XX中学2025-2026学年春季学期校园思政队伍建设方案

XX中学2025-2026学年春季学期校园思政队伍建设方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，牢牢把握意识形态工作领导权，强化校园思想政治教育骨干力量，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化思政队伍，夯实我校思政教育工作根基，推动校园思政教育高质量发展，结合我校2025-2026学年春季学期办学实际、教学重点及思政工作现状，特制定本校园思政队伍建设方案。本方案明确思政队伍建设的指导思想、工作目标、适用范围、组织架构、主要任务、实施步骤、评价考核及保障措施，细化分工、压实责任，规范队伍管理、强化能力提升，推动思政队伍与教育教学、校园文化、实践育人深度融合，为我校思政教育工作有序开展提供坚实的人才支撑。本方案适用于我校2025-2026学年春季学期校园思政队伍全体成员，涵盖思政课教师、各学科思政融合骨干教师、班主任、德育工作者、团委及学生会指导教师、校外思政辅导员等，涉及队伍选拔、培养、培训、管理、考核等各类工作环节，兼顾政治性、专业性、针对性和实效性，贴合我校教职工成长规律和校园思政工作实际，确保思政队伍建设各项工作有序推进、落地见效，全面提升思政队伍的综合素养和育人能力。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于思政课建设的重要指示批示精神，全面落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》等文件要求，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以提升思政队伍政治素养和专业能力为核心，以健全培养培训机制、完善管理考核体系为抓手，聚焦思政队伍专业化、规范化建设，整合校内外优质资源，创新培养模式、丰富培养载体，打造一支“全员参与、全员育人”的高素质思政队伍，为我校思政教育工作提质增效、培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力保障。二、工作目标（一）总体目标：本学期内，全面构建“思政课教师为核心、班主任为骨干、各学科教师为补充、校外辅导员为延伸”的校园思政队伍体系；健全队伍选拔、培养、培训、管理、考核全流程机制，强化队伍政治素养和专业能力提升；打造一批思政工作骨干和带头人，形成“比学赶超、争先创优”的良好氛围，推动思政队伍整体水平显著提升，切实发挥思政队伍在立德树人中的核心作用，助力构建全方位、多层次、常态化的校园思政教育格局。（二）具体目标1.队伍结构目标：优化思政队伍人员结构，配齐配足思政课教师，确保师生比达标、资质合规；选拔培养各学科思政融合骨干教师不少于15名，班主任思政工作能力全面提升；聘请校外思政辅导员不少于3名，形成结构合理、分工明确、协同发力的思政队伍格局。2.能力提升目标：组织开展思政队伍专题培训、教学研讨、观摩交流等活动不少于6次，实现思政队伍全员全覆盖培训；思政课教师专业教学能力、理论研究能力显著提升，能独立开发优质思政课程、撰写教学案例；班主任、各学科教师思政融合教学能力明显增强，能熟练挖掘学科思政元素、开展思政教育实践；思政队伍整体政治素养、育人能力提升率达到100%。3.机制建设目标：完善思政队伍选拔聘用、培养培训、考核评价、激励约束、管理监督等各项管理制度，形成科学规范、权责清晰、运转高效的工作机制；建立思政队伍“传帮带”培养机制，实现青年思政工作者快速成长；健全思政队伍交流合作机制，加强与校外思政队伍的沟通协作，拓宽队伍视野。