2023-2024学年北京市丰台区四年级(下)期末语文试卷

2023-2024学年北京市丰台区四年级（下）期末语文试卷一、积累与运用1．亲爱的同学们：暑假快要到了，你想怎么安排呢？是和家人去领略自然风光、访名胜古迹，还是享受阅读的快乐，或是去各个博物馆打卡……今天我们就开展“我的多彩假期”策划会，一起来参加吧！美丽的眼睛看家乡ㅤㅤ夏日早晨的莲花池公园特别美，在①zhāoxiá的映照下，湖面笼罩着一片②ménglóng的金色，发出别样的光彩，③gòuchéng了一幅④qíhuàn的自然画卷。荷花在微风中绽放，⑤róunèn的花瓣与湖面上轻舞的蜻蜓应和着……在这城市一角的静美好中，人们享受着与自然⑥héxié共处的幸福时光。（1）看拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。（2）选择带点字在词语中的正确读音，用“√”表示。绽放（dìngzhàn）应和（hèhé）（3）根据意思选择合适的字，把序号填入括号，组成正确的词语。发A.[焕]光明，光亮B.[涣]消散静A.[觅]寻找B.[谥]安宁，平静（4）小丰了解到“莲花池公园占地53.6万平方米，相当于两个中山公园那么大。”下列选项中，和这个句子写法相同的是：（填序号）A.无风的日子，湖面静得像一面镜子，绿得像一块翡翠。B.据史料记载，莲花池距今已有3000多年的历史，比北京城还要古老。C.并蒂莲从一枝茎秆上绽开两个粉扑扑的笑脸，是那么惹人喜爱。D.荡漾的微波，玲珑的石桥，精巧的假山，如此美景，怎能不令人神往？（5）公园里展出了下列书法作品，其中与勤奋学习有关的是：（填序号）A.生于忧患而死于安乐。B.诗和音乐一样，生命全在节奏。C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（6）宣传栏里展出了风景照，请根据照片内容选择诗词，连一连。照片内容可配诗词当翩然的雪花落满京城，莲花池公园内的红梅花开了。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？一座矮小的茅草屋紧靠着清澈的小溪，溪边长满了青草。俏也不争春，只把春来报。公园里，桃花绽放，颜色多样，姿态万千，相映成趣。茅檐低小，溪上青青草。2．求知的眼睛读古今。（1）小博写的读书计划有3处语病，请你用修改符号帮他改正确。ㅤㅤ暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙奇特的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥密。晚上，我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。（2）默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。，。，。（3）童话故事中把冬天当作人来写，生动地写出了冬天的特点。请你仿照例句，选择一个其他季节来写一写。例：冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。（4）请向同学推荐一本你喜欢的书。先介绍书名，再写清推荐的理由。我读过的《》这本书特别好看：二、阅读与理解3．探索的眼睛看未来阅读并完成下题。ㅤㅤ资料一：机器人的发展ㅤㅤ人们对机器人的幻想与追求已有三千多年的历史。ㅤㅤ传说春秋后期，鲁班制造木鸟，在空中飞行三日不下。史书记载，东汉时期发明的“记里鼓车”是用来计算里程的机械，车行一里击鼓一下，车行十里击钟一下。三国时期，诸葛亮创造出“木牛流马”运送物资，可称为我国最早的陆地军用机器人。ㅤㅤ1966年，世界第一台智能移动机器人诞生。它带有视觉传感器，会根据人的指令发现并抓取物品。ㅤㅤ2010年以后，伴随人工智能领域的研究突破，具有逻辑思维、学习能力、决策能力的智能机器人开始出现在人们的视野中。ㅤㅤ2018年，浙江大学的机器人研发团队发布了“绝影”四足机器人。“绝影”具有反应快、姿态稳、定位准的性能，对复杂环境有很强的适应能力，有望在安防、侦查、救灾等实际场景中进行应用，这对我国机器人发展来说意义重大。ㅤㅤ资料二：体感机器人ㅤㅤ我们在中国科技馆三层的“机器人与人工智能”展厅，不仅能看到新奇的机器人表演，了解机器人的工作原理，还能体验人工智能的实际应用。ㅤㅤ一位名为“体感机器人”的“帅小伙”矗[chù]立在平台中央。卓越的图像识别技术能让他认出你的性别和穿着，并幽默地与你交谈。它还是体感技术和机器人控制技术的巧妙结合，站在他面前挥挥手打招呼，他会惟妙惟肖地模仿你。不用触摸任何机关，也不用出声发出指令，仅仅通过身体动作，就能隔空操控他。合作完成后还会对您的动作进行点评哦！