小学四年级语文作文范文全集（八单元）

小学四年级语文作文范文全集（八单元）前言亲爱的同学们，写作是一件充满乐趣和挑战的事情。它像一扇窗，让我们看见更广阔的世界；它又像一面镜，映照出我们内心的想法和感受。这本《小学四年级语文作文范文全集（八单元）》，旨在为大家提供一些写作的思路和范例。希望同学们能从中学习观察生活、积累素材、组织语言的方法，更希望大家能爱上写作，用文字记录下自己成长的点滴。记住，最好的文章一定是发自内心的真情流露。---第一单元：我的乐园单元主题：每个人都有自己的乐园，它可能是一个具体的地方，也可能是一段美好的时光。请你写一写自己的乐园，说说它是什么样子的，你在那里最爱做什么，以及它为什么会成为你的乐园。写作要求：1.题目自拟，写出乐园的特点。2.具体描写在乐园里的活动和感受。3.语句通顺，表达真情实感。范文：我的乐园——外婆家的小院要说我的乐园，那一定是外婆家的小院。它不像城市公园那样精致，也没有游乐场那样热闹，但在我心里，它就是最美、最好玩的地方。外婆家的小院不算大，但“五脏俱全”。一进门，左手边是一小块菜地，外婆种着绿油油的青菜、红彤彤的番茄，还有我最爱吃的黄瓜。夏天，黄瓜藤爬满了架子，像搭起了一个绿色的凉棚。我常常搬个小板凳坐在下面，一边啃着刚摘下来、带着露珠的黄瓜，一边听外婆讲过去的故事，别提多惬意了！院子的中间，有一棵不算太高的石榴树。春天，它会开出火红火红的花朵，像一团团燃烧的小火球，特别好看。到了秋天，树上就挂满了圆溜溜的石榴，有的笑得咧开了嘴，露出了晶莹剔透的“牙齿”。我和表哥最喜欢比赛摘石榴，谁摘得多，谁摘的最甜。有时候，我们还会把石榴籽剥出来，装在小碟子里，你一颗我一颗地分享，那甜甜的滋味，一直甜到心里。小院的右边，是外婆搭的一个鸡窝。每天早上，大公鸡“喔喔喔”的叫声就是我的闹钟。我喜欢蹲在鸡窝旁边看母鸡孵小鸡。当毛茸茸的小鸡雏探出小脑袋，叽叽喳喳地跟在鸡妈妈身后跑的时候，我觉得它们可爱极了。有时候，我还会偷偷抓一把米撒在地上，看它们抢着吃，那热闹的样子总能让我笑出声来。外婆家的小院，充满了生机，也充满了我和外婆的欢声笑语。在这里，我可以尽情地玩耍，尽情地探索。它不仅给我带来了快乐，也留下了我童年最美好的回忆。我爱外婆家的小院，它永远是我的乐园。---第二单元：记一次有趣的实验单元主题：科学实验充满了奥秘和乐趣。请你选择一次印象最深刻的科学实验，写一篇作文，把实验的过程和自己的感受写清楚。写作要求：1.题目自拟，突出实验的“有趣”。2.按照一定的顺序把实验过程写清楚，包括实验材料、步骤、看到的现象和结果。3.写出自己在实验过程中的心情变化和感受。范文：会“跳舞”的葡萄干“叮铃铃”，上课铃响了，科学老师笑眯眯地走进教室，手里还拿着一个神秘的袋子。我们都好奇地伸长了脖子，不知道老师今天又要带给我们什么惊喜。老师清了清嗓子，说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验，名字叫做‘会跳舞的葡萄干’。”“葡萄干会跳舞？”大家你看看我，我看看你，都觉得不可思议。接着，老师拿出了实验材料：一个透明的玻璃杯、一瓶苏打水、一小把葡萄干，还有一个小勺子。实验开始了！老师先让我们仔细观察。她小心翼翼地往玻璃杯中倒入大半杯苏打水，透明的苏打水冒着小小的气泡，像一杯正在沸腾的“魔法药水”。然后，她用小勺子舀了几颗胖乎乎的葡萄干，轻轻地放进了杯子里。