2020 年六年级语文期末试卷（统编版）及答案解析

2020年六年级语文期末试卷（统编版）及答案解析考试时间：120分钟满分：100分一、基础知识积累与运用（25分）1.看拼音写词语，注意书写规范（5分）táozuìgēdapáihuáikǒngbùxīshēng（）（）（）（）（）2.选择正确答案的序号填空（10分）（1）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.参差（cēn）瘦削（xuē）提供（gōng）叱咤风云（zhà）B.笨拙（zhuó）仆人（pú）渲染（xuàn）惟妙惟肖（xiào）C.单薄（bó）鸣啭（zhuǎn）狞笑（níng）威风凛凛（lǐn）D.攒动（cuán）俨然（yǎn）蜷缩（juǎn）暴露无遗（lù）（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.浪废咆哮恍然大悟居高临下B.琴键伶俐忘乎所以别出心栽C.干燥抵御技高一筹念念有词D.斗篷报怨自做自受汹涌澎湃（3）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他对这个问题的见解十分独到，真是见微知著。B.元宵节夜晚，街上灯火辉煌，人声鼎沸，热闹非凡。C.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。D.他在回答问题时，总是理直气壮，夸夸其谈。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们受到了深刻的教育。B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D.生活有多广阔，语文世界就有多广阔。（5）下列文学常识表述错误的一项是（）A.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。B.《穷人》是俄国作家列夫・托尔斯泰的作品，他的代表作有《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》等。C.《少年闰土》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中通过回忆塑造了聪明能干的闰土形象。D.《匆匆》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人、学者。3.按要求完成句子练习（4分）（1）我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。（改成反问句）（2）用修改符号修改病句：通过学习《狼牙山五壮士》这篇课文，使我深受感动。4.填空（6分）（1），任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）（2），万紫千红总是春。（朱熹《春日》）（3）祖宗疆土，，。（李纲）（4）“，”这两句诗出自杜甫的《闻官军收河南河北》，表达了诗人听到捷报后欣喜若狂的心情。二、阅读与理解（35分）（一）非连续性文本阅读（10分）材料一：袁隆平，中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父”。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。他用一粒种子改变了世界，让无数人远离饥饿。材料二：李子柒，短视频创作者。她以中国传统美食文化为主题，拍摄了大量制作美食、手工艺品的视频。视频中，她身着传统服饰，在田园间劳作，展现了中国传统田园生活的美好。她的视频在海外平台广受欢迎，让更多外国人了解了中国传统文化。材料三：雷海为，外卖小哥。他在繁忙的工作之余，坚持背诵古诗词，最终在《中国诗词大会》第三季中夺得冠军。他用行动证明了“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。请从以上三个人物中选择一位，推荐为“心目中的风云人物”，并写出推荐理由（3分）结合材料，说说这三个人物有哪些共同的精神品质（3分）有家长认为李子柒作为“网红”出现在试卷中不合适，你怎么看？请结合材料说明理由（4分）（二）课内阅读（12分）伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。解释下列加点字的意思（4分）（1）方鼓琴而志在太山（）（2）善哉乎鼓琴（）（3）少选之间而志在流水（）（4）终身不复鼓琴（）用现代汉语翻译下列句子（3分）以为世无足复为鼓琴者。伯牙“破琴绝弦”的原因是什么？从中可以看出伯牙是一个怎样的人？（3分）这个故事流传至今，形成了一个成语，请写出这个成语，并说说它的含义（2分）（三）课外阅读（13分）父亲的半瓶酒①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的，我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断地道歉，说是占用了我们多少时间，耽误了我们多少工作。我听得厌烦，但又不敢不耐心听。因为每一次他这样说，我都感到一种莫名的压抑。③一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，让我带些药回去。我很生气，觉得他应该去医院，而不是等我回去。但转念一想，父亲毕竟老了，身边又没有亲人，我还是回去看看吧。④回到家，我看到父亲躺在床上，脸色苍白，精神萎靡。我心里很不是滋味。我给他买了药，又给他做了些吃的。父亲吃了药，精神好了一些，他坐在床上，和我聊起了家常。他说，他很想我，也很想小女儿。他还说，他知道我工作忙，不想给我添麻烦，但他实在是太孤独了。⑤我听了父亲的话，心里很愧疚。我觉得自己太对不起父亲了，自从我进城工作后，就很少回家看望他，也很少给他打电话。我总是以工作忙为借口，忽略了父亲的感受。⑥临走时，父亲从床底下拿出半瓶酒，说这是他朋友送的，一直舍不得喝，想等我回来和我一起喝。我看着那半瓶酒，心里五味杂陈。我知道父亲是想和我多待一会儿，想和我多说说话。⑦我接过酒，对父亲说：“爸，等我下次回来，我们一起喝。”父亲听了，脸上露出了欣慰的笑容。