雨课堂学堂在线学堂云《高级临床护理实践(山东)》单元测试考核答案

第1题护理的焦点是整个个体和人的反应，而不是人的某一部分，更不仅仅是特殊病例情况。第2题护理的目标是为促进人类健康、治愈以及成长。第3题以公共健康为特定对APN进行分类，以下哪项属于A学校B流动医疗服务中心C社区诊所D居家访视正确答案：ABCD第4题下列哪项不是APN教育的特点？A技术性B专科性C策略性D效益性第5题国务院委员学会在哪一年将护理学列为一级学科A2011年B2012年C2013年D2014年第6题以健康状态为特定对APN进行分类，以下哪项不属于A糖尿病护理B造口护理C肿瘤护理D老人第7题护士诊所采用的护理模式是A家庭护理B整体护理C个人护理D老年护理第8题APN执行的教育具有A专科性B策略性C效益型D时效性正确答案：ABC第9题LACE模式所代表的概念为以下哪几个方面A注册B评审C认证D教育正确答案：ABCD第10题以下哪些方面属于高级护理实践的价值A维持病人最佳健康状态B推进护理学科的建设C减少医疗成本、增加效益D增强病人及护士工作满意度正确答案：ABCD第11题APN的角色不仅是护士，还是A临床领袖B服务创新者C咨询者D教育者正确答案：ABD第12题通过重新设计服务，从而降低住院天数和住院率属于高级护理实践中的哪项价值？A健康系统的建设B减少医疗成本、增加效益C护理团队的建设D护理学科的建设第13题APN特征受到所处的国家或地区执业条件的影响第14题减少疼痛量表的得分属于PICOT中的哪一项？APBICCDO第15题一个临床问题应包括PICOT五个方面，其中P指哪一方面A相关个别病人或群体B干预措施C时间段D与项目或干预的比较第16题以受照顾对象为特定对APN进行分类，以下哪项不属于A儿童B老人C慢性病病人D急诊科第17题大多数国家对APN的学位水平要求为A专科B本科C研究生D博士第18题一个临床问题应包括PICOT五个方面，其中T指哪一方面A相关个别病人或群体B干预措施C时间段D与项目或干预的比较第19题美国护士认证中心在接受申请人认证考试时，要求其在相关专科具有()小时有督导的临床实习经验A400B500C600D700第1题下列哪项指标不属于医疗系统水平的指标？A再住院率B病人满意度C住院天数D医疗花费第2题韩国在哪一年推出了首个高级专科护士考试？A2006B2007C2008D2009第3题英国现时法律容许护士只要通过正规非医务的开处方课程便能在他的临床范围内开药。第4题英国在20世纪80年代中开始发展不同层次的护理服务。第5题日本最先开展的APN角色是A高级专科护士B高级全科护士C高级麻醉护士D高级助产护士第6题加拿大目前发展比较成熟的APN角色有A高级麻醉护士B高级专科护士C高级全科护士D高级个案管理护士正确答案：BCD第7题澳大利亚受认可的高级全科护士必须符合以下哪些条件A具备有效的普通科护士执业证B有所需的高级护理实践经验C拥有护士局认可课程的硕士学历或同等资格D拥有约定药物处方权正确答案：ABC第8题芬格兰发展的一套工具资料说明APN具有以下哪些工作特征A教育B科研C管理/领导D高级临床实践正确答案：ABCD第9题阻碍APN发展的因素有哪些A医疗环境B医疗服务需求C护理专业发展进程DAPN角色不清晰，缺乏职业发展路径正确答案：ACD第10题美国最早出现的APN角色为A高级麻醉护士B高级助产士C高级专科护士D高级全科护士第11题香港最早发展临床护理硕士课程的学校为A香港理工大学B香港中文大学C香港大学D香港科技大学第12题美国现在最新要求是APN最终学历为A专科B本科C硕士D博士第13题挪威首个老人护理APN硕士课程在哪年开办？A2010B2011C2012D2013第14题新加坡第一批APN在哪一年正式得到立法承认和注册A2005B2006C2007D2008第15题美国的APN最早出现于A18世纪中期B18世纪后期C19世纪后期D20世纪早期第16题下列不属于促进APN发展的因素为A医疗服务需求B护理专业发展进程C社会及病人对服务的期望D护理教育层次的提高习题第1题下列哪项为密歇根赋能模式的核心概念？A以病人为中心B以患者为中心C以患者家属为中心D以医务人员为中心第2题糖尿病自我管理决定不分对错，病人只在其中学习。第3题赋能的结果包括下列哪几项？