6.3简单的小数加、减法（练习-中等生）2025-2026学年小学数学三年级下册同步分层 人教版

（中等生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版（2024）三年级同步个性化分层作业6.3简单的小数加、减法一．选择题（共3小题）1．（2024秋•浦口区期末）根据如图中模型1的提示，得出模型2表示的加法算式是（）A．0.40+1.20 B．4.0+1.02 C．0.40+1.02 D．4.0+1.202．（2023春•宣恩县月考）0.44+0.55（）1。A．＞ B．＜ C．＝3．（2011春•高台县校级期中）10和0.01相加，它们的和是（）A．11 B．10.01 C．10.1二．填空题（共3小题）4．（2023春•新乐市期末）如图两个同学的算法，的对，用你喜欢的方式说清你的理由：。5．（2020春•彭水县期末）甲数是5.4，比乙数少0.19，乙数是。6．笑笑这次称体重是40kg，比上次称重了2.5kg，笑笑上次称体重是kg。三．判断题（共2小题）7．（2013秋•昌宁县校级期中）3.14+21.7的和是51.84．．（判断对错）8．2.8+3＝3.1（判断对错）．四．计算题（共2小题）9．（2022秋•山阳县校级期中）直接写得数．0.1+0.5＝2.4+1.2＝4.5﹣1.5＝1.6﹣0.4＝17.8﹣0.5＝5.4+3.2＝1.1+1.2＝6.5﹣2.4＝10．试一试。

（中等生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版（2024）三年级同步个性化分层作业6.3简单的小数加、减法参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）题号123答案CBB一．选择题（共3小题）1．（2024秋•浦口区期末）根据如图中模型1的提示，得出模型2表示的加法算式是（）A．0.40+1.20 B．4.0+1.02 C．0.40+1.02 D．4.0+1.20【考点】小数的不进位加法．【专题】运算能力．【答案】C【分析】通过观察图形可知，模型1是100个方格表示1.00，那么模型2表示“0.40+1.02”。据此解答即可。【解答】解：根据如图模型1的提示，得出模型2表示的加法算式是0.40+1.02。故选：C。【点评】此题考查的目的是理解小数加法的意义，掌握小数加法的算理算法及应用。2．（2023春•宣恩县月考）0.44+0.55（）1。A．＞ B．＜ C．＝【考点】小数的不进位加法；小数大小的比较．【专题】运算能力．【答案】B【分析】根据小数加法的计算方法，算出0.44+0.55的和，再与1比较即可。【解答】解：0.44+0.55＝0.990.99＜10.44+0.55＜1故选：B。【点评】本题解题的关键是熟练掌握小数加法的计算方法。3．（2011春•高台县校级期中）10和0.01相加，它们的和是（）A．11 B．10.01 C．10.1【考点】小数的不进位加法．【专题】综合判断题；运算顺序及法则．【答案】B【分析】10和0.01相加，它们的和是多少用10加0.01即可．【解答】解：10+0.01＝10.01故选：B。【点评】此题考查了求和用加法．二．填空题（共3小题）4．（2023春•新乐市期末）如图两个同学的算法，甲的对，用你喜欢的方式说清你的理由：小数加法要把小数点对齐再计算，也就是把相同的数位对齐。【考点】小数的不进位加法．【专题】运算能力．【答案】甲；小数加法要把小数点对齐再计算，也就是把相同的数位对齐。【分析】计算小数加法法：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）；再按照整数加法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。【解答】解：甲的对。小数加法要把小数点对齐再计算，也就是把相同的数位对齐。故答案为：甲；小数加法要把小数点对齐再计算，也就是把相同的数位对齐。【点评】本题主要考查了学生对小数加法的竖式计算方法的掌握。5．（2020春•彭水县期末）甲数是5.4，比乙数少0.19，乙数是5.59。【考点】小数的不进位加法．【专题】运算能力．【答案】5.59。【分析】用甲数加上甲数比乙数少的数，即可求出乙数是多少。【解答】解：5.4+0.19＝5.59答：乙数是5.59。故答案为：5.59。【点评】本题主要考查了小数加法的运算。一个数比另一个数少几，求另一个数是多少，用加法进行计算。6．笑笑这次称体重是40kg，比上次称重了2.5kg，笑笑上次称体重是37.5kg。【考点】小数的不进位加法．【专题】数据分析观念；应用意识．【答案】37.5。【分析】根据已知比一个数多几的数是多少，求这个数，用减法解答。【解答】解：40﹣2.5＝37.5（千克）答：笑笑上次称体重是37.5千克。故答案为：37.5。【点评】此题考查的目的是理解小数减法的意义，掌握小数减法的计算法则及应用。三．判断题（共2小题）7．（2013秋•昌宁县校级期中）3.14+21.7的和是51.84．×．（判断对错）【考点】小数的不进位加法．【专题】运算顺序及法则．【答案】×【分析】根据小数加法的计算方法，求出3.14+21.7的和，然后再进一步解答．【解答】解：3.14+21.7＝24.84；所以，3.14+21.7的和是24.84．故答案为：×．【点评】本题关键是求出这两个数的和，然后再进一步判断．8．2.8+3＝3.1×（判断对错）．【考点】小数的不进位加法．【专题】运算顺序及法则．【答案】×【分析】计算出2.8+3的结果然后再进行判断即可．【解答】解：2.8+3＝5.8故答案为：×．【点评】本题考查了小数加法的计算法则，注意小数的加法，小数点对齐，然后自进行计算即可．四．计算题（共2小题）9．（2022秋•山阳县校级期中）直接写得数．0.1+0.5＝2.4+1.2＝4.5﹣1.5＝1.6﹣0.4＝17.8﹣0.5＝5.4+3.2＝1.1+1.2＝6.5﹣2.4＝【考点】小数的不退位减法．【专题】计算题；运算顺序及法则．【答案】见试题解答内容【分析】根据小数加减法的计算方法求解即可．【解答】解：0.1+0.5＝0.62.4+1.2＝3.64.5﹣1.5＝31.6﹣0.4＝1.217.8﹣0.5＝17.35.4+3.2＝8.61.1+1.2＝2.36.5﹣2.4＝4.1【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．10．试一试。【考点】小数的不进位加法．【专题】运算能力．【答案】。【分析】小数加法的计算，要相同数位对齐，从最低位算起。【解答】解：【点评】本题解题的关键是熟练掌握小数加法的计算方法。