我们都屏住呼吸，目不转睛地盯着杯子。一开始，葡萄干像一个个小懒虫，“扑通”一声掉进水里后，就沉到了杯底，一动不动，好像睡着了一样。“咦，这哪里会跳舞啊？”我小声嘀咕着，心里有点失望。老师好像看出了我们的心思，笑着说：“别着急，耐心等待一下，奇迹马上就要发生了！”果然，没过多久，神奇的事情发生了！原本沉在杯底的葡萄干，身上竟然慢慢地“长”出了许多小气泡，像穿上了一件晶莹的“珍珠外衣”。慢慢地，慢慢地，葡萄干竟然摇摇晃晃地、一点一点地向上浮了起来！我们都惊讶地张大了嘴巴，眼睛瞪得圆圆的，生怕错过了什么。更有趣的还在后面呢！当葡萄干浮到水面上的时候，它身上的小气泡“噼里啪啦”地破了，好像在放鞭炮。失去了“珍珠外衣”的葡萄干，又像断了线的风筝一样，慢悠悠地沉回了杯底。过了一会儿，它又穿上“珍珠外衣”浮了上来，就这样，一上一下，一沉一浮，真的像在跳一支有趣的“水中芭蕾”！我们看得哈哈大笑，教室里充满了欢乐的气氛。老师告诉我们，这是因为苏打水里的二氧化碳气泡附着在葡萄干表面，增加了它的浮力，所以葡萄干就浮上来了。到了水面，气泡破裂，浮力减小，葡萄干自然就又沉下去了。原来是这样啊！这个实验真是太有趣了！通过这次“会跳舞的葡萄干”实验，我不仅看到了有趣的现象，还学到了科学知识。科学真奇妙，我爱科学实验！---第三单元：我的“自画像”单元主题：每个人都是独一无二的。请你仔细想想自己的外貌、性格、爱好等方面有什么特点，写一篇介绍自己的作文，让别人更好地了解你。写作要求：1.题目自拟，可以直接用“我的‘自画像’”。2.抓住自己的主要特点来写，可以用具体的事例来说明。3.内容真实，语句通顺，表达出自己的真情实感。范文：这就是我大家好，我叫王小雨，是四年级（3）班的一名小学生。如果你想认识我，那就听我给你好好介绍一下吧！先说说我的外貌吧。我有一头乌黑的短发，妈妈说这样清爽又好打理。我的脸蛋圆圆的，像个红苹果，笑起来的时候，眼睛会眯成一条弯弯的小月牙，脸颊上还会露出两个浅浅的小酒窝。同学们都说我笑起来特别甜。我个子不算太高，身体瘦瘦的，妈妈总说我挑食，所以长不胖。不过，别看我瘦，我可是个灵活的“小猴子”，跑步、跳绳我都很在行呢！我的性格嘛，有时候活泼开朗，有时候又有点小安静。在学校里，我和同学们相处得很融洽，喜欢和大家一起跳皮筋、玩游戏，也喜欢把自己知道的有趣的事情分享给大家听。所以，我有很多好朋友。但是，当我看书或者画画的时候，就会变得特别安静，连妈妈叫我吃饭，我都要过好一会儿才听得见，因为我完全沉浸在自己的小世界里了。说到爱好，那可就多了！我最喜欢的就是看书。我的书架上摆满了各种各样的书，有童话故事、科普读物，还有历史故事。只要一有空，我就会拿起书津津有味地读起来。有时候，我会为故事里的主人公开心，有时候又会为他们难过，书就像我的好朋友一样，带我认识了许多有趣的人和事。除了看书，我还喜欢画画，尤其是画小动物。我画的小兔子，毛茸茸的，可可爱爱，老师还在我的画纸上盖过“你真棒”的印章呢！当然啦，我也有小缺点。比如，我有时候会有点小马虎，写作业的时候会看错题目，或者把“+”号看成“-”号，为此没少被老师和妈妈提醒。我还有点“小磨蹭”，早上起床总是要妈妈催好几遍。不过，我已经在努力改正这些缺点了，我相信自己一定会越来越棒的！这就是我，一个爱笑、爱看书、也有点小缺点的女孩王小雨。你愿意和我做朋友吗？