ㅤㅤ未来，机器人会越来越聪明，越来越仿生，功能也会越来越多样化。未来，我们将生活在一个人机共融的新时代。你期待吗？（1）小兴在阅读资料一的时候产生了一个问题：我们人类对机器人的梦想和追求是怎样一步步实现的？请你帮他梳理图表，解决这个问题。（2）阅读两则资料，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。①“木牛流马”是我国最早的水陆两用机器人。②文中加点部分“三千多年”，说明人类研究机器人的历史很久了。③体感机器人不仅可以交谈，还可以模仿动作，更会进行点评。（3）阅读资料二，完成各题。①体感机器人能认出你的性别和穿着，是因为它具备技术。②在文中形容体感机器人模仿人类动作非常像的词语是“”，这是因为它是由技术和技术结合制造的。（4）展开想象：你想发明一个什么样的机器人，它能帮你做些什么？4．成长的眼睛看自己阅读并完成下题。捅马蜂窝ㅤㅤ爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。ㅤㅤ爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。ㅤㅤ“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。ㅤㅤ“不行，要蜇[zhē]死人的！”爷爷说。ㅤㅤ“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。ㅤㅤ“捅不得，捅不得。”爷爷说。ㅤㅤ我站在一旁，兴奋极了，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂[guà]子蒙住头顶，用上衣的前襟[jīn]遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。ㅤㅤ当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。ㅤㅤ当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊[quán]愈。ㅤㅤ过了些天，我惊魂稍定，爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。ㅤㅤ“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”ㅤㅤ我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽[niè]感沉重地压在我的心上。ㅤㅤ那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。（作者冯骥才，选文有删改）（1）“我”为了捅马蜂窝依次做了这些准备：（按顺序填序号）①用前襟遮脸②脱褂子蒙头③让妹妹把门④接绑竹竿⑤等爷爷睡觉（2）填一填，梳理“我”的心情及变化原因，把握主要内容。时间“我”的心情原因捅马蜂窝前爷爷奶奶的话激发了我的好奇心，我认为很有趣捅马蜂窝时惊呆了捅马蜂窝后惊吓看见脚下的马蜂罪孽感（3）对文中画横线的句子，理解正确的是（多选）A.这句话运用了比喻的修辞手法，突出了马蜂拼死搏斗，绝不后退的气势。B.这句话中的“径直而凶猛”突出了马蜂誓死捍卫家园的决心。C.这句话把马蜂比作“燃料耗尽的战斗机”，说明马蜂已经失去了战斗力。D.这句话形象地写出了马蜂复仇时的高速度以及追击时的凶猛。（4）结合画曲线的句子填空，再回答问题。①“我”捅马蜂窝，只想到会很有趣，能帮奶奶解决问题，却没想到“我”，没想到那只马蜂，没想到那群马蜂。②这个故事让你获得了什么启示？三、表达与交流——习作5．ㅤㅤ好地方我推荐你曾经游览过的哪一个地方给你留下了深刻的印象？把它写下来，也许可以为同学选择暑假旅游地提供帮助。ㅤㅤ要求：（1）按游览的顺序，写清游览过程。（2）印象比较深的景物，要写出特点。（3）题目自拟。

2023-2024学年北京市丰台区四年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1．亲爱的同学们：暑假快要到了，你想怎么安排呢？是和家人去领略自然风光、访名胜古迹，还是享受阅读的快乐，或是去各个博物馆打卡……今天我们就开展“我的多彩假期”策划会，一起来参加吧！美丽的眼睛看家乡ㅤㅤ夏日早晨的莲花池公园特别美，在①zhāoxiá的映照下，湖面笼罩着一片②ménglóng的金色，发出别样的光彩，③gòuchéng了一幅④qíhuàn的自然画卷。荷花在微风中绽放，⑤róunèn的花瓣与湖面上轻舞的蜻蜓应和着……在这城市一角的静美好中，人们享受着与自然⑥héxié共处的幸福时光。