4.工作成效目标：思政队伍能高效完成各项思政教育工作任务，思政课教学质量、思政主题活动成效显著提升；培育校级思政工作骨干3-5名、区级及以上思政工作先进个人1-2名；形成一批可复制、可推广的思政工作案例和经验，推动我校思政教育工作跻身区域先进行列。5.氛围营造目标：营造尊重、支持思政队伍建设的良好校园氛围，增强思政工作者的职业认同感、责任感和使命感；激发思政队伍工作积极性、主动性和创造性，打造具有我校特色的思政队伍建设品牌，提升思政教育工作的影响力和实效性。三、适用范围1.我校2025-2026学年春季学期全体思政课教师，涵盖初中、高中各年级思政课授课教师；2.我校全体班主任，负责班级思政教育、学生思想引导等工作的班级管理者；3.我校各学科思政融合骨干教师，负责挖掘本学科思政元素、开展“思政+学科”融合教学的各学科教师；4.我校德育处、团委、学生会等部门负责思政工作的教职工，包括德育干事、团委书记、学生会指导教师等；5.我校聘请的校外思政辅导员，包括党校教师、革命模范、优秀校友、思政教育专家等；6.参与我校思政队伍建设、思政教育实践、教研交流等工作的其他教职工和校外相关人员。四、工作原则1.政治引领，以德立身：坚持把政治建设摆在首位，牢牢把握思政队伍的政治属性，强化思想政治引领，引导思政工作者坚定理想信念、坚守育人初心，以身作则、为人师表，自觉践行社会主义核心价值观。2.按需培养，精准发力：立足我校思政工作实际和思政队伍现状，针对队伍能力短板、工作难点，精准制定培养培训计划，分类施策、分层指导，确保培养培训工作贴合队伍需求、取得实效。3.专业赋能，提质增效：聚焦思政队伍专业化建设，强化专业能力、教学能力、育人能力培养，创新培养模式、丰富培养载体，推动思政队伍从“合格”向“优秀”、从“专业”向“骨干”转变。4.全员参与，协同发力：坚持“全员育人、全程育人、全方位育人”理念，推动思政课教师、班主任、各学科教师、校外辅导员协同配合，形成上下联动、全员参与的思政队伍建设格局。5.动态管理，常态长效：建立思政队伍动态管理机制，定期评估队伍建设成效，及时调整工作措施；完善长效培养、管理、考核机制，推动思政队伍建设常态化、规范化、高质量发展。6.创新驱动，特色发展：结合我校校园特色和思政工作实际，创新思政队伍培养模式、管理方式和工作载体，打造具有我校特色的思政队伍建设品牌，提升队伍建设的针对性和实效性。五、组织领导与职责分工为确保本学期校园思政队伍建设各项工作顺利开展、落地见效，成立XX中学2025-2026学年春季学期校园思政队伍建设工作领导小组，统筹协调思政队伍建设各项任务，明确职责分工，破解实施难题，强化监督管理，为思政队伍建设提供有力组织保障。（一）领导小组组长：XXX（学校党支部书记/党总支书记、校长）——全面统筹校园思政队伍建设工作，审定实施方案、经费预算和工作计划，协调校内外思政教育资源，督促各项工作落实到位，承担第一责任，对接上级教育、宣传行政部门相关工作。副组长：XXX（副校长）、XXX（教务主任）、XXX（德育主任）——协助组长开展工作；副校长负责统筹协调思政队伍建设的组织实施、对外交流合作和安全保障，牵头对接校外思政辅导员和思政教育基地；教务主任负责思政课教师培养培训、教学教研、“思政+学科”融合骨干教师选拔培养等工作；德育主任负责班主任、德育工作者思政能力培养，牵头开展思政队伍管理考核和思政实践活动。