早读知识点（课件）-一年级上册数学人教版

一年级数学早读第一、二单元早读1-5的认识1只小狗2只大鹅3根白萝卜4个南瓜5只鸭子6-10的认识6条神仙鱼7只乌贼8个扇贝9只海马10条鳐鱼从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、1112、13、14、15、16、17、18、19、2020、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1单数：从小到大1、3、5、7、9、11、13、15、17、19从大到小19、17、15、13、11、9、7、5、3、1双数：从小到大0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20从大到小20、18、16、14、12、10、8、6、4、2、06和7的分与合6156246336426517167257437347527618的分与合8178268358538628718449的分与合918981927972936945954963比大小＜＞=+-大于号小于号等号加号减号大于号、小于号开口朝着大数笑！大口对大数，尖角对小数。等号表示两边的数量相等加号表示把两个或者多个部分“合起来”减号表示把总量中的1个部分去掉。比大小1

2345＜＜＜＜5665677678878998＞＜＞＜＜＞＜＞6789＜＜＜＜第几排第

，他前面有

人，后面有人。213一共有5个人排队，“几”表示事物数量的多少；是几就圈几个。“第几”表示其中一个事物排列的顺序，只圈一个。6和7的加、减法左边有5朵小红花，右边有1朵小红花，一共有几朵小红花？列式为：5+1=6数学信息是数学问题是6和7的加、减法左边有1朵小红花，右边有5朵小红花，一共有几朵小红花？列式为：1+5=6数学信息是数学问题是6和7的加、减法一共有6朵小红花，左边被划掉了1朵，还剩几朵小红花？列式为：6－1=5数学信息是数学问题是6和7的加、减法一共有6朵小红花，右边被划掉了5朵，还剩几朵小红花？列式为：6－5=1数学信息是数学问题是大括号表示把两边合起来，一共有几只？用加法计算。左边有4只右边有2只问题是：一共有几只兔子？列式为：4+2=6（只）单位是：只数学信息是：荷叶上原来有7只青蛙，跳走了2只。列式为：7－2=5（只）数学问题是：还剩几只青蛙？单位是：只把两部分合起来，求一共是多少，要用加法计算；知道总数和其中的一部分，求另一部分，要用减法计算。8和9的加、减法数学信息是：左边有5朵小红花，右边有3朵小黄花。数学问题是：一共有几朵花？列式为：5+3=88和9的加、减法数学信息是：右边有3朵小黄花，左边有5朵小红花。数学问题是：一共有几朵花？列式为：3+5=88和9的加、减法数学信息是：一共有8朵花，右边有3朵小黄花。数学问题是：左边几朵花？列式为：8-3=58和9的加、减法数学信息是：一共有8朵花，左边有5朵小红花。数学问题是：右边几朵花？列式为：8-5=38和9的加、减法5+4=94+5=99－5=49－4=5一图四式10的认识原来有9条鳐鱼又游来了1条数学问题是：一共有几条鳐鱼？列式为：9+1=10数学信息是：9283746551011010101010的组成182736455109101010105原来有5只小鸡，先来了2只，又来了1只。一共有几只小鸡？215+2+1=8原来有8只小鸡，先跑走了来了2只，又跑走了1只。还剩几只小鸡？828-2-2=42？三个数相减，我们可以先将前两个数相减，再用算出的得数减去第三个数。从左往右计算三个数相加，我们可以先将前两个数相加，再用算出的得数加上第三个数。从左往右计算湖里原来有4只天鹅，先飞来3只后，又飞走2只。4+3-2=5现在还有几只天鹅？原来有4只天鹅飞来3只飞走2只现在还有多少只？4-2+3=5原来有4只天鹅飞走2只飞来3只现在还有多少只？湖里原来有4只天鹅，先飞走2只后，又飞来3只。湖里现在有多少只天鹅？既有加法又有减法，这样的算式我们称为加、减混合，运算顺序都是从左往右依次计算。4＋3－2＝54－2＋3＝257从左往右计算0的认识和加减法1.一个也没有可以用数字“0”来表示。2.直尺上的0表示起点。3.温度计上的0表示分界线、分界点。4.6-6=0读作：6减6等于0。6-6=0表示原来有6个，拿走6个，还剩0个。0的认识和加减法5.7+0=7读作：7加0等于7。7+0=7表示把7和0合起来是7。6.8-0=8读作：8减0等于8。8-0=8表示从8里面一个也没有减掉，所以结果还是8。两个相同的数相减，得数是0；一个数加0或减0，还得这个数。第三、四单元立体图形的认识球：圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正方体：方方正正六张脸，平平滑滑一个样。圆柱：上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长方体：长长方方六张脸，相对两面一个样。立体图形的拼搭