（1）看拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。（2）选择带点字在词语中的正确读音，用“√”表示。绽放（dìngzhàn）应和（hèhé）（3）根据意思选择合适的字，把序号填入括号，组成正确的词语。发A.[焕]光明，光亮B.[涣]消散静A.[觅]寻找B.[谥]安宁，平静（4）小丰了解到“莲花池公园占地53.6万平方米，相当于两个中山公园那么大。”下列选项中，和这个句子写法相同的是：（填序号）A.无风的日子，湖面静得像一面镜子，绿得像一块翡翠。B.据史料记载，莲花池距今已有3000多年的历史，比北京城还要古老。C.并蒂莲从一枝茎秆上绽开两个粉扑扑的笑脸，是那么惹人喜爱。D.荡漾的微波，玲珑的石桥，精巧的假山，如此美景，怎能不令人神往？（5）公园里展出了下列书法作品，其中与勤奋学习有关的是：（填序号）A.生于忧患而死于安乐。B.诗和音乐一样，生命全在节奏。C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（6）宣传栏里展出了风景照，请根据照片内容选择诗词，连一连。照片内容可配诗词当翩然的雪花落满京城，莲花池公园内的红梅花开了。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？一座矮小的茅草屋紧靠着清澈的小溪，溪边长满了青草。俏也不争春，只把春来报。公园里，桃花绽放，颜色多样，姿态万千，相映成趣。茅檐低小，溪上青青草。【考点】看拼音写汉字；修辞手法；名言警句；诗文词句理解；同音字；汉字读音．【答案】（1）①朝霞；②朦胧；③构成；④奇幻；⑤柔嫩；（2）zhànhè；（3）AB；（4）B；（5）C；（6）当翩然的雪花落满京城，莲花池公园内的红梅花开了。——俏也不争春，只把春来报。一座矮小的茅草屋紧靠着清澈的小溪，溪边长满了青草。——茅檐低小，溪上青青草。公园里，桃花绽放，颜色多样，姿态万千，相映成趣。——桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？【分析】考查看拼音写词语、汉字读音、同音字、说明方法、名言警句以及诗文词句理解。看拼音写词语根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】（1）考查看拼音写词语。即：①朝霞；②朦胧；③构成；④奇幻；⑤柔嫩；（2）考查汉字读音。“绽放”的“绽”读作“zhàn”；“和”为多音字，读“hè”时意为附随，响应；读“hé”意为（关系）融洽、协调，因此“应和”的“和”读作“hè”；（3）考查同音字。焕发：光彩四射；静谧：形容静寂无声或恬静的模样；（4）考查说明方法，“莲花池公园占地53.6万平方米，相当于两个中山公园那么大。”这句话运用了作比较的说明方法。A.比喻的修辞手法；B.作比较的说明方法；C.拟人的修辞手法；D.反问句；（5）考查名言警句。C.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意思为：如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。（6）考查诗文词句理解。由“雪花”“梅花”可知，对应诗句为：俏也不争春，只把春来报。由“矮小的茅草”“溪边长满了青草”可知，对应诗句为：茅檐低小，溪上青青草。由“桃花绽放”“颜色多样”可知，对应诗句为：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？故答案为：（1）①朝霞；②朦胧；③构成；④奇幻；⑤柔嫩；（2）zhànhè；（3）AB；（4）B；（5）C；（6）当翩然的雪花落满京城，莲花池公园内的红梅花开了。——俏也不争春，只把春来报。一座矮小的茅草屋紧靠着清澈的小溪，溪边长满了青草。——茅檐低小，溪上青青草。公园里，桃花绽放，颜色多样，姿态万千，相映成趣。——桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？2．求知的眼睛读古今。（1）小博写的读书计划有3处语病，请你用修改符号帮他改正确。ㅤㅤ暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙奇特的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥密。晚上，我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。（2）默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。