A建立自我效能的信念B连贯感C自尊D个人潜能正确答案：ABC第4题自我效能感受下列哪些方面的信息影响A实践的成功经验B心理状况C替代经验D言语劝导正确答案：ACD第5题下列哪个模式认为个体首先会衡量行动所需付出的代价与效益，然后才决定是否采取行动？A密歇根赋能模式B社会支持C跨理论行为转变模式D健康信念模式第6题下列哪个因素不是健康信念模式的组成部分A自觉行动障碍B个人感知C修正因素D行为的可能性第7题社会支持的内容构成包括哪几个方面？A价值观上的支持B信息上的支持C物质上的支持D情感上的支持正确答案：ABCD第8题下列哪项内容不属于跨理论行为模式？A改变阶段B权衡决定C自我效能D修正因素第9题提供经济援助属于社会支持中的哪部分内容？A价值观上的支持B信息上的支持C物质上的支持D情感上的支持第10题APN管理模式中，明确APN的角色为A高级麻醉护士B高级助产护士C高级专科护士D高级全科护士正确答案：ABCD第11题Brown高级实践护理框架的核心概念为A环境B角色的合法性C高级护理实践D结局第12题下列哪个模式可用于指导实践、设计课程及评价高级护理实践的结局？AAPN管理模式BBrown的高级实践护理框架CHamric的高级护理实践模式DCalkin的高级护理实践模式第13题Hamric的高级护理实践模式主要内容包括哪几方面？AAPN应具备的基本条件BAPN的核心能力C影响APN实践的因素D薪酬机制正确答案：ABC第14题Brown的高级实践护理框架中，APN实践的结局可通过哪几个方面来体现？A病人B卫生服务系统C护理专业D高级实践护士正确答案：ABCD第15题密歇根病人赋能模式的核心模式包括哪几个方面？A病人对疾病的控制B糖尿病教育工作者的角色C糖尿病病人教育D糖尿病自我管理正确答案：ABCD第16题以下哪个是人类思维的基本单位A概念框架B概念模式C理论D概念第17题Neuman健康照顾系统模式属于护理理论的哪个类型？A广域理论B中域理论C局域理论D少域理论第18题护理学核心概念通常包括哪些？A人B环境C健康D护理正确答案：ABCD习题第1题大学专职导师的角色与责任有A引导学生自行解决临床学习上所遇到的难题B与临床导师保持紧密沟通C向学生提供及时且适度的指导及支持D在学生开始临床实践学习前，先批准及签署认可计划书及学习目标E与临床导师商议并征得其同意，决定学生应得的评分正确答案：ABCDE第2题临床实习报告的评价标准有哪些？A有独特的创新意见，显示出批判性思维及反思的能力B能采用多方面来源的信息C能把学习或所查阅的理论与临床实践学习联系起来D能提供富有逻辑性的讨论E有条理地发表意见，前后一致并有较强的提炼和归纳能力正确答案：ABCD第3题掌握病理体征及症候群、精确的临床诊断属于美国APN硕士课程的专业专科课程第4题美国的APN硕士课程安排包括护理硕士课程核心知识课、APN核心知识课、APN专业临床核心能力课第5题我国护理硕士培养模式采用以临床实践为主第6题APN的显著特点之一就是实施以理论为指导的临床实践第7题人类多样性与社会问题提供给学生的知识与能力有以下哪些？A执行社区健康评估，适当运用流行病学的原则B充分识别及比较不同种族及社区的文化与健康习性C明确界定、计划及执行适宜文化的健康服务D确保医疗保健体系能满足不同人种及文化的健康需求E运用相关理论为服务对象提供高质量的服务正确答案：ABCD第8题健康促进及疾病预防提供给学生的知识与能力有以下哪些？A运用流行病学、社会及环境所得到的资料，确认和判断个人、家庭、群体、社区及全民的健康状况B发展及监督为社区人群健康促进及疾病预防而制订的广泛而全面的服务C结合科研及理论，制订教育及辅导应用策略，促进及维持人群的健康与健康生活方式D建立和推行跨专业的途径，整合资源，共同教育和指导全民，使之达到和维持最佳状态的身体功能E运用专业的影响力，促使政府及私人机构制订有关条例、法律及公共政策，促进及维护人群健康正确答案：ABCDE第9题APN临床实习安排包括以下哪些内容？