成员：XXX（办公室主任）、XXX（财务负责人）、XXX（总务主任）、XXX（团委书记）、XXX（思政课教师代表）、XXX（班主任代表）、XXX（各学科教师代表）、XXX（校外思政辅导员代表）——配合开展思政队伍建设各项工作，参与方案完善、培养培训、考核评价、活动推进等，反馈工作中存在的问题和队伍需求，确保各项工作要求落地见效。（二）具体职责1.领导小组：统筹制定思政队伍建设实施方案和工作计划，部署各项工作任务，审核工作成效，协调解决实施过程中的重点、难点问题；对接上级教育、宣传行政部门和校外思政教育资源，及时上报工作进展，迎接评估验收；审批工作经费预算，保障资金落实；总结工作经验，推广先进做法，推动思政队伍建设持续提升。2.教务处：负责思政课教师队伍建设，制定思政课教师培养培训计划，组织开展教学研讨、观摩交流、优质课评比等活动，提升思政课教师专业教学能力；负责各学科思政融合骨干教师的选拔、培养和管理，指导各学科教师挖掘思政元素、开展融合教学；负责思政队伍教学教研管理，规范教学流程，整理教学资料，推广优秀教学案例；配合德育处开展思政队伍考核评价工作。3.德育处：负责班主任、德育工作者思政队伍建设，制定班主任思政能力培养计划，组织开展班主任思政工作培训、经验交流等活动；负责校外思政辅导员的聘请、联络和管理，协调校外思政资源参与队伍培养；负责思政队伍日常管理，开展思政实践活动，引导思政工作者践行育人使命；牵头开展思政队伍考核评价工作，建立考核台账，落实激励约束措施。4.团委：配合德育处开展思政队伍建设工作，组织团委、学生会指导教师参与思政培训和实践活动；搭建思政队伍交流平台，组织思政工作者开展思政主题活动、志愿服务活动等；收集思政队伍和学生对思政教育工作的意见建议，及时反馈给领导小组；带动思政队伍提升育人能力，推动思政教育融入青年学生成长全过程。5.办公室：负责统筹协调各部门工作，做好工作衔接和信息汇总；负责思政队伍建设工作的宣传报道、会议组织、档案整理等，规范档案管理，确保各项工作资料齐全、规范；负责学校各类通知公告、校园公众号等内容的宣传发布，宣传思政队伍先进事迹和工作成效；收集思政队伍的意见建议，及时反馈给领导小组；对接上级部门，做好评估验收相关材料的整理和上报。6.财务处：负责思政队伍建设工作经费的统筹管理，审核经费预算，保障经费及时足额到位，重点保障思政队伍培训、教研、校外交流、表彰奖励、物资采购等工作的资金需求；规范经费使用流程，加强经费使用监督，确保经费使用合理、合规、高效；做好经费使用的统计和核算工作，及时上报相关数据。7.总务处：负责思政队伍建设相关物资保障，采购培训资料、教学设备、活动道具等，布置培训和活动场地；负责培训、活动期间的后勤保障服务，做好卫生、秩序维护等工作；优化校园思政教育环境，为思政队伍开展工作提供良好条件；规范活动场地安全管理，排查安全隐患，确保各项活动顺利开展。8.思政课教师：主动参与各类培养培训和教研交流活动，不断提升自身政治素养、专业能力和教学水平；立足本职岗位，创新思政课教学形式、丰富教学内容，打造优质思政课堂；参与思政课程研发、教学案例撰写，发挥核心引领作用；指导青年教师和各学科教师开展思政融合教学，带动队伍整体能力提升。9.班主任：积极参与思政队伍培训和交流活动，提升班级思政教育能力和学生思想引导能力；将思政教育融入班级管理，组织开展思政主题班会、谈心谈话等活动，引导学生树立正确的价值观；配合思政课教师、德育处开展思政教育实践活动，反馈学生思想动态和思政教育需求；参与思政工作案例研发，分享班级思政工作经验。10.各学科教师：主动参与思政融合培训，挖掘本学科蕴含的思政元素，开展“思政+学科”融合教学实践；配合思政课教师开展思政教育工作，引导学生在学科学习中提升思想政治素养；参与思政队伍教研交流活动，分享融合教学经验，参与优秀案例研发；积极参与思政主题活动，助力思政队伍建设。