，。，。（3）童话故事中把冬天当作人来写，生动地写出了冬天的特点。请你仿照例句，选择一个其他季节来写一写。例：冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。（4）请向同学推荐一本你喜欢的书。先介绍书名，再写清推荐的理由。我读过的《》这本书特别好看：【考点】修改病句；古诗文默写；推荐介绍；句子仿写．【答案】（1）暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥秘。晚上，我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。（2）寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲友如相问一片冰心冰心在玉壶。（3）夏天是个顽劣的小孩。他精力旺盛，将大地烤得如同一个热气腾腾的大蒸笼。娇弱的荷花、碧绿的叶子都低下了头。（4）《狮子和蚊子》这则寓言以动物喻人，语言精练，具有强烈的想象色彩。【分析】考查了修改病句、句子仿写、古诗文默写、推荐介绍。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】（1）本题考查用修改符号修改语段的能力。“奇妙奇特”重复啰嗦，可删去：奇特。错别字，“奥密”的“密”书写错误，可改为“秘”。语序错误，句子“我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。”正确语序为：我会和爸爸妈妈一起诵读一些古诗文。据此改正句中的错误，并写出正确的语句。（2）考查古诗默写。出自王昌龄所写的《芙蓉楼送辛渐》。（3）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。原句使用了拟人、比喻的修辞手法，在仿写时需注意。（4）考查推荐介绍，向同学推荐一本你最喜欢的书。写推荐理由的时候，同学们可以结合书中相关的情节来分析，可以就人物的性格特征来分析，总之，要写出你喜欢这本书的具体理由，答案不唯一，言之有理即可。故答案为：（1）暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥秘。晚上，我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。（2）寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲友如相问一片冰心冰心在玉壶。（3）夏天是个顽劣的小孩。他精力旺盛，将大地烤得如同一个热气腾腾的大蒸笼。娇弱的荷花、碧绿的叶子都低下了头。（4）《狮子和蚊子》这则寓言以动物喻人，语言精练，具有强烈的想象色彩。二、阅读与理解3．探索的眼睛看未来阅读并完成下题。ㅤㅤ资料一：机器人的发展ㅤㅤ人们对机器人的幻想与追求已有三千多年的历史。ㅤㅤ传说春秋后期，鲁班制造木鸟，在空中飞行三日不下。史书记载，东汉时期发明的“记里鼓车”是用来计算里程的机械，车行一里击鼓一下，车行十里击钟一下。三国时期，诸葛亮创造出“木牛流马”运送物资，可称为我国最早的陆地军用机器人。ㅤㅤ1966年，世界第一台智能移动机器人诞生。它带有视觉传感器，会根据人的指令发现并抓取物品。ㅤㅤ2010年以后，伴随人工智能领域的研究突破，具有逻辑思维、学习能力、决策能力的智能机器人开始出现在人们的视野中。ㅤㅤ2018年，浙江大学的机器人研发团队发布了“绝影”四足机器人。“绝影”具有反应快、姿态稳、定位准的性能，对复杂环境有很强的适应能力，有望在安防、侦查、救灾等实际场景中进行应用，这对我国机器人发展来说意义重大。ㅤㅤ资料二：体感机器人ㅤㅤ我们在中国科技馆三层的“机器人与人工智能”展厅，不仅能看到新奇的机器人表演，了解机器人的工作原理，还能体验人工智能的实际应用。ㅤㅤ一位名为“体感机器人”的“帅小伙”矗[chù]立在平台中央。卓越的图像识别技术能让他认出你的性别和穿着，并幽默地与你交谈。它还是体感技术和机器人控制技术的巧妙结合，站在他面前挥挥手打招呼，他会惟妙惟肖地模仿你。不用触摸任何机关，也不用出声发出指令，仅仅通过身体动作，就能隔空操控他。合作完成后还会对您的动作进行点评哦！ㅤㅤ未来，机器人会越来越聪明，越来越仿生，功能也会越来越多样化。未来，我们将生活在一个人机共融的新时代。你期待吗？（1）小兴在阅读资料一的时候产生了一个问题：我们人类对机器人的梦想和追求是怎样一步步实现的？请你帮他梳理图表，解决这个问题。（2）阅读两则资料，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。①“木牛流马”是我国最早的水陆两用机器人。