弘扬劳模精神-争做时代新人-2026年劳模进校园主题教育活动总结

弘扬劳模精神争做时代新人——2026年劳模进校园主题教育活动总结为深入学习贯彻习近平总书记关于劳模精神、劳动精神、工匠精神的重要论述，落实立德树人根本任务，厚植学生劳动情怀，传承劳模精神，引导广大青少年树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观念，培养学生脚踏实地、爱岗敬业、勇于创新、甘于奉献的品质，我校于2026年精心组织开展“弘扬劳模精神争做时代新人”劳模进校园主题教育活动。活动以劳模宣讲、实践体验、互动交流为核心，形式多样、内容扎实，取得了良好的教育成效，现将活动开展情况总结如下：一、活动总体概况本次劳模进校园主题教育活动，以“弘扬劳模精神、锤炼劳动品格、争做时代新人”为核心主题，面向全校义务教育阶段和高中阶段全体学生，覆盖3-12年级共42个班级、1800余名学生。活动坚持“理论宣讲与实践体验相结合、榜样引领与自主感悟相结合、校内活动与校外延伸相结合”的原则，邀请来自各行各业的劳动模范走进校园，通过主题宣讲、事迹分享、技能展示、互动交流、实践体验等多种形式，让学生近距离感受劳模风采，聆听劳模故事，感悟劳模精神，引导学生将劳模精神内化于心、外化于行，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。学校高度重视本次活动，成立活动领导小组，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，德育处、教务处、团委、少先队大队部及各年级组为成员，明确分工、压实责任，制定详细的活动实施方案，细化活动流程、安全保障和宣传计划。活动前期，通过校园公众号、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传劳模精神和活动意义，营造“学习劳模、致敬劳模、争当劳模”的浓厚氛围；活动中期，严格落实活动流程，强化现场组织和安全保障，确保活动有序开展；活动后期，及时总结成效，推动活动成果转化，引导学生将劳模精神融入日常学习和生活。二、活动主要开展情况（一）精心筹备，筑牢活动基础1.筛选邀请劳模代表。结合学生成长特点和教育需求，精心筛选邀请不同行业、不同领域的劳动模范代表，涵盖一线技术工人、教育工作者、科研工作者、乡村振兴带头人、志愿服务先进个人等5类劳模，共8名代表走进校园，确保劳模事迹具有代表性、感染力和教育性，让学生感受到不同岗位上劳动的价值和意义。2.制定活动实施方案。结合学校实际，制定《2026年“弘扬劳模精神争做时代新人”劳模进校园主题教育活动实施方案》，明确活动主题、活动时间、参与对象、活动内容、实施步骤和安全保障措施，细化各环节工作任务和责任分工，确保活动有序推进、落地见效；同时，针对不同学段学生的认知特点，设计差异化的活动内容，小学段侧重事迹聆听和劳动体验，初高中段侧重精神感悟和实践践行。3.做好宣传动员工作。活动前期，通过校园广播、宣传栏、班级黑板报、校园公众号等渠道，宣传劳模事迹、劳模精神的内涵，解读活动意义和流程；各班级召开“致敬劳模”主题班会，引导学生提前了解劳模故事，激发学生参与活动的积极性和主动性，营造浓厚的活动氛围。4.完善活动保障条件。合理布置活动场地，搭建劳模宣讲舞台，配备音响、投影等设备，确保宣讲活动顺利开展；安排专人负责活动组织、安全保障和摄影摄像，做好活动记录和资料留存；制定应急处置预案，针对活动过程中可能出现的突发情况，提前做好防范措施，确保活动安全有序。（二）丰富载体，深化活动实效1.开展劳模主题宣讲活动。邀请8名劳模代表依次开展主题宣讲，劳模们结合自身工作经历，用朴实的语言、生动的案例，讲述自己在平凡岗位上坚守初心、爱岗敬业、勇于创新、甘于奉献的奋斗故事，分享工作中的困难与收获、成长与感悟，诠释了“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神。