A设计个人学习目标，编写培养方案B临床直接管理和护理病人CAPN课程学习D导师定期与学生沟通、评估、随访E确定学习范围或方向，不断完善培养方案正确答案：ABDE第10题APN教育的临床实习方案有____,____,____,正确答案：:用三个学期完成临床实习正确答案：:用二个学期完成临床实习正确答案：:用一个学期完成临床实习第11题学生在临床实习中的角色与责任有A学习、实践，达到计划书所列目标、内容及标准B在学习方面如有任何疑难问题，应尽早与临床导师商谈、解决C与临床实践专职导师审核计划书内容D呈交自我评价书及中期学习报告E每学期至少约见大学的专职导师2次正确答案：ABDE第12题APN教育的根本目的是提高临床专科护理质量第13题APN核心能力之完成临床高级护理实践包括哪些内容？A健康状况的评估B健康状况诊断C制定护理计划及执行D运用电子信息技术正确答案：ABCD第14题临床学习的专业实践目标是____,____,正确答案：:为各种健康状况的人群提供护理服务正确答案：:为病人提供直接的临床护理服务第15题护理科研不是护理硕士专业必修课程第16题医疗保健体系政策、运行体制与财务课程内容主要有哪些？A医疗机构的组织财务管理B医疗保健机构与体制C法律法规D健康及医疗政策正确答案：ABD第17题专业角色发展提供给学生的知识与能力有以下哪些？A与其他专业工作者沟通、建立伙伴关系，共同合作B商讨及确定个人在系统中所扮演的角色C维护和拥戴护理专业，积极鼓励有志者加入护理专业队伍D承担维护服务对象利益及促进保健体系改进的责任E能向其他健康工作者、政策决策者及消费者清晰地解释和区别APN的角色分类正确答案：ABCDE第18题硕士教育课程目标包括____,____,____,正确答案：:知识目标正确答案：:态度目标正确答案：:能力目标第19题APN评价依据有____,____,正确答案：:APN通用能力及健康技能等级正确答案：:APN能力表现第20题以下哪些是护理教育的课程教学模式（）A多种教学策略如理论知识、研究报告B多元化学习如课堂学习、研讨会C聚焦D散焦正确答案：ABCD第21题APN教育的课程教学包括护理硕士专业必修课程、APN核心课程、专科课程。第22题APN教育应满足的基本要求？A硕士研究生教育B跨专业教育模式C具有教学和临床经验的师资队伍D整合理论与实践及丰富的临床实践资源正确答案：ABCD习题第1题奥马哈系统问题分类中，Ⅲ-26代表的是第三个领域的第26个健康问题，即生理领域的呼吸问题。第2题高级实践护士对尿失禁患者评估时，需要同时评估其生理指标、心理指标和社会指标，这体现了评估的（）特点。A评估体现整体观B评估以循证为依据C评估体现专科性D评估内容有前瞻性第3题个体化高级护理实践护理评估整体观的体现是APN为受照顾者进行生理、心理、社会、精神的全面评估。第4题奥马哈系统成效评分量表用于测量____,____,____,三个概念上的严重程度正确答案：:认知正确答案：:行为正确答案：:状态第5题奥马哈系统问题分类表包含的四个问题领域分别是____,____,____,____正确答案：:环境领域正确答案：:心理社会领域正确答案：:生理领域正确答案：:健康相关行为领域第6题撰写反思性日记能够帮助护士从经验中学习，透过分析、组合、引证所遇到的事件，促进学习和提高，再一次学习和寻找经验中的意义。第7题奥马哈系统问题分类表第二个层级是（)个领域的（）个问题术语。A4/42B2/42C2/45D8/42第8题奥马哈系统成效评分量表包含三个（）等级的李克特量表。A五B六C三D二第9题个体化高级护理实践护理评估的具备哪些特点？A体现整体护理观B以循证为依据C评估具有专科性D评估内容具有前瞻性正确答案：ABCD第10题个体化高级护理实践对糖尿病患者进行护理评价时使用糖化血红蛋白属于什么类型的指标？A功能指标B经济指标C临床指标D心理社会指标第11题“有规律的统筹各类健康活动，为了避免团队中各人职责的重叠，各专业人员有明确的职责分工”体现了护理计划的（）性。A全面性B连续性C协调性D团队协作性第12题疾病负担感属于护理评价的（）指标A功能指标B经济指标C临床指标D心理社会指标第13题日常生活活动能力属于护理评价的（）指标A功能指标B经济指标C临床指标D心理社会指标第14题APN与普通护士的临床实践都涉及三个方面的能力范畴，即管理病人健康的能力、建立护患关系的能力和教育及训练的能力。第15题个体化高级护理实践的护理程序包括______,______,______,_______,______,A护理评估B护理问题C护理计划D护理干预正确答案：ABCD习题第1题制定护理目标时，要包括的内容有（）。