考点卡片1．小数大小的比较【知识点归纳】小数大小的比较方法与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较．因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大．【命题方向】常考题型：例1：整数都比小数大．×（判断对错）．分析：因为小数包括整数部分和小数部分，所以本题可以举整数部分不为0的反例去判断．解：比如：整数2比小数3.9小，这与题干的说法相矛盾，所以，“整数都比小数大”这个判断的是错误的；故答案为：×．点评：比较整数和小数的大小时，要先比较整数部分的位数，它们的数位如果不同，那么数位多的那个数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大；如果整数部分相同，然后再比较小数部分的十分位、百分位、千分位…例2：在0.3，0.33，0.3⋅，34%，13这五个数中，最大的数是34%，最小的数是0.3，相等的数是0.3⋅和1分析：有几个不同形式的数比较大小，一般情况下，都化为小数进行比较得出答案．解：34%＝0.34，13=0.因为0.34＞0.3⋅=0.3⋅＞所以34%＞0.3⋅=13所以在0.3，0.33，0.3⋅，34%，13这五个数中，最大的数是34%，最小的数是0.3，相等的数是0.3⋅故答案为：34%，0.3，0.3⋅，1点评：解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较，一般都把分数、百分数化为小数再进行比较，从而解决问题．2．小数的不进位加法【知识点归纳】1、小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。2、小数加减法（不进位、不退位）的计算方法：先把各数的小数点对齐（即相同数位对齐），然后从末位算起，得数的小数点与竖式中的小数点对齐。【方法总结】小数不进位加法和不退位减法的计算方法：①利用小数的现实意义计算；②借助小数的面积模型计算；③利用竖式计算。【常考题型】超市里一盒糖果6.35元，一袋饼干3.22元，妈妈准备买1盒糖果和1袋饼干，一共需要付多少钱？答案：6.35+3.22＝9.57（元）2、一支铅笔3.65元，一块橡皮1.2元，买一支铅笔和一块橡皮，共花多少钱？答案：3.65+1.2＝4.85（元）3．小数的不退位减法【知识点归纳】1、小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。2、小数加减法（不进位、不退位）的计算方法：先把各数的小数点对齐（即相同数位对齐），然后从末位算起，得数的小数点与竖式中的小数点对齐。【方法总结】笔算不同位数的小数加减法（进位加、退位减）时