宣讲过程中，劳模们与学生现场互动，解答学生关于职业选择、奋斗成长、劳动实践等方面的疑问，引导学生树立正确的劳动观和价值观。本次活动共开展主题宣讲4场，覆盖全体学生，现场氛围热烈，学生反响强烈。2.举办劳模事迹展览活动。在校园宣传栏、教学楼走廊设置劳模事迹展览区，展示邀请的劳模代表的个人简介、工作业绩、获奖情况和奋斗故事，张贴劳模工作照片和励志语录，让学生在课余时间随时能观看、学习，潜移默化地感受劳模精神的魅力；同时，组织各班级有序参观展览，安排班主任现场讲解，引导学生深入了解劳模事迹，感悟劳模精神的内涵。3.开展劳动技能展示与体验活动。邀请一线技术工人、手工艺人等劳模代表，现场展示专业技能，如电工技能、木工技艺、非遗手工艺制作等，让学生近距离感受劳动技能的魅力；同时，设置劳动体验环节，组织学生参与简单的劳动实践，如手工制作、校园保洁、绿植养护等，让学生在实践中体会劳动的乐趣，锤炼劳动技能，培养劳动习惯。小学段重点开展手工制作、绿植养护等体验活动，初高中段重点开展职业技能体验、志愿服务等活动，累计开展劳动体验活动12场次，参与学生1200余人次。4.开展主题征文与演讲比赛。活动期间，组织开展“致敬劳模争做时代新人”主题征文和演讲比赛，鼓励学生结合自身学习和生活实际，撰写心得体会、讲述身边的劳动故事，表达对劳模的敬意和争做时代新人的决心。共收集征文380余篇，评选优秀征文60篇；举办演讲比赛2场，28名学生获奖，通过征文和演讲的形式，进一步深化学生对劳模精神的理解和感悟，激发学生的奋斗热情。5.开展班级主题实践活动。各班级结合活动主题，开展“劳模精神伴我行”主题班会、手抄报制作、劳模故事分享会等活动，引导学生交流学习心得，分享自己的劳动感悟；组织学生走进社区、校园周边开展志愿服务活动，如清理垃圾、帮扶老人、宣传劳动精神等，将劳模精神转化为实际行动，培养学生的奉献精神和社会责任感。（三）总结延伸，推动成果转化1.开展活动总结研讨。活动结束后，学校组织全体班主任、德育工作者开展活动总结研讨，梳理活动开展情况，总结活动成效和经验，分析存在的问题和不足，探讨后续如何将劳模精神教育融入日常德育工作，推动活动成果常态化、长效化。2.做好活动宣传报道。通过校园公众号、家长群、地方教育媒体等渠道，宣传本次劳模进校园活动的开展情况、成效亮点和学生感悟，扩大活动影响力，引导家长重视劳动教育，形成家校协同育人合力，共同培养学生的劳动品格和劳模精神。3.建立长效教育机制。将劳模精神教育纳入学校德育工作体系，融入日常教学、校园活动和社会实践，定期开展劳模进校园、劳动实践、榜样评选等活动，让劳模精神成为引领学生成长的精神动力，引导学生在日常学习和生活中践行劳模精神，锤炼劳动品格。三、活动成效与亮点本次劳模进校园主题教育活动组织规范、形式多样、内容扎实，取得了显著的教育成效，有效推动了劳模精神在校园的传播和传承，为学生成长注入了强大的精神动力。1.学生劳动观念明显转变。通过聆听劳模故事、参与劳动体验，学生进一步树立了“劳动最光荣”的价值观念，摒弃了“重脑力、轻体力”“好逸恶劳”的错误思想，深刻认识到劳动的价值和意义，增强了劳动意识和奉献意识，主动参与劳动的积极性明显提升。2.劳模精神深入人心。劳模们的奋斗故事和崇高精神，深深感染了每一位学生，学生对劳模精神的内涵有了更深刻的理解，进一步激发了学生的奋斗热情和进取精神，引导学生树立了“爱岗敬业、勇于创新、甘于奉献”的人生追求，为学生成长指明了方向。3.学生实践能力显著提升。通过劳动技能体验、志愿服务等活动，学生的动手能力、实践能力和合作能力得到明显提升，培养了良好的劳动习惯和责任意识，学会了尊重劳动、热爱劳动、践行劳动，将劳模精神转化为实际行动。4.校园育人氛围更加浓厚。