省道的名称省道名称是依据服装衣片所处的位置而命名的。在造型设计中常用的省道名称是：肩省、领口省、前中省、腰省、腋下省、袖窿省。省道的形状可根据体型和造型要求设置，常见的有橄榄形省、锥形省、子弹形省等。四、省的转移和变化形式（一）省道转移的方法１、旋转法指通过旋转样板来完成省道的转移，实际打版时常用此法。以BP点为中心旋转原型A点与A’点重合，画顺B（2）至A’之间的外轮廓。２、剪切法指设计新省位置，并剪开新省设置的位置，关闭原省道即完成省道转移。这种方法简单直观易懂，适合初学者，以下的省道转移我们用剪切法为例来讲解省道转移的原理和方法。（二）省的变化形式五、省在上衣原型中的应用１、胸省转移成领省①在原型样板上画出领省的位置②领省剪开至BP点③关闭原省道④胸省转移为领省五、示范六、学生练习，教师巡回辅导总结重点：省道与人体曲面的结构关系，省道的转移方法。难点：省道的设计与应用作业根据省道转移的原理，设计5—8款时尚女上衣，并把省道转移的过程用虚线绘制出来要求要求：1、款式图与结构图一致，分割线与省道的结合合理2、构图排版美观，基础线与轮廓线分明师生问候教师提问学生回答通过问答导入新课播放PPT教师提问学生观察回答播放PPT学生观察教师指导教师强调应注意的问题学生记录教师强调应注意的问题学生记录播放PPT教师强调应注意的问题学生记录播放PPT学生观察教师指导播放PPT教师强调应注意的问题学生记录教师强调应注意的问题学生记录图片展示教师启发、学生讨论总结播放PPT学生观察教师指导图片实物展示教师启发、学生讨论总结图片实物展示教师启发、学生讨论总结总结所讲内容教师布置作业教师教学后记项目反思点学生知识、技能的掌握情况学生是否真正理解有关知识是否能利用知识、技能解决问题在知识、技能上存在哪些问题学生的情感态度学生是否参与有关的活动在教学活动中，是否认真、积极、自信遇到困难时，是否愿意通过自己的努力加以克服学生的思维情况学生是否积极思考思维是否有条理、灵活是否