11.校外思政辅导员：参与思政队伍培养培训、教研交流等活动，提供思政教学、实践指导等支持；开展思政专题讲座、事迹宣讲等活动，提升思政队伍的理论水平和实践能力；协助开展思政实践活动，分享校外思政工作经验，为思政队伍建设提供建议和支持；对接校外思政教育资源，推动我校思政队伍与校外队伍交流合作。六、主要工作任务与实施措施结合我校思政队伍建设现状和春季学期工作重点，本学期重点推进思政队伍选拔聘用、培养培训、能力提升、管理考核、交流合作五大类工作，严格对照工作目标，精准发力、丰富载体，确保各项工作达标见效，推动思政队伍建设高质量发展。（一）规范选拔聘用，优化队伍结构1.配齐配足思政课教师：严格按照国家、省、市关于思政课教师配备的要求，结合我校学生规模，配齐配足初中、高中各年级思政课教师，确保师生比达标、教师资质合规；优先选拔政治素质高、专业能力强、热爱思政教育工作的教师担任思政课教师，对现有思政课教师进行梳理排查，对资质不符、能力不足的教师进行调整或培训提升。2.选拔学科思政融合骨干教师：制定学科思政融合骨干教师选拔标准，面向各学科教师开展选拔工作，选拔政治素质好、教学能力强、有一定思政教育基础的教师作为融合骨干教师，组建校级学科思政融合教学团队，明确职责分工，重点培养其思政融合教学能力，带动各学科思政教育工作开展。3.强化班主任思政队伍建设：对全体班主任进行思政工作能力排查，针对能力短板开展针对性培训；选拔优秀班主任作为思政工作骨干，发挥示范引领作用，带动全体班主任提升思政教育能力；建立班主任思政工作考核机制，将思政工作成效纳入班主任考核，激励班主任重视思政教育工作。4.聘请校外思政辅导员：对接党校、革命纪念馆、思政教育培训机构等单位，聘请政治素质高、实践经验丰富、善于沟通表达的校外专家、革命模范、优秀校友等担任校外思政辅导员，明确聘请期限、工作职责和工作要求，充实思政队伍力量，拓宽思政队伍视野。（二）强化培养培训，提升队伍能力1.开展政治素养专题培训：组织全体思政队伍成员开展政治素养专题培训，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于思政课建设的重要指示批示精神，以及国家相关政策文件，每月至少开展1次，提升思政队伍的政治判断力、政治领悟力、政治执行力；邀请校外思政专家开展专题讲座，每学期不少于2次，深化思政队伍对思政教育工作的认识。2.开展专业能力培训：针对思政课教师，开展教学方法、课程研发、案例撰写等专业培训，组织开展教学研讨、集体备课、观摩交流等活动，每月至少开展1次，提升思政课教师的教学能力和理论研究能力；针对班主任，开展班级思政管理、学生思想引导、谈心谈话技巧等培训，提升班主任思政工作能力；针对各学科教师，开展思政元素挖掘、融合教学方法等培训，提升学科思政融合能力。3.建立“传帮带”培养机制：安排经验丰富的优秀思政课教师、班主任、学科思政骨干，与青年思政工作者结成帮扶对子，明确帮扶目标、帮扶内容和帮扶期限，定期开展帮扶指导，帮助青年思政工作者快速提升政治素养和专业能力；每学期开展1次“传帮带”成效评估，确保帮扶工作取得实效。4.组织校外交流学习：组织思政队伍成员参与校外培训、观摩学习、教研交流等活动，每学期每位思政工作者外出培训不少于1次；组织思政队伍到思政教育先进学校、思政教育基地开展交流学习，借鉴先进经验，拓宽工作思路；邀请校外优秀思政工作者到我校开展交流讲座、教学示范，提升我校思政队伍能力水平。5.