⑧在回城里的路上，我一直在想，父亲的半瓶酒，装的不仅仅是酒，更是父亲对我的思念和爱。我暗暗下定决心，以后一定要多回家看望父亲，多陪他说说话，不能再让他感到孤独了。结合短文内容，说说父亲是一个怎样的人（3分）第②段中“我看出父亲似乎越来越自卑”，父亲“自卑”的原因可能有哪些？（3分）第⑥段中“我看着那半瓶酒，心里五味杂陈”，“我”的心里为什么会“五味杂陈”？（3分）结合短文最后一段，说说你对“父亲的半瓶酒”的理解（4分）三、习作表达（40分）题目：那一刻，我读懂了______要求：1.在横线上填入合适的词语，如“父亲”“母爱”“友谊”“生活”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历的事，做到语句通顺，内容具体，感情真实。3.字数在500字左右，文中不要出现真实的人名、校名。参考答案与解析一、基础知识积累与运用陶醉疙瘩徘徊恐怖牺牲解析：本题考查六年级下册重点词语的书写，需注意“疙瘩”“徘徊”等易错字词的结构与笔画。（1）A解析：B项“笨拙”应读zhuō；C项“鸣啭”应读zhuàn；D项“蜷缩”应读quán。（2）C解析：A项“浪废”应为“浪费”；B项“别出心栽”应为“别出心裁”；D项“报怨”应为“抱怨”，“自做自受”应为“自作自受”。（3）B解析：A项“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，此处用词不当；C项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，此处不合适；D项“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际，含贬义，此处错误。（4）D解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项否定不当，可删去“不”；C项两面对一面，可删去“能否”。（5）C解析：《少年闰土》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，而非《呐喊》。（1）我们难道不应当尽量地减少那些不必要的牺牲吗？解析：陈述句改反问句，需在句首加“难道”，动词前加“不”，句末加“吗”和问号。（2）删去“通过”或“使”（用删除符号修改）解析：原句缺少主语，删去“通过”或“使”即可使句子完整。（1）千磨万击还坚劲（2）等闲识得东风面（3）当以死守不可以尺寸与人（4）却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂解析：本题考查六年级下册课内古诗及名言警句的积累，需注意“坚劲”“漫卷”等字词的书写。二、阅读与理解（一）非连续性文本阅读示例一：推荐袁隆平。理由：他一生致力于杂交水稻研究，用一粒种子改变世界，解决了无数人的温饱问题，他的奉献精神和执着追求令人敬佩。示例二：推荐李子柒。理由：她通过短视频展现中国传统田园生活，让中国传统文化走向世界，她的作品充满正能量，有助于文化传播。示例三：推荐雷海为。理由：他在平凡的工作中坚持追求梦想，最终在诗词大会中夺冠，他的故事激励我们即使身处平凡岗位，也要坚持学习和追求。解析：需结合人物事迹，突出其精神品质或贡献，言之有理即可。这三个人物都具有执着追求、坚持不懈的精神，他们都在自己的领域里默默付出，为实现目标或理想不断努力，并且都取得了一定的成就或产生了积极的影响。解析：从“坚持”“执着”“付出”等共同特质入手分析，结合材料内容概括。我认为李子柒出现在试卷中合适。理由：首先，李子柒的视频展现了中国传统田园文化，具有正面价值，各大媒体也做过正面报道，她对传统文化的传播有积极作用；其次，题目考察的是学生的阅读理解和概括能力，即使不认识李子柒，通过材料也能作答，不会影响考试公平；最后，这体现了语文与社会生活的联系，有助于拓宽学生眼界，传递正能量。解析：结合材料中出题老师的考量及李子柒的正面形象分析，反驳家长的质疑，理由需充分合理。（二）课内阅读（1）心志，情志（2）好（3）一会儿，不久（4）再解析：本题考查课内文言文重点字词的解释，需结合上下文理解。（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。解析：注意“以为”“足”“复”等字词的翻译，确保语句通顺。原因是锺子期去世了，伯牙认为世上再没有能听懂他琴声的人了。从中可以看出伯牙是一个重情重义、珍惜友情的人。解析：结合原文“锺子期死，伯牙破琴绝弦”及“以为世无足复为鼓琴者”分析原因，进而概括人物形象。成语：高山流水。含义：比喻知音难觅或乐曲高妙。解析：根据故事内容回忆相关成语，并解释其常用含义。（三）课外阅读父亲是一个关爱子女、体谅子女、内心孤独的人。他主动提出照顾小女儿，体现了对子女的关爱；不断为占用子女时间道歉，体现了他体谅子女；生病时希望子女回家，流露内心的孤独。解析：结合父亲的言行举止，如照顾孙女、道歉、想子女回家等细节概括人物形象。父亲“自卑”的原因可能有：一是觉得自己退休后帮不上子女太多忙，反而可能给子女添麻烦；二是子女在城里工作生活，自己与子女的生活差距较大，产生心理落差；三是身边没有亲人陪伴，内心孤独，逐渐缺乏自信。解析：结合上下文，从父亲的自我认知、与子女的差距、生活状态等方面推测原因。“我”心里“五味杂陈”是因为：一是看到父亲舍不得喝的酒，感受到父亲对“我”的思念和爱，内心感动；二是想到自己很少回家看望父亲，忽略了他的感受，内心愧疚；三是体会到父亲的孤独，心疼父亲。解析：结合“我”的情感变化，从感动、愧疚、心疼等角度分析。“父亲的半瓶酒”不仅是一瓶酒，更是父亲对“我”深深的思念和浓浓的爱意。父亲舍不得独自饮用，想等“我”回来一起喝，体现了他对亲情的渴望和对“我”的牵挂。这半瓶酒也让“我”意识到自己对父亲的忽略，唤醒了“我”对亲情的重视，成为“我”改变对父亲态度的契机。解析：结合短文主旨，从酒的象征意义、父亲的情感、对“我”的影响等方面分析。三、习作表达评分标准一类文（35-40分）：题目补充完整，内容具体，感情真实，语句通顺，结构完整，字数达标，能通过细节描写展现“读懂”的过程。二类文（30-34分）：题目补充完整，内容较具体，感情较真实，语句通顺，结构较完整，字数达标，有一定的细节描写。三类文（25-29分）：题目补充完整，内容基本具体，感情基本真实，语句基本通顺，结构基本完整，字数基本达标。四类文（24分以下）：题目未