---第四单元：我和______过一天单元主题：如果你有机会和神话故事或童话故事中的一位人物过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？做些什么？发生什么有趣的事情？请你展开想象，写一篇作文。写作要求：1.把题目补充完整，横线上可以填孙悟空、猪八戒、白雪公主、阿拉丁等。2.想象要大胆、合理，把和这位人物过一天的经历写清楚、写具体。3.语句通顺，表达出当时的心情和感受。范文：我和孙悟空过一天今天早上，我刚睁开眼睛，就感觉床边站着一个人。我揉了揉眼睛仔细一看，天哪！竟然是齐天大圣孙悟空！他身穿虎皮裙，头戴紧箍咒，手里还拿着一根金光闪闪的金箍棒，正对着我笑呢！我激动得差点从床上跳起来。“小屁孩，俺老孙带你出去玩玩，如何？”孙悟空的声音像洪钟一样响亮。我连忙点头，穿上衣服，连早饭都顾不上吃，就拉着孙悟空的手出发了。孙悟空带着我，一个筋斗云翻上了天。我低头一看，地上的房子变得像小积木一样，马路像一条长长的带子，汽车像小甲壳虫一样慢慢爬行。风从耳边呼啸而过，我一点也不害怕，反而觉得特别刺激！我们飞呀飞，来到了一片干旱的田野。只见田里的庄稼都蔫蔫的，耷拉着脑袋，农民伯伯们愁眉苦脸地望着天空，盼望能下一场大雨。孙悟空看到这情景，二话不说，掏出金箍棒，对着天空轻轻一点，又吹了一口仙气。不一会儿，乌云密布，电闪雷鸣，“哗啦啦——”下起了倾盆大雨。雨水滋润着干裂的土地，庄稼们立刻精神起来，农民伯伯们脸上也露出了开心的笑容。看到这一切，我心里也甜滋滋的。接着，孙悟空又带我去了花果山。哇，花果山可真美啊！漫山遍野都是桃树，树上结满了又大又红的桃子，散发着诱人的香气。一群活泼可爱的小猴子围着我们又蹦又跳，还不停地给我们递桃子。我拿起一个桃子，咬了一大口，汁水甜甜的，真好吃！孙悟空则和小猴子们一起玩耍，一会儿爬上树梢，一会儿又跳进水里，像个调皮的孩子。玩了一整天，我有点累了。孙悟空看出了我的心思，说：“小屁孩，时间不早了，俺老孙送你回家吧！”我有点舍不得，但还是点了点头。孙悟空又用一个筋斗云把我送回了家。临走前，他送给我一根小小的“毫毛”，说：“遇到困难可以吹一下它。”说完，他就一个筋斗云不见了。我手里握着那根“毫毛”，感觉像做了一场奇妙的梦。这一天，真是我最难忘、最开心的一天啊！我真希望还能和孙悟空再过一天！---第五单元：生活中的小窍门单元主题：在日常生活中，我们总会遇到一些小麻烦，比如衣服上沾了污渍洗不掉，抽屉总是卡住等。但只要我们动动脑筋，就能发现许多解决问题的小窍门。请你写一写自己发现的或学到的生活小窍门。写作要求：1.题目自拟，要能体现小窍门的内容或特点。2.清楚地写出这个小窍门是解决什么问题的，以及具体的方法和步骤。3.语句通顺，表达清楚，可以写一写使用这个小窍门后的感受。范文：我的“去污小能手”生活就像一本大书，里面藏着许多小秘密和小窍门。今天，我就来给大家分享一个我发现的“去污小能手”——用牙膏去除衣服上的墨渍。记得上个星期天，我正在家里写作业，不小心把钢笔水洒在了新买的白色校服上。顿时，校服上出现了一个黑乎乎的墨点，难看极了！我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这可是妈妈刚给我买的新校服，明天就要穿了，这可怎么办呀？我赶紧跑去告诉妈妈。妈妈看了看，说：“别着急，我们试试用牙膏来洗，说不定能洗掉呢！”我半信半疑：牙膏不是用来刷牙的吗？