开展技能竞赛和案例评比：组织开展思政队伍教学技能竞赛、思政工作案例评比等活动，围绕思政教学、班级思政管理、学科思政融合等内容，引导思政队伍主动参与、积极提升；评选优秀教学案例、优秀思政工作者，表彰先进、推广经验，激发思政队伍的工作积极性和创造性；组织思政队伍参与区级及以上技能竞赛、案例评比等活动，提升我校思政队伍的知名度和影响力。（三）搭建实践平台，强化能力锤炼1.开展思政教学实践活动：组织思政课教师开展“思政公开课”“思政微课堂”等教学实践活动，展示教学成果，交流教学经验，提升教学能力；组织各学科思政融合骨干教师开展融合教学实践，打造融合教学优质课，推广融合教学经验；组织班主任开展班级思政实践活动，如思政主题班会、谈心谈话、学生思想引导等，锤炼班主任思政工作能力。2.开展思政实践研学活动：组织思政队伍成员走进思政教育基地、革命纪念馆、博物馆、党校等场所，开展实践研学活动，通过实地参观、聆听讲解、交流研讨等形式，深化对思政教育工作的理解和认同，提升实践育人能力；结合春季学期特点，组织思政队伍开展“传承红色基因、强化育人担当”等研学活动，每学期至少开展1次。3.开展思政主题活动组织实践：组织思政队伍成员牵头开展校园思政主题活动，如思政知识竞赛、红色经典诵读、思政主题征文、志愿服务等，通过活动组织，锤炼思政队伍的组织协调能力、沟通表达能力和育人能力；鼓励思政队伍成员创新活动形式、丰富活动内容，打造具有我校特色的思政主题活动品牌。4.开展思政工作调研实践：组织思政队伍成员开展思政工作调研，围绕学生思想动态、思政教学现状、思政队伍建设等内容，深入班级、深入学生，开展调研走访，收集意见建议，形成调研报告，为思政工作优化和队伍建设提供参考；鼓励思政队伍成员结合调研结果，开展思政工作创新实践，提升工作针对性和实效性。（四）完善管理考核，强化激励约束1.健全日常管理制度：制定思政队伍日常管理办法，明确思政队伍的工作职责、工作要求、行为规范等，规范思政队伍的工作行为；建立思政队伍考勤制度、学习制度、工作汇报制度，加强日常监督管理，确保思政队伍按时完成各项工作任务；建立思政队伍档案，记录队伍成员的基本信息、培训情况、工作成效、考核结果等，实现动态管理。2.完善考核评价体系：建立“过程性评价与终结性评价相结合、定量评价与定性评价相结合、多元主体评价相结合”的思政队伍考核评价体系，考核内容包括政治素养、工作态度、工作成效、教学能力、教研成果等；考核主体包括领导小组、部门负责人、同事、学生、家长等，确保考核结果客观、公正、全面；考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，与评优评先、职称评定、绩效工资、岗位聘任等挂钩。3.强化激励约束措施：对考核优秀的思政工作者，给予表彰奖励，优先推荐参与评优评先、职称评定、外出培训等，推广其工作经验；对考核合格的思政工作者，给予肯定和鼓励，引导其持续提升；对考核不合格的思政工作者，进行约谈提醒，制定整改措施，限期整改，整改不到位的，调整工作岗位或取消思政队伍资格；建立思政队伍激励基金，对表现突出的个人和团队给予物质奖励和精神奖励，激发队伍工作活力。4.建立容错纠错机制：坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重，建立思政队伍容错纠错机制，对思政工作者在创新实践中出现的失误，符合容错情形的，予以容错免责，鼓励思政工作者大胆创新、积极探索，营造勇于担当、善于作为的良好氛围。（五）加强交流合作，拓宽队伍视野1.