XX中学2025-2026学年春季学期校园核心价值观教育方案

XX中学2025-2026学年春季学期校园核心价值观教育方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，厚植家国情怀，涵养高尚品德，立足我校2025-2026学年春季学期办学实际，结合中学生认知特点和我校办学定位，特制定本方案。本方案适用于本学期校园核心价值观教育各项工作，明确教育目标、教育原则、组织架构、主要内容、实施形式、实施步骤、保障措施及工作要求，规范教育流程，强化责任落实，确保核心价值观教育融入校园教育全过程，落地见效，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人、育人为本，价值引领、润物无声”的理念，立足中学教育教学实际，以社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）为核心，以校园教育活动为载体，将核心价值观教育与德育教育、学科教学、校园文化建设、社会实践、家校共育深度融合，普及核心价值观知识，解读核心价值观内涵，引导师生理解、认同、践行核心价值观，培养爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力，营造崇尚美德、践行价值的良好校园氛围，推动校园精神文明建设提质增效。二、教育目标（一）总体目标通过本学期核心价值观教育，搭建核心价值观与校园教育融合的平台，让全体师生系统掌握社会主义核心价值观的基本内容、核心内涵和实践要求，深刻理解其时代意义；引导师生自觉认同社会主义核心价值观，将其内化于心、外化于行，转化为思想自觉和行动自觉；营造“人人践行核心价值观、个个涵养高尚品德”的校园氛围，打造核心价值观教育特色品牌；推动核心价值观教育常态化、规范化开展，提升师生思想道德素养，培育具有坚定理想信念、良好道德品质和责任担当的新时代青少年。（二）具体目标1.学生层面：全体学生熟练掌握社会主义核心价值观24字基本内容，理解每个关键词的核心内涵；85%以上学生能结合自身实际，践行核心价值观要求，在学习、生活中做到爱国、敬业、诚信、友善；培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感，树立正确的价值取向，增强家国情怀和集体荣誉感。2.教师层面：全体教职工深刻理解社会主义核心价值观的时代内涵和教育意义，将核心价值观融入教育教学和自身言行；培育一批核心价值观教育骨干教师，能结合学科教学和德育工作，开展核心价值观渗透教育；引导教师践行师德规范，做到为人师表、敬业奉献，发挥示范引领作用，推动核心价值观教育落地生根。3.教育层面：组织开展核心价值观教育主题活动不少于4次，包括主题讲座、主题班会、实践活动、评选表彰等，确保活动覆盖面广、参与度高、实效性强；将核心价值观教育融入日常教学和校园管理，形成“课堂渗透、活动引领、氛围浸润”的教育格局；打造1-2项具有我校特色的核心价值观教育活动品牌，提升教育影响力。4.氛围层面：营造浓厚的核心价值观校园氛围，通过校园宣传栏、文化长廊、电子屏、微信公众号等阵地，宣传核心价值观知识和践行案例；推动家校协同，引导家长参与核心价值观教育，形成家校共育、协同育人的良好氛围，让核心价值观浸润校园、走进家庭。三、教育原则1.育人为本，价值引领：坚持立德树人根本任务，将核心价值观教育与德育教育深度融合，以价值引领为核心，引导师生在学习、生活中感悟核心价值观的内涵，培养良好道德品质，实现“以文化人、以情育人、以价值观铸魂”。2.全员参与，分层推进：面向全体师生，兼顾不同年级、不同层次师生的认知特点和学习需求，分年级设定教育内容和形式，循序渐进推进教育开展，确保每位师生都能参与其中、有所感悟、有所提升。3.立足实际，突出特色：结合我校办学特色和中学生特点，创新核心价值观教育形式和内容，避免形式主义，确保教育贴合师生生活实际、贴合校园实际，打造具有我校鲜明特色的教育品牌。4.知行合一，注重实效：坚持理论学习与实践践行相结合，既要普及核心价值观知识、解读内涵，又要引导师生将核心价值观转化为具体行动，在实践中深化理解、提升素养，确保教育取得实实在在的效果。5.长效推进，久久为功：将核心价值观教育融入日常教学、校园文化建设和校园管理，建立常态化教育机制，持续推进教育开展，让践行核心价值观成为师生的自觉行为和校园文化生活的重要组成部分。四、组织架构与职责分工为确保校园核心价值观教育有序开展、落地见效，成立学校核心价值观教育工作领导小组，统筹协调各项教育工作，明确职责分工，层层压实责任，规范教育流程，推动教育提质增效。