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二年级数学上册厘米和米的认识测试题同学们，经过一段时间的学习，我们认识了长度单位家族的两位新朋友——厘米和米。它们在我们的生活中可是非常重要的小帮手，帮助我们准确地知道物体的长短。现在，就让我们通过下面的测试，来检验一下大家对它们的了解程度吧！请大家认真读题，仔细思考，相信你们一定能取得好成绩！一、填空题1.我们学过的长度单位有（）和（）。测量较短物体的长度，通常用（）作单位；测量较长物体的长度或距离，通常用（）作单位。2.请在括号里填上合适的单位（“厘米”或“米”）。*一支铅笔长约18（）。*我们教室的黑板长约4（）。*小明的身高约130（）。*一棵大树高约8（）。*数学书的厚度约1（）。3.1米=（）厘米。4.量一量，填一填。（此处应有图，实际测试时请配合图形完成）*图中铅笔的长度是（）厘米。*图中橡皮的长度是（）厘米。5.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。3厘米3米30厘米1米（）<（）<（）<（）二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.小明身高135米。（）2.1米和100厘米一样长。（）3.一张课桌高约70厘米。（）4.用“米”作单位的物体一定比用“厘米”作单位的物体长。（）5.测量黑板的长度，用“厘米”作单位比较合适。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.我们通常用（）来测量物体的长度。A.直尺B.铅笔C.手2.下面哪个物体的长度大约是1厘米？（）A.手指的宽度B.课桌的宽度C.教室的长度3.1米里面有（）个1厘米。A.1B.10C.1004.小红身高95厘米，她再长（）厘米就有1米高了。A.5B.10C.155.一根跳绳长约（）。A.2厘米B.2米C.20米四、动手操作与测量1.请你画一条长5厘米的线段。（别忘了标出端点和长度哦！）2.估一估，我们数学书的宽大约是（）厘米，再用尺子量一量，实际宽是（）厘米。（估测和实际测量都要记录下来）五、解决问题1.一根绳子长20米，第一次用去5米，第二次用去6米，这根绳子比原来短了多少米？2.小明身高1米20厘米，他站在凳子上高1米50厘米，凳子高多少厘米？3.一根竹竿长3米，插入水中的部分长1米，露出水面的部分长多少米？---温馨提示：做完所有题目后，请大家仔细检查一遍，看看有没有漏做的题目，或者因为粗心写错的答案。长度单位的学习需要我们多观察、多动手、多思考，相信只要用心，大家都能成为测量小能手！---参考答案（此处为参考答案，实际使用时可根据学生具体情况调整评分标准）一、填空题1.厘米，米，厘米，米2.厘米，米，厘米，米，厘米3.1004.（根据实际图形测量结果填写）5.3厘米<30厘米<1米<3米二、判断题1.×2.√3.√4.×5.×三、选择题1.A2.A3.C4.A5.B四、动手操作与测量1.（根据学生实际画图情况评分，要求线段直，有两个端点，标注5厘米）2.（估测值合理即可，实际测量值需与数学书实际宽度一致，允许有1-2厘米误差）五、解决问题1.5+6=11（米）答：这根绳子比

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