加强校内交流合作：建立思政队伍校内交流机制，定期组织思政课教师、班主任、各学科教师开展交流研讨、经验分享等活动，每月至少开展1次，促进思政队伍内部相互学习、共同提升；搭建思政队伍交流平台，如思政工作座谈会、经验分享会等，鼓励思政队伍成员分享工作心得、交流工作经验，破解工作难题。2.加强校际交流合作：与周边兄弟学校建立思政队伍交流合作机制，组织思政队伍开展校际观摩交流、教学研讨、联合培训等活动，每学期至少开展1次，借鉴兄弟学校思政队伍建设的先进经验，提升我校思政队伍水平；参与区域思政队伍交流活动，加强与区域内思政工作者的沟通协作，拓宽工作视野。3.加强校外交流合作：深化与校外思政教育基地、党校、思政教育培训机构等单位的合作，邀请校外专家、优秀思政工作者参与我校思政队伍培养培训、教研交流等活动；组织思政队伍与校外思政辅导员开展交流研讨，学习校外思政工作经验，拓宽思政教育思路；积极参与上级部门组织的思政队伍交流活动，提升我校思政队伍的知名度和影响力。七、工作流程与时间安排本学期校园思政队伍建设工作分五个阶段推进，严格按照“筹备部署—选拔聘用—培养提升—考核评价—总结巩固”的流程开展，结合春季学期工作特点，合理安排时间节点，确保各项工作按时完成、质量达标，具体流程和时间安排如下：（一）筹备部署阶段（2025年X月X日—X月X日，共1周）1.领导小组牵头，各部门对照工作要求，组织开展思政队伍现状调研，梳理队伍结构、能力短板、工作难点等，建立调研台账，明确工作重点和方向。2.广泛收集思政队伍成员、教职工、学生及校外合作单位的意见建议，结合调研结果，完善本方案，细化工作内容、责任分工和时间节点，确保方案贴合我校实际、具有可操作性。3.完成工作筹备工作，包括联系校外思政辅导员、思政教育基地，采购培训资料、教学物资等，布置培训和活动场地，组织参与工作的教职工开展岗前培训，明确工作职责和工作要求；做好思政队伍动员工作，引导全体成员积极参与队伍建设各项工作。（二）选拔聘用阶段（2025年X月X日—X月X日，共2周）1.开展思政课教师梳理排查和补充配备工作，确保思政课教师配齐配足、资质合规；完成学科思政融合骨干教师选拔工作，组建校级学科思政融合教学团队，明确职责分工。2.开展班主任思政工作能力排查，选拔班主任思政工作骨干；完成校外思政辅导员聘请工作，签订聘请协议，明确工作职责和工作要求，组织校外思政辅导员与校内思政队伍见面交流。3.建立思政队伍档案，完善队伍成员基本信息，明确队伍结构和分工；召开思政队伍建设启动会，明确工作任务和要求，部署本学期思政队伍建设各项工作，营造浓厚工作氛围。（三）培养提升阶段（2025年X月X日—X月X日，共8周）1.开展思政队伍政治素养专题培训、专业能力培训，组织开展专题讲座、教学研讨、观摩交流等活动，实现全员全覆盖培训；建立“传帮带”帮扶对子，开展帮扶指导工作。2.组织思政队伍开展校外交流学习、实践研学活动，组织开展思政教学实践、主题活动组织、工作调研等实践活动，锤炼队伍能力；开展思政队伍技能竞赛、案例评比等活动，激发队伍工作活力。3.加强思政队伍校内、校际、校外交流合作，组织开展交流研讨、经验分享等活动，拓宽队伍视野；定期开展工作督查，跟踪培养提升工作进度和质量，及时发现和整改问题；开展中期自查，对照工作目标，自查工作进展和成效，制定针对性改进措施。（四）考核评价阶段（2025年X月X日—X月X日，共1周）1.各部门对照考核评价体系，组织开展思政队伍过程性评价和终结性评价，收集多元主体评价意见，全面考核思政队伍成员的工作表现和工作成效，形成考核结果。2.对考核结果进行汇总、审核，公示考核优秀、合格、不合格人员名单，接受师生监督；对考核优秀的思政工作者进行表彰奖励，对考核不合格的进行约谈提醒，制定整改措施。