活动的开展，在校园内营造了“学习劳模、致敬劳模、争当劳模”的浓厚氛围，推动了学校德育工作的深入开展，丰富了校园文化内涵，为学校立德树人工作注入了新的活力。本次活动的亮点是：一是劳模邀请多元化，涵盖不同行业、不同领域，让学生全面感受劳动的价值；二是活动形式多样化，将宣讲、展览、体验、竞赛相结合，增强了活动的吸引力和实效性；三是学段设计差异化，贴合不同年龄段学生的认知特点，确保教育效果；四是成果转化长效化，将活动成果融入日常德育工作，推动劳模精神教育常态化。四、存在的问题与不足在总结活动成效的同时，我们也清醒地认识到，本次劳模进校园主题教育活动仍存在一些问题和不足，需要在后续工作中加以改进和完善。1.活动覆盖的深度不够。虽然活动覆盖了全体学生，但部分活动存在“重形式、轻实效”的现象，尤其是劳动体验活动，部分学生参与度不高，体验不够深入，未能充分感受劳动的乐趣和价值；部分班级的主题活动开展不够扎实，未能结合学生实际深化活动内涵。2.劳模互动的针对性不足。劳模宣讲和互动环节，针对不同学段学生的提问设计不够精准，对学生关注的成长困惑、职业选择等问题的解答不够深入，未能充分满足学生的学习需求；劳模与学生的互动时间有限，难以实现一对一交流，互动效果有待提升。3.活动成果转化不够充分。活动结束后，对学生的后续引导不够到位，部分学生存在“听完就忘、看完就过”的现象，未能将劳模精神真正融入日常学习和生活；劳模精神教育与学科教学的融合不够深入，未能充分发挥课堂教学的育人作用。4.宣传力度仍需加大。虽然开展了多渠道宣传，但宣传内容不够丰富，宣传形式较为传统，对学生的感悟、活动的细节宣传不够深入，难以充分扩大活动的影响力；家校协同宣传的力度不足，未能充分引导家长参与到劳动教育和劳模精神传承中来。5.长效机制仍需完善。目前，劳模精神教育的长效机制尚未完全建立，活动开展多为阶段性，后续常态化的劳模进校园、劳动实践等活动安排不够具体，难以持续推动劳模精神的传承和弘扬。五、下一步改进措施与工作计划针对本次活动存在的问题，结合学校德育工作实际，下一步，我们将聚焦短板、优化举措，持续深化劳模精神教育，推动活动成果转化，切实将劳模精神融入学生成长全过程，培养学生的劳动品格和奋斗精神。1.深化活动内涵，提升活动实效。优化活动设计，丰富活动内容，减少形式化环节，增加劳动体验的深度和广度，让学生真正参与其中、感悟其中；针对不同学段学生的特点，设计更具针对性的活动内容和互动环节，充分满足学生的学习需求；加强对班级主题活动的指导，确保活动开展扎实有效，深化学生对劳模精神的理解。2.加强互动交流，增强教育感染力。延长劳模与学生的互动时间，设计更多针对性的提问和交流环节，鼓励学生主动提问、大胆交流，让劳模深入了解学生的成长困惑，精准解答学生的疑问；邀请劳模定期走进校园，开展常态化的宣讲和互动活动，建立劳模与学生的长期联系，持续发挥榜样引领作用。3.推动成果转化，融入日常教育。将劳模精神教育融入学科教学、校园活动和社会实践，引导教师在课堂教学中渗透劳模精神，挖掘教材中的劳动元素和榜样故事；开展常态化的劳动实践活动，组织学生参与校园劳动、社区志愿服务等，让学生在实践中践行劳模精神；建立学生劳动评价机制，将劳动表现纳入学生综合素质评价，激发学生的劳动积极性。4.加大宣传力度，营造浓厚氛围。丰富宣传内容，创新宣传形式，通过校园公众号、视频号、宣传栏、主题展览等渠道，宣传劳模事迹、学生感悟和活动成效，扩大活动影响力；加强家校协同宣传，通过家长会、家长群等形式，引导家长重视劳动教育，配合学校开展劳模精神教育，形成家校协同育人合力。5.完善长效机制，推动常态化开展。建立劳模进校园长效机制，定期邀请劳模走进校园，开展宣讲、技能展示、互动交流等活动；将劳模精神教育纳入学校德育工作规划，制定年度活动计划，明确工作任务和实施步骤，推动劳模精神教育常态化、制度化；加强与当地总工会、劳模所在单位的合作，