部编版八年级语文下册第三单元检测题

部编版八年级语文下册第三单元检测题前言本检测题旨在全面考察学生在部编版八年级语文下册第三单元的学习成效。该单元以“人生之舟”为核心主题，引导学生探讨人生的价值、理想的追寻、磨难的意义以及个人与社会的关系。通过阅读经典文本，学生不仅能感受文学的魅力，更能从中汲取人生智慧，提升思辨能力与人文素养。本试卷力求体现新课改精神，注重基础知识的积累与运用，强化阅读理解与分析能力的考查，并鼓励学生进行有创意的表达与个性化的写作。单元主题与核心素养目标*单元主题：人生之舟——理想、信念、磨难与成长*核心素养目标：*语言建构与运用：积累并运用本单元重点词语，理解关键语句的含义，把握课文的主要内容和作者的情感态度。*思维发展与提升：学习多角度、有深度地思考问题，理解课文所蕴含的人生哲理，初步形成正确的人生观和价值观。*审美鉴赏与创造：品味课文优美的语言和深刻的意蕴，感受文学作品的艺术魅力，尝试进行有创意的表达。*文化传承与理解：了解中外优秀文化中关于人生感悟的经典论述，增强文化自信和民族自豪感。---部编版八年级语文下册第三单元检测题（考试时间：150分钟满分：120分）一、积累与运用(25分)1.下列加点字注音完全正确的一项是（）(3分)A.归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuānduo）戛然而止（gá）B.亢奋（kàng）羁绊（jī）冗杂（rǒng）叱咤风云（chà）C.斡旋（wò）幽悄（qiǎo）连翘（qiáo）金吾不禁（jīn）D.欺侮（wǔ）眼眶（kuàng）蓦然（mò）大彻大悟（chè）2.下列词语中没有错别字的一项是（）(3分)A.燎原思慕人情事故海枯石烂B.褪色严峻消声匿迹天衣无缝C.枯燥帷幕不修边幅目空一切D.陨石追朔戛然而止草长莺飞3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）(3分)A.他对这个问题的分析很全面，可谓是鞭辟入里，入木三分。B.一拿到语文试卷，他便理直气壮地开始答题，信心十足。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。D.他在演讲时目空一切，侃侃而谈，赢得了听众的阵阵掌声。4.下列句子没有语病的一项是（）(3分)A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。B.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。C.晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）(3分)人生如一场旅行，我们都是时间的过客。________，________，________，________，________。①也不必畏惧前路的坎坷与未知②因为每一次驻足，都是新的开始③重要的是欣赏沿途的风景，感受当下的心情④不必留恋过往的辉煌与失意⑤用心去体验，去感悟，去沉淀A.④①③⑤②B.④①②③⑤C.③⑤④①②D.③④①⑤②6.古诗文默写。(8分，每空1分)(1)________，君子好逑。（《关雎》）(2)蒹葭苍苍，白露为霜。________，________。（《蒹葭》）(3)安得广厦千万间，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）(4)________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）(5)大道之行也，天下为公。________，________。（《大道之行也》）(6)陆游在《卜算子·咏梅》中，以“________，只有香如故”两句，展现了梅花即使凋零，也依旧保持高洁品格的坚贞。二、阅读理解(45分)（一）阅读下面的文言文，完成7-10题。(15分)【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自《庄子·逍遥游》）【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（选自《庄子·秋水》）7.解释下列加点的词语。(4分)(1)怒而飞怒：________(2)志怪者也志：________(3)抟扶摇而上者九万里抟：________(4)请循其本循：________8.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）(3分)A.其名为鲲其真无马邪B.生物之以息相吹也以其境过清C.庄子与惠子游于濠梁之上货恶其弃于地也D.子之不知鱼之乐莲之出淤泥而不染9.翻译文中画线的句子。(4分)(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。_________________________________________________________________(2)子非我，安知我不知鱼之乐？_________________________________________________________________10.【甲】文描绘鲲鹏的形象有何用意？【乙】文体现了庄子怎样的思想特点？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文章，完成11-14题。(15分)好一朵木槿花宗璞①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。④前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。⑨去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！⑪我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。⑰即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？（有删改）11.作者对木槿花的态度经历了怎样的变化过程？请结合文章内容简要概括。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________12.赏析文中画线句子的表达效果。(4分)(1)一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)土埋大半截了，还开花！__________________________________________________________________________________________________________________________________13.文章第①段和第⑮段都写到了美人蕉，有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________14.结合全文，说说作者为什么认为那朵“从重压下挣扎出来的花”是“一朵童话的花”？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文章，完成15-17题。(15分)谈自立①常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！15.本文的中心论点是什么？(3分)_________________________________________________________________16.文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________17.请联系生活实际，谈谈你对“自立”的理解。(8分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________