3.组织思政队伍成员开展考核总结交流，分享工作收获和心得，查找自身存在的问题和不足，制定个人提升计划；汇总考核相关资料，形成考核报告，为后续队伍建设提供参考。（五）总结巩固阶段（2025年X月X日—X月X日，共1周）1.各部门完成本学期思政队伍建设工作总结，梳理工作经验、查找存在的问题，制定整改措施和后续工作计划；领导小组组织开展全面总结评估，总结本学期队伍建设成效，推广先进经验。2.完善思政队伍建设长效机制，修订完善选拔聘用、培养培训、管理考核等管理制度，优化工作措施，推动思政队伍建设常态化、规范化发展；整理思政队伍建设相关资料、优秀案例等，建立思政队伍建设资源库。3.谋划下学期思政队伍建设工作思路和重点任务，对接校外思政教育资源，深化交流合作，打造具有我校特色的思政队伍建设品牌；召开工作总结会，部署后续工作，推动思政队伍建设持续提升。八、评价考核坚持“客观公正、实事求是、注重实效、奖惩分明”的原则，建立科学、全面的思政队伍评价考核体系，强化考核结果运用，推动思政队伍建设提质增效，确保各项工作达标见效。（一）评价考核对象评价考核对象为我校2025-2026学年春季学期校园思政队伍全体成员，包括思政课教师、班主任、学科思政融合骨干教师、德育工作者、团委及学生会指导教师、校外思政辅导员等。（二）评价考核内容1.政治素养：重点考核思政队伍成员的政治立场、政治观点、政治觉悟，是否认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，是否坚守社会主义办学方向，是否践行立德树人根本任务，是否遵守政治纪律和政治规矩。2.工作态度：重点考核思政队伍成员的工作责任心、工作积极性、工作主动性，是否认真履行工作职责，是否积极参与队伍建设和思政教育各项工作，是否服从工作安排、团结协作。3.工作成效：重点考核思政队伍成员的工作完成情况和工作实效，包括思政教学质量、班级思政管理成效、学科思政融合成效、思政主题活动组织成效、学生思想引导成效等；思政课教师重点考核教学质量、教研成果、学生满意度等；班主任重点考核班级思政教育、学生思想动态管理等；学科教师重点考核思政融合教学成效等。4.专业能力：重点考核思政队伍成员的专业素养、教学能力、育人能力、教研能力等，包括思政理论水平、教学方法创新、案例撰写、活动组织、沟通表达等能力；是否积极参与培训学习、交流研讨，是否主动提升自身能力。5.作风纪律：重点考核思政队伍成员的工作作风、廉洁自律、言行举止等，是否以身作则、为人师表，是否遵守学校各项规章制度，是否存在违规违纪行为。（三）评价考核方式1.过程性评价：通过日常检查、定期抽查、工作汇报、现场督查等方式，对思政队伍成员的工作过程进行动态评价，重点记录工作落实情况、培训参与情况、实践活动表现等，建立过程性评价台账，每月汇总一次评价结果。2.终结性评价：学期结束后，对思政队伍成员的工作成效进行全面评价，结合过程性评价结果、工作总结、教研成果、学生评价、家长评价、同事评价等，综合评定工作成效；定量评价采用打分、统计等方式，如教学质量评分、学生满意度、活动完成率、优秀案例数量等；定性评价采用描述、评议等方式，如工作创新性、成效显著性、作风表现等。3.多元主体评价：结合领导小组评价、部门负责人评价、同事评价、学生评价、家长评价、校外合作单位评价等多种评价方式，全面评价思政队伍成员的工作表现和工作成效；重点收集学生和家长的意见建议，确保评价结果客观、公正、全面。（四）考核结果运用1.考核结果与评优评先挂钩：考核优秀的思政工作者，优先推荐参与校级、区级及以上评优评先活动，授予“优秀思政工作者”“思政教学骨干”等荣誉称号。