新高考高三年级语文规范月要求

PAGE新高考高三年级语文规范月要求规范，让语文分数更靓丽早读规范：

1.看清要求。大声诵读，心到、脑到、眼到、口到、手到。

2.知识复习与技巧复习相结合，将前两天或上一周整理本上的内容强化记忆。突出重点，温故知新。

3.及时完成检测和自测，做到颗粒归仓。正课规范：

1.课前：預备铃响。精神状态备好，物质资料备齐，回题已学，做好预习。课中：坐姿端正，抬头挺胸，紧跟老师，积极参与；笔不离手，手不离本，边听边记边思考，眼、耳、口、手、脑并用；动手动脑，勤做笔记；记忆重点，充实高效。

3.课后：有疑必间，及时反思；勤于整理，总结提高。

自习规范：

1.自习前：自习要求安排到位，作业有序下发，预备铃响后马上安静，保证快速进入自习状态。

2.自习中：认真填涂答题卡卡号，在卡上写上姓名，主观卷正反面都要写上姓名、班级和学号。独立完成作业，书写规范，字体工整，卷面整洁，认真审题，

三思后答、答题时不查词典，不翻书，不讨论、不抄袭。

3.自习后：下课铃响马上交作业，不迟交，不漏交，写清姓名学号，及时核对整理答案。

周测规范：

1.清空桌面，课代表提前发卷，打开答题器，提醒同学们先写清姓名学号，打铃迅速做题，严格落实考试化！

2.答题纸明确答题位置，答错位置不给分。强化规范意识，减少低错失分。3.打铃立即收卷、课代表做好分工，清点份数。记下答题态度不认真，完成率低的学生姓名，卡卷立即放到老师办公桌，第一时间下发答案，核对改错。作文规范：1.写作：认真审题，考虑全面，不要急于下笔，找准切入点，明确中心，理清思路，先列提纲后写作文。重视开头和结尾，首尾呼应，过渡自然，结构严谨，书写工整，删改文字用专有符号，不随意涂抹、勾画。

2.储备：勤练笔，每天要坚持抄写或写作200字。关注时政热点，选一些合适的素材运用于自己的作文。多交流，经常和同学们交流整理本、摘抄本、取长补短，共同进步。

3.升格：重视作文的修改，好作文是自己勤练笔和反复修改出来的。

阅读规范：

1.精读，精读每一篇课文乃至每一个课下注释，这都是经大批专家认真思考和反复讨论后才写进课本的。

2.泛读、多读好书。古今中外文学名著，诗词歌赋，文史艺术，时文美文...都是语文学科阅读的内容。这些内容广泛涉猎，“不求甚解”即可。

3.不动笔墨不读书。勾画优美段落。标记重点词句。养成边阅读边做批注的好习惯，随手写下自己的感受。

4.用好早读材料，早读材料是老师们精心为大家挑选出的美文佳作。要认真阅读，充分利用。

积累要求：

1.系统化整理错题。分清具体的板块，整理思路要清晰；

2.理清易错点以及难点，明确设错方式，条分缕析；

3.有红笔改错，有蓝笔反思。突出重点，明确提升点。

考后规范：

1.必须先写清本次考试成绩及非知识性失分，即实得分和应得分，自我揭示规范问题。

2.必须有具体的问题分析和相应的解决措施，具体到板块和题型，不说空话。

3.必须有明确的对手和下次的目标，以及不能实现的自惩措施。让自己更有动力。

习字规范:

1.一笔一划，横平竖直，不歪料，不连笔。

2.结构方正，笔画清晰，大小一致，一行字重心应呈一条直线。

3.一篇字应该大小一致，工整如一，避免标题过小，结尾潦草，中途换笔，也不要有任何涂改。

札记要求:

1.用好彩笔，黑笔摘抄或有重点标记的粘贴，蓝笔仿写或写伴论。

2.每