②文中加点部分“三千多年”，说明人类研究机器人的历史很久了。③体感机器人不仅可以交谈，还可以模仿动作，更会进行点评。（3）阅读资料二，完成各题。①体感机器人能认出你的性别和穿着，是因为它具备技术。②在文中形容体感机器人模仿人类动作非常像的词语是“”，这是因为它是由技术和技术结合制造的。（4）展开想象：你想发明一个什么样的机器人，它能帮你做些什么？【考点】非连续性文本；内容理解与概括；扩展写话．【答案】（1）计算里程运送物资智能移动机器人根据人的指令发现并抓取物品四足机器人；（2）①×；②√；③√；（3）①卓越的图像识别；②惟妙惟肖体感机器人控制；（4）我想发明会吃垃圾的“机器人”。它吃的是垃圾，排泄出来的却是农作物的肥料。这样环境就干净了，空气就清新了。【分析】资料一介绍了机器人的发展。资料二介绍了体感机器人。【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“东汉时期发明的‘记里鼓车’是用来计算里程的机械，车行一里击鼓一下，车行十里击钟一下。”可知记里鼓车可以计算里程。结合“诸葛亮创造出‘木牛流马’运送物资”可知“木牛流马”可以运送物资。结合“1966年，世界第一台智能移动机器人诞生。它带有视觉传感器，会根据人的指令发现并抓取物品。”可知第一台智能移动机器人可以根据人的指令发现并抓取物品。结合“2018年，浙江大学的机器人研发团队发布了‘绝影’四足机器人。“可知发明了四足机器人。（2）考查内容理解与概括。①有误，结合“可称为我国最早的陆地军用机器人。”可知。②③正确。（3）考查内容理解与概括。①从“卓越的图像识别技术能让他认出你的性别和穿着，并幽默地与你交谈。”可知。②从“他会惟妙惟肖地模仿你”可知。“它还是体感技术和机器人控制技术的巧妙结合”可知是体感技术和机器人控制技术。（4）本题考查扩展写话。这是一道开放性试题，答案不唯一。介绍一下自己想发明的机器人即可。故答案为：（1）计算里程运送物资智能移动机器人根据人的指令发现并抓取物品四足机器人；（2）①×；②√；③√；（3）①卓越的图像识别；②惟妙惟肖体感机器人控制；（4）我想发明会吃垃圾的“机器人”。它吃的是垃圾，排泄出来的却是农作物的肥料。这样环境就干净了，空气就清新了。4．成长的眼睛看自己阅读并完成下题。捅马蜂窝ㅤㅤ爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。ㅤㅤ爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。ㅤㅤ“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。ㅤㅤ“不行，要蜇[zhē]死人的！”爷爷说。ㅤㅤ“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。ㅤㅤ“捅不得，捅不得。”爷爷说。ㅤㅤ我站在一旁，兴奋极了，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂[guà]子蒙住头顶，用上衣的前襟[jīn]遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。ㅤㅤ当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。ㅤㅤ当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊[quán]愈。ㅤㅤ过了些天，我惊魂稍定，爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。ㅤㅤ“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”ㅤㅤ我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽[niè]感沉重地压在我的心上。ㅤㅤ那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。（作者冯骥才，选文有删改）（1）“我”为了捅马蜂窝依次做了这些准备：（按顺序填序号）①用前襟遮脸②脱褂子蒙头③让妹妹把门④接绑竹竿⑤等爷爷睡觉（2）填一填，梳理“我”的心情及变化原因，把握主要内容。时间“我”的心情原因捅马蜂窝前爷爷奶奶的话激发了我的好奇心，我认为很有趣捅马蜂窝时惊呆了捅马蜂窝后惊吓看见脚下的马蜂罪孽感（3）对文中画横线的句子，理解正确的是（多选）A.这句话运用了比喻的修辞手法，突出了马蜂拼死搏斗，绝不后退的气势。B.这句话中的“径直而凶猛”突出了马蜂誓死捍卫家园的决心。C.