（一）核心价值观教育工作领导小组组长：党支部书记、校长副组长：分管教学副校长、分管德育副校长、党支部副书记成员：办公室、德育处、教务处、总务处、信息技术中心、各年级组组长、各学科教研组长、德育骨干教师、各学科教师代表、班主任代表、学生代表、家长委员会代表（二）具体职责分工1.领导小组：统筹校园核心价值观教育全局，审定教育方案、教育计划、经费预算和重点工作安排；研究解决教育工作中的重大问题、难点问题，督促各部门落实工作职责；对接上级教育主管部门，争取政策、资源和技术支持；定期督查教育工作推进情况，总结工作经验，表彰先进典型，确保各项教育工作有序开展、取得实效。2.办公室：负责核心价值观教育的日常统筹、协调和推进；做好工作信息收集、汇总、上报和总结归档；负责教育工作宣传报道，通过校园广播、微信公众号、宣传栏、电子屏等渠道，宣传核心价值观知识、教育意义和工作成效，营造良好教育氛围；协调各部门开展教育工作，保障各项工作协同推进；负责综合类档案资料的整理、规范和归档。3.德育处：负责核心价值观教育的牵头组织和实施，将核心价值观教育与德育工作、校园文明建设深度融合；策划开展核心价值观主题德育活动，包括主题班会、志愿服务、道德实践、评选表彰等；负责学生道德行为的规范和引导，督促学生践行核心价值观要求；负责德育类、学生活动类档案资料的整理、规范和归档。4.教务处：负责将核心价值观教育融入教育教学全过程，结合语文、历史、道德与法治、美术、音乐等学科教学，渗透核心价值观知识和内涵，制定核心价值观教育教学计划；组织开展核心价值观教学研讨、培训研修活动，提升教师教育教学能力；负责核心价值观教育与学科教学的衔接，确保教育与教学有机融合；负责教学类、培训类档案资料的整理、规范和归档。5.总务处：负责核心价值观教育的后勤保障工作，为教育活动开展提供场地、物资、设备等支持；负责校园核心价值观文化环境布置，打造核心价值观文化长廊、展示区等，营造浓厚教育氛围；负责教育经费管理、物资采购等工作，确保各项教育工作顺利开展；负责后勤类、设施设备类档案资料的整理、规范和归档。6.信息技术中心：负责核心价值观教育的信息化支持，搭建线上学习平台，推送核心价值观知识、解读视频、践行案例等内容；负责教育活动现场的音频、视频录制和后期制作，宣传教育成效；负责信息化设备的维护和管理，确保线上线下教育活动顺利开展；负责信息化类、宣传类档案资料的整理、规范和归档。7.各年级组、各学科教研组长：负责本年级、本学科核心价值观教育的落实和推进；结合本年级、本学科特点，组织开展核心价值观教学研讨、特色教育活动，引导教师将核心价值观融入学科教学；督促班主任组织本班学生开展核心价值观学习、实践活动，参与校园级教育活动；负责本年级、本学科相关档案资料的整理、规范和上报。8.德育骨干教师、各学科教师：发挥示范引领作用，负责核心价值观知识教学、内涵解读和培训工作，编制核心价值观学习资料；结合学科教学和日常工作，渗透核心价值观教育，引导学生理解、认同、践行核心价值观；参与核心价值观教育教学改革和研讨，打造优质教育课程；负责校园核心价值观相关作品的评选、展示等工作。9.班主任：负责本班核心价值观教育的组织和开展，制定本班教育计划，组织学生开展核心价值观学习、主题班会、实践活动等；引导学生理解核心价值观内涵，督促学生在学习、生活中践行核心价值观，培养良好行为习惯；组织本班学生参与校园核心价值观主题活动、评选表彰等，激发学生参与积极性；负责本班相关档案资料的整理、规范和上报。10.学生代表：发挥学生主体作用，带头学习核心价值观知识、践行核心价值观要求，主动带动身边同学参与核心价值观教育活动；参与校园核心价值观活动的策划、组织和开展，反映学生对教育活动的意见和建议；协助教师开展班级核心价值观教育活动，提升活动实效性。11.家长委员会代表：负责对接家长群体，宣传校园核心价值观教育的意义和要求，引导家长重视核心价值观教育，配合学校开展教育活动，督促学生在家庭中践行核心价值观；组织家长参与校园核心价值观主题活动、亲子实践活动等，营造家校协同育人的良好氛围；反映家长对核心价值观教育的意见建议，协助学校优化教育举措。五、教育内容与实施形式本学期校园核心价值观教育以“践行核心价值观、争做时代好少年”为主题，聚焦社会主义核心价值观24字内容，分年级设定教育内容，创新教育形式，丰富教育载体，确保教育覆盖面广、参与度高、实效性强，实现“知识入脑、价值入心、行动入行”。（一）教育内容（分年级设定）1.