它还能洗墨渍？虽然心里有点怀疑，但我还是按照妈妈说的去做了。我先接了一盆清水，把沾有墨渍的校服浸泡在水里，稍微搓洗了一下。然后，我挤了一点牙膏，直接涂抹在那个黑乎乎的墨点上。妈妈告诉我，要让牙膏在墨渍上停留几分钟，让它充分发挥作用。我耐心地等了大约五分钟，然后用手轻轻地揉搓那个墨点。一开始，墨渍好像没什么变化，我有点失望。妈妈鼓励我说：“别急，多搓一会儿，要顺着一个方向搓。”我听了妈妈的话，继续用力揉搓。奇迹发生了！我发现那个顽固的墨点竟然一点一点地变淡了，颜色越来越浅。我心里一阵高兴，搓得更起劲了。又过了一会儿，我把校服放到清水里漂洗干净。当我把校服从水里拿出来一看，哇！那个讨厌的墨点竟然消失得无影无踪了！我的白色校服又变得干干净净、洁白如新了！我高兴得跳了起来，抱着妈妈大声说：“妈妈，太神奇了！牙膏真的把墨渍洗掉了！”妈妈笑着说：“是啊，生活中很多不起眼的东西都有大用处。牙膏里含有研磨剂和清洁剂，对付墨渍、油渍这些小污渍特别有效。”从那以后，我就把这个用牙膏去除墨渍的小窍门记在了心里。它不仅帮我解决了校服上的墨渍难题，还让我明白了一个道理：遇到问题要多动脑筋，生活中处处有学问。小朋友们，如果你们也遇到了类似的麻烦，不妨试试这个“去污小能手”哦！---第六单元：这儿真美单元主题：我们的身边有许多美丽的地方，比如公园、校园、田野、小河边等。请你选择一个你觉得最美的地方，仔细观察那里的景物，按照一定的顺序写下来。写作要求：1.题目自拟，要能体现出地方的美丽。2.抓住景物的特点来写，可以运用比喻、拟人等修辞手法。3.按照一定的顺序描写，语句通顺，表达出对这个地方的喜爱之情。范文：秋天的校园真美我们的校园一年四季都很美，但我最喜欢的还是秋天的校园。秋天的校园，像一幅色彩斑斓的画卷，让人赏心悦目，流连忘返。一走进校门，首先映入眼帘的是教学楼前的那几棵高大的银杏树。夏天的时候，它们枝繁叶茂，像一把把巨大的绿伞，为我们遮挡阳光。到了秋天，银杏树的叶子就悄悄地变了颜色。有的是金黄色的，像一把把小扇子；有的是橙黄色的，像一个个小橘子；还有的是黄绿相间的，像穿着花衣裳。秋风一吹，叶子就像一只只金黄的蝴蝶，在空中翩翩起舞，慢慢地、慢慢地飘落到地上，给大地铺上了一层厚厚的、软软的金色地毯。我们最喜欢在银杏树下捡叶子，把它们夹在书里做书签，或者拼成各种各样可爱的图案。沿着教学楼往前走，就来到了我们的小操场。操场边的几棵枫树，叶子红得像一团团燃烧的火焰，在阳光下闪闪发光，显得格外耀眼。远远望去，就像一团团跳动的火苗，给秋天的校园增添了无限生机。操场旁边的花坛里，五颜六色的菊花竞相开放。它们有的像一个个毛茸茸的绣球，有的像美丽的卷发，有的花瓣细长细长，像小姑娘的裙摆。红的似火，黄的赛金，白的如雪，粉的像霞……真是美不胜收！它们散发着淡淡的清香，吸引了许多小蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在和菊花一起跳舞呢！再往前走，就是我们学校的“书香长廊”了。长廊顶上爬满了葡萄藤。夏天的时候，绿叶成荫，我们可以在下面看书、乘凉。秋天，葡萄藤的叶子虽然有些变黄了，但长廊旁边的几棵桂花树却开花了。小小的桂花躲藏在绿叶间，像一个个害羞的小姑娘。它们虽然小，香味却很浓，甜甜的，香香的，整个校园都弥漫着桂花的清香，深深地吸一口气，让人神清气爽。下课的时候，同学们在校园里活动