这句话把马蜂比作“燃料耗尽的战斗机”，说明马蜂已经失去了战斗力。D.这句话形象地写出了马蜂复仇时的高速度以及追击时的凶猛。（4）结合画曲线的句子填空，再回答问题。①“我”捅马蜂窝，只想到会很有趣，能帮奶奶解决问题，却没想到“我”，没想到那只马蜂，没想到那群马蜂。②这个故事让你获得了什么启示？【考点】记叙文；句子理解与赏析；内容理解与概括；概括文章主旨；体会思想感情．【答案】（1）⑤②①④③；（2）兴奋吃惊奋不顾身蜇“我”来保护自己家园一只小虫竟有这样的激情和勇气那一群无家可归的马蜂，它们还会不会回来重建家园；（3）ABD；（4）①被马蜂蛰了殊死搏斗无家可归；②人与动物应该和睦相处，人不能伤害动物。【分析】《捅马蜂窝》这篇短文记叙了“我”捅爷爷后院马蜂窝的事情，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化，认识到对弱小者要尊重、要同情，做错事要懂得反思和忏悔；与一切生命平等、和谐地相处；要有一颗博爱的心。【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住”可知，“我”为了捅马蜂窝依次做的准备是：⑤等爷爷睡觉；②脱褂子蒙头；①用前襟遮脸；④接绑竹竿；③让妹妹把门。（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我站在一旁，兴奋极了，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望”可知，捅马蜂窝前，“我”兴奋极了。结合“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。”“这复仇者拼死的气势使我惊呆了。”可知“我“惊呆的原因是：马蜂奋不顾身蜇“我”来保护自己家园。结合内容“我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。”可知“我”吃惊是因为：一只小虫竟有这样的激情和勇气。罪孽感的原因是：那一群无家可归的马蜂，它们还会不会回来重建家园。据此填写即可。（3）考查句子的理解与赏析。根据画线句子“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。”运用了比喻的修辞手法，突出了马蜂拼死搏斗，绝不后退的气势。“径直而凶猛”突出了马蜂誓死捍卫家园的决心。把马蜂比作“燃料耗尽的战斗机”，写出马蜂气势很足，誓死要复仇，故用比喻的修辞生动地写出了马蜂受到伤害后拼死复仇的气势。故A、B、D说法正确，C说法错误，故选A、B、D。（4）考查内容的理解与概括、体会思想感情、概括文章主旨。①“我”捅马蜂窝，只想到会很有趣，能帮奶奶解决问题，却没想到“我”被马蜂蛰了，没想到那只马蜂殊死搏斗，没想到那群马蜂无家可归。可结合文章的主要内容来填写：“我”捅马蜂窝的这件事，第1段写了后院有个马蜂窝，第2至5段写爷爷奶奶讨论马蜂窝的事，第6段“我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣”写了“我”觉得捅马蜂窝很有趣。所以事情起因是：后院有个马蜂窝，“我”觉得捅马蜂窝有趣。结果：在7至10段写了“我”捅下马蜂窝，自己受伤了，蛰“我”的马蜂也死了。“我”捅马蜂窝在过程中，没有得到好处，反而自己被蜇了。②第2段“那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去”，“我”把马蜂赶跑了，却没有开心，也不觉得有趣，甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去，看出“我”内心后悔“捅马蜂窝”的事情，想让马蜂回来筑巢，明白了人与动物应该和睦相处，人不能伤害动物。故答案为：（1）⑤②①④③；（2）兴奋吃惊奋不顾身蜇“我”来保护自己家园一只小虫竟有这样的激情和勇气那一群无家可归的马蜂，它们还会不会回来重建家园；（3）ABD；（4）①被马蜂蛰了殊死搏斗无家可归；②人与动物应该和睦相处，人不能伤害动物。三、表达与交流——习作5．ㅤㅤ好地方我推荐你曾经游览过的哪一个地方给你留下了深刻的印象？把它写下来，也许可以为同学选择暑假旅游地提供帮助。ㅤㅤ要求：（1）按游览的顺序，写清游览过程。（2）印象比较深的景物，要写出特点。（3）题目自拟。【考点】记叙文（写景）．【答案】游九寨沟到九寨沟一游，是我多年的愿望。今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境——九寨沟。九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