初一、初二年级：以核心价值观基础知识普及和行为习惯培养为主，熟练掌握社会主义核心价值观24字基本内容，理解“爱国、诚信、友善”等基础关键词的内涵；重点培养学生良好的行为习惯、文明礼仪和诚信品质，引导学生尊敬师长、团结同学、乐于助人，树立初步的爱国情怀和集体荣誉感。2.初三、高一年级：以核心价值观内涵解读和素养提升为主，深入理解社会主义核心价值观24字的核心内涵和时代意义，重点解读“自由、平等、公正、法治”的内涵要求；引导学生树立正确的是非观、价值观，增强规则意识、法治观念，培养社会责任感，学会尊重他人、包容差异、公平公正待人。3.高二、高三年级：以核心价值观践行和责任担当培育为主，深入领悟社会主义核心价值观的时代价值，重点践行“富强、民主、文明、和谐”的国家层面价值目标；引导学生将个人理想与国家发展相结合，树立远大理想，培养敬业精神、创新能力和责任担当，自觉践行核心价值观，努力成为德智体美劳全面发展的时代新人。（二）实施形式1.专题教育讲座：邀请思政专家、德育名师进校园，开展核心价值观专题讲座，解读核心价值观的内涵、时代意义和实践要求，结合典型案例，让师生直观理解核心价值观的精髓；每学期开展不少于2场专题讲座，覆盖全体师生。2.课堂教学渗透：将核心价值观教育融入各学科教学，实现“全科育人、全程育人、全方位育人”。语文课堂解读核心价值观相关诗词、文章，历史课堂结合历史事件阐释核心价值观内涵，道德与法治课堂系统讲解核心价值观知识，美术、音乐课堂通过作品创作、歌曲传唱弘扬核心价值观，让核心价值观教育融入日常教学全过程。3.主题活动引领：开展核心价值观主题班会，各班级结合年级教育内容，每月开展1次主题班会，通过讨论、分享、演讲、情景剧等形式，引导学生交流学习感悟，践行核心价值观；组织开展核心价值观主题演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、情景剧展演等活动，激发学生参与积极性，深化教育效果。4.实践活动践行：组织学生开展核心价值观实践活动，包括志愿服务、诚信宣传、文明劝导、爱心帮扶等，引导学生在实践中践行核心价值观，提升道德品质和社会责任感；组织开展“核心价值观践行小标兵”“文明班级”等评选活动，树立先进典型，发挥示范引领作用。5.校园文化浸润：打造核心价值观校园文化阵地，在校园文化长廊、宣传栏、教学楼、操场等区域，设置核心价值观宣传标语、海报、展示板等，营造浓厚教育氛围；利用校园广播、电子屏、微信公众号等，定期推送核心价值观知识、践行案例和先进事迹，让核心价值观浸润校园的每一个角落。6.家校协同育人：开展亲子核心价值观实践活动，组织家长和学生共同参与志愿服务、诚信承诺、家风建设等活动，推动核心价值观教育走进家庭；通过家长会、家长学校、微信公众号等渠道，向家长宣传核心价值观教育的意义，引导家长重视家风建设，配合学校开展教育活动，形成家校共育合力。7.社团活动深化：成立校园核心价值观宣讲团、文明礼仪社团、志愿服务社团等，由骨干教师负责指导，吸纳兴趣浓厚的学生参与，开展核心价值观宣讲、实践服务、文化创作等活动，培育核心价值观践行骨干，推动教育常态化开展。六、实施步骤本学期校园核心价值观教育分四个阶段推进，确保各项教育工作有序、稳步、高效开展，实现教育目标，推动核心价值观教育常态化、规范化发展。（一）启动部署与筹备阶段（第1-4周）1.召开核心价值观教育工作会议，传达学习上级关于培育和践行社会主义核心价值观的相关要求，明确本学期教育目标、主要内容、工作要求和责任分工，动员全体师生积极参与教育活动。2.各部门结合自身职责，制定具体的教育落实细则和工作计划，明确工作任务、责任人及时间节点，报领导小组审核通过后执行。3.完成核心价值观学习资料、宣传材料、活动物资的筹备工作；启动校园核心价值观文化环境布置，打造文化阵地；组织教师开展首次核心价值观教育培训，提升教师教育教学能力。4.各班级制定本班核心价值观教育计划，启动核心价值观基础知识学习和宣传，营造初步的教育氛围；利用校园宣传阵地，宣传核心价值观知识，预热教育氛围。（二）全面推进与落实阶段（第5-15周）1.按照教育方案，有序推进各项教育工作，重点推进专题讲座、课堂渗透、主题活动、实践活动等，定期检查教育进度和质量，及时解决工作中存在的问题。2.开展核心价值观专题讲座（第6周、第12周），邀请思政专家、德育名师进校园，解读核心价值观内涵；推进课堂教学渗透，各学科教师结合教学内容，融入核心价值观教育，确保教育常态化。3.组织开展核心价值观主题班会（每月1次）、主题演讲比赛（第9-10周）、手抄报与征文比赛（第11-12周），展示师生学习成果；组织学生开展志愿服务、诚信宣传等实践活动（第8-14周），引导学生践行核心价值观。