用不同形状的图形进行拼搭时，长方体和正方体摆放较稳定，放在下面；横放的圆柱易滚动，应该竖放；球易滚动，放在上面。10的再认识数出10根小棒捆成1捆，10个一变成1个十满十向前一位进一10个一就是1个十10个1组，数起来既方便又清楚10的再认识个位十位个位、十位是数位十位上1颗珠子表示1个十个位上1颗珠子表示1个一计数器上拨珠子，从右往左拨，先拨个位，拨满10颗，往十位进一！个位十位十位上1颗珠子表示1个十个位没有珠子，写0占位！10个位十位十位上1颗珠子表示1个十个位上5颗珠子表示5个一1个十和5个一合起来是15个位十位从右往左数，第一档是个位，个位上有几颗珠子就表示几个一。从右往左数，第二档是十位，十位上有几颗珠子就表示几个十。15个位十位11-20的写法每个数位上只能写1个数字在写数时一定要分清数位，有几个十就在十位写几；有几个一就在个位写几。1511~20数的组成“个”前面表示数量,写数字;“个“后面表示计数单位，写汉字;11的个位上是(1)，表示(1个一)，十位上是(1)，表示(1个十）。16的个位上是(6)，表示(6个一），十位上是(1)，表示(1个十）。15的个位上是(5)，表示(5个一)，十位上是(1)，表示(1个十)口诀:“个“"字前面写数字“个"字后面写汉字。

认识个位和十位口诀:数位要从右边起第一是个位第二是十位个位是几，几个一十位是几，几个十写作就是写数字读作就是写汉字1、20里面有(2)个十。2、20里面有(20)个一3、15是由(1)个十和(5)个一组成。4、18里面有(1)个十和(8)个一5、和19相邻的两个数是(18)和(20)前和后19-1=18,19+1=206、十位数上是1，个位数上是6，这个数就是(16)7、比17大2的数是(19)，比17小2的数是(15)8、9和13之间有(3)个数。9101112139、12后面的第三个数是(15)10、12前面的第2个数是(10)12-2=1012+3=150、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20从大到小排序：20>19>18>17>16>15>14>13>12>1111<12<13<14<15<16<17<18<19<20从小到达排序20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、011-20的组成1个十和1个一组成111个十和2个一组成121个十和3个一组成131个十和4个一组成141个十和5个一组成151个十和6个一组成161个十和7个一组成171个十和8个一组成181个十和9个一组成192个十组成2011-20的组成11是一个两位数，个位上的1表示1个一，十位上的1表示1个十。20是一个两位数，个位上的0表示0个一，十位上的2表示2个十。11读作十一12读作十二13读作十三14读作十四15读作十五16读作十六17读作十七18读作十八19读作十九20读作二十11-20的读法十一写作1111-20的写法十二写作12十三写作13十四写作14十五写作15十六写作16十七写作17十八写作18十九写作19二十写作201.10加几与相应的减法：计算10加几与相应的减法时，10加几得十几，十几减几得10,十几减10得几。2.加减法算式中各部分的名称：(1)加法算式中，加号两边的数叫作加数，得数叫作和。11+2=13加数+加数=和(2)减法算式中，减号前面的数叫作被减数，减号后面的数叫作减数