A参与者B达标内容C要达到的标准D具体完成的时间和条件正确答案：ABCD第2题护理常规是根据医疗管理法律、行政法规、部门规章的基本原则，依据护理学科原理，在对长期护理实践进行归纳的基础上制定的，主要用于指导、规范护理行为的各种标准、规章、制度的总称。第3题实施护理干预项目时，完整的项目评价应该包括____,____,____,____四种类型。正确答案：:形成评价正确答案：:过程评价正确答案：:效果评价正确答案：:总结评价第4题群体化高级护理实践确定护理问题的第一个阶段是（）A资料的整理与分析B形成群体健康问题和健康需求C确定健康问题的优先顺序D确定健康需求的优先顺序第5题实施护理干预项目时，评价健康促进项目的最终目的是否实现属于效果评价中的（）A近期效果评价B中期效果评价C远期效果评价D总结评价第6题群体化高级护理实践需要先确定健康问题再界定群体。第7题不同角色的APN工作的重点不同，社区APN工作重点是慢病管理，医院APN工作重点是疾病的急性期治疗和急危重症的护理。第8题多纳伯迪昂的素质框架（Donabedian'sQualityFramework）包含三个评价元素，即____,____和____。正确答案：:结构正确答案：:过程正确答案：:结果第9题确定健康问题优先顺序的原则中，严重性是指所干预的健康问题对这个群体的危害有多大。第10题群体化高级护理实践的特点包括（）A以群体为对象B以循证为护理干预手段C以促进护理质量为目的D以有效运用资源和改善人群健康为目的正确答案：ABCD第11题进行群体划分时，父亲、母亲、女儿、儿子是根据（）因素进行划分的A年龄B健康问题C社会角色D地理环境第12题三级预防的概念指的是____,____,____。正确答案：:初级预防正确答案：:二级预防正确答案：:三级预防第13题群体化高级护理实践确定健康问题优先顺序的原则包括（）A严重性B可预防性C有效性D可行性正确答案：ABCD第14题群体化高级护理实践制定护理目标的原则包括（）A目标是可实现的B目标是可观察的C目标是可测量的D目标可以不包括完成的时间正确答案：ABC第15题针对特定的临床情境，由相关领域人员系统地制定，以帮助医务人员和病人作出恰当决策的指导意见是（）A护理常规B临床护理指南C护理干预项目D临床路径习题第1题（）是指进行护理服务时组织结构、人力资源、物资设施等配置。A结构指标B过程指标C检验指标D结局指标第2题（）是指评价组织釆用什么样的方式对评价内容开展评价活动。A评价方法B评价指标C评价内容D评价标准第3题护理服务的评价实践源于南丁格尔时代。第4题过程指标即环节指标，指各种要素通过组织管理形成的各项工作项目及其工作程序的质量，属于护理活动过程质量，着眼于评价护理工作的过程，包括制度执行情况、专业化护理实践等。第5题服务评价的方法包括（）A根据服务评价的过程确定方法B根据服务评价的结构确定方法C根据服务评价的目标确定方法D根据服务评价的时段确定方法正确答案：CD第6题结局指标包括（）A病人临床指标B满意度指标C效益指标D质量评价指标正确答案：ABC第7题高级护理实践服务评价指标应包括（）A结构指标B过程指标C检验指标D结局指标正确答案：ABD第8题（）是高级护理实践活动的监管者A卫生行政部门B院长C护理部主任D科主任和护士长第9题（）是高级护理实践活动的推动者A卫生行政部门B院长C护理部主任D科主任和护士长第10题（）能规范APN的服务范畴，确保执业者能合乎相关的教育背景、资历及专业核心能力，确保APN的权利和义务得到保护和落实。AAPN准入制度BAPN培训基地评审CAPN认证DAPN临床培养第11题科主任和护士长是高级护理实践活动的（）A规划者B支持者C推动者D协同者第12题质量评价三层次理论包括（）A结构、过程、结果B计划、过程、结果C结构、结果、结论D结构、计划、结果习题第1题高级护理实践的雏形可追溯到（）A19世纪前期B19世纪中期C19世纪后期D20世纪中期第2题InstituteforHealthImprovement(2012)强调可持续发展和有效的卫生保健创新应强调三大目标：更好的个人照护、更佳的人群健康和更低的成本。第3题PEPPA框架最终目的是生成更有意义的护理质量标准，以做出最优使用APN角色的有效卫生保健决策。第4题PEPPA-Plus框架的一个