4.完善校园核心价值观文化环境，打造文化长廊、展示区，宣传核心价值观知识和践行案例；推进校园社团建设，开展核心价值观宣讲、实践服务等活动；组织开展亲子核心价值观实践活动（第14周），推动家校协同育人。5.开展“核心价值观践行小标兵”“文明班级”评选活动（第13-14周），树立先进典型，发挥示范引领作用；定期开展自查自纠，领导小组每周对教育工作推进情况进行抽查，每月召开工作推进会，通报教育进展，调整工作举措。6.规范整理各类核心价值观教育档案资料，及时补充完善缺失、不规范的档案，确保档案资料齐全、规范，全面反映我校核心价值观教育工作成效。（三）自查自评与完善阶段（第16-17周）1.各部门对本部门核心价值观教育工作开展情况进行全面自查，梳理教育成效、存在的问题和不足，撰写自查报告，报领导小组审核。2.领导小组组织开展全面自查自评，对照教育目标和任务，逐一检查各项工作完成情况和成效，广泛收集师生、家长对教育工作的意见建议，对自查中发现的问题，督促相关部门限期整改完善。3.总结教育工作经验，查找工作短板，完善核心价值观教育长效机制，优化教育形式和内容，推动核心价值观教育常态化、持续化开展；整理优秀教育作品和活动资料，建立核心价值观教育档案。（四）总结提升与表彰阶段（第18周）1.对本学期校园核心价值观教育工作进行全面总结，梳理教育成效、经验做法和存在的问题，撰写教育工作总结报告；完善核心价值观教育长效机制，推动我校核心价值观教育工作持续提升。2.表彰教育工作中表现突出的集体和个人，包括核心价值观教育优秀班级、优秀指导教师、核心价值观践行小标兵、优秀学生等，颁发荣誉证书和奖品，激发全体参与者的积极性、主动性。3.召开教育工作总结会议，通报教育成效，交流工作经验，展示优秀教育作品和活动成果，部署后续核心价值观教育工作重点，推动核心价值观教育在校园持续深化、落地生根。七、保障措施（一）组织保障加强核心价值观教育工作领导小组的统筹协调，定期召开工作会议，研究解决教育工作中的重大问题、难点问题，督促各部门落实工作责任；明确各部门、各岗位的职责分工，形成上下联动、协同推进的工作格局；建立工作责任制，将教育任务和整改责任分解到具体责任人，确保各项教育工作落到实处。（二）经费保障学校安排核心价值观教育专项经费，用于专题讲座、活动开展、物资采购、培训研修、表彰奖励、场地布置、档案整理等工作，确保各项教育工作顺利开展；合理调配经费，优先保障重点工作和关键环节，提高经费使用效率；严格经费管理，规范经费使用流程，定期公示经费使用情况，接受师生、家长和社会的监督；积极对接上级部门，争取核心价值观教育专项经费支持。（三）师资保障建立核心价值观教育师资培训体系，定期组织教职工开展核心价值观培训、教学研讨活动，邀请思政专家、德育名师进校园开展专题讲座和教学指导，提升教师教育教学能力和思想认识；选拔骨干教师组成核心价值观教育指导小组，发挥示范引领作用，指导全校核心价值观教育工作开展；建立师资激励机制，对积极参与核心价值观教育、表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发工作积极性和主动性。（四）物资保障由总务处牵头，合理配备核心价值观教育所需的物资，包括学习资料、宣传材料、奖品、实践活动物资等，为教育工作开展提供保障；完善校园活动场地、核心价值观文化长廊、展示区等设施设备，优化教育开展环境；加强物资管理，规范物资采购、使用和保管流程，提高物资使用效率。（五）监督保障建立健全教育监督机制，成立监督小组，定期对教育进度、教育质量、经费使用、成效落实等情况进行督查、评估，及时发现问题、督促整改；畅通反馈渠道，开通意见反馈电话、邮箱等，广泛收集师生、家长、社会各界对我校核心价值观教育工作的意见和建议，及时优化教育举措；加强社会监督，主动接受家长、社会各界的监督，提升教育公信力。八、工作要求1.提高思想认识，强化责任落实：全体教职工要充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义，切实提高思想认识，增强责任意识和行动自觉，严格按照方案要求和工作台账，落实各项教育任务，确保各项教育工作落地见效；严禁敷衍了事、应付工作，确保教育质量经得起检验。2.坚持育人为本，注重教育实效：坚持立德树人根本任务，将核心价值观教育与德育教育、学科教学、实践活动深度融合，注重理论学习与实践践行相结合，避免形式主义，确保教育贴合师生需求、贴合校园实际，取得实实在在的效果；引导师生在参与教育活动中感悟价值、提升素养、践行美德。3.加强协同配合，形成工作合力：各部门、各责任