2.考核结果与职称评定、岗位聘任挂钩：考核优秀的思政工作者，在职称评定、岗位聘任中给予优先考虑；考核不合格的，暂缓职称评定、岗位聘任，限期整改，整改不到位的，调整工作岗位。3.考核结果与绩效工资挂钩：考核优秀的思政工作者，发放绩效奖励；考核合格的，按规定发放绩效工资；考核不合格的，扣除部分绩效工资，直至整改合格。4.考核结果与培训学习挂钩：考核优秀的思政工作者，优先推荐参与校外培训、观摩交流、教研研讨等活动；考核不合格的，强制参加专项培训，直至能力提升达标。5.考核结果与队伍管理挂钩：对考核优秀的思政工作者，纳入思政队伍骨干人才库，重点培养；对考核不合格的，进行约谈提醒，限期整改，整改不到位的，取消思政队伍资格。九、保障措施为确保本学期校园思政队伍建设各项工作顺利开展、落地见效，各项工作达到预期目标，建立健全各项保障措施，为思政队伍建设提供有力支撑，推动思政队伍建设规范化、常态化、高质量发展。（一）组织保障领导小组定期召开工作会议，统筹推进各项工作，及时解决实施过程中的重点、难点问题；各部门、各相关工作人员明确工作职责，确保各项工作有序推进、落实到位；建立工作联络机制，加强各部门之间、学校与校外合作单位之间的沟通协作，形成工作合力；对接上级教育、宣传行政部门，及时上报工作进展，积极争取指导和支持。（二）经费保障学校加大经费投入，合理安排专项经费，重点保障思政队伍培训、教研、校外交流、表彰奖励、物资采购、实践研学等工作的资金需求；财务处严格规范经费使用流程，加强经费使用监督，确保经费使用合理、合规、高效；积极争取上级部门资金支持、合作单位资助等，多渠道筹措工作资金，为工作开展提供充足保障。（三）人员保障加强思政队伍人员配备，配齐配足思政课教师和思政工作骨干，确保队伍结构合理；建立思政队伍动态补充机制，及时补充优秀人才，优化队伍结构；鼓励教职工积极参与思政队伍建设，提升自身思政教育能力，充实思政队伍力量；聘请校外思政辅导员，拓宽队伍来源，提升队伍整体水平。（四）制度保障完善校园思政队伍建设各项管理制度，结合我校实际，修订和完善选拔聘用、培养培训、管理考核、激励约束、档案管理等制度，形成“科学规范、权责清晰、流程顺畅、便于落实”的制度体系；建立健全问责机制，对工作落实不力、违规违纪、影响工作成效的部门和个人，严肃追究责任；建立反馈机制，及时收集思政队伍成员的意见建议，不断优化实施方案和工作措施。（五）资源保障整合校内优质教育资源，优化培训场地、教学设备、思政文化阵地等，为思政队伍开展培训、教研、实践等工作提供良好条件；加强思政教学资源建设，采购培训资料、教学参考书、纪录片等资源，搭建线上学习平台，丰富学习和培训资源；拓展校外资源，深化与思政教育基地、党校、思政教育培训机构等的合作，为思政队伍提供实践、培训、交流等支持；建立资源共享机制，实现校内校外资源的高效利用。（六）安全保障严格落实安全管理相关要求，制定思政队伍培训、实践研学等活动安全预案，细化安全措施，排查活动场地、物资、设备等安全隐患，确保思政队伍成员人身安全和活动顺利开展；活动期间，安排专人负责安全管理和秩序维护，加强安全教育，引导思政队伍成员遵守活动纪律；对接校外合作单位，做好活动期间的安全保障衔接工作，妥善处置各类突发情况；加强活动期间的卫生管理，做好防疫、防意外等工作。十、工作要求（一）提高思想认识，强化责任落实全体教职工要充分认识思政队伍建设的重要意义，深刻理解思政队伍作为立德树人核心力量的重要作用，切实增强责任感和使命感；各部门要严格按照本方案要求，落实工作职责，明确工作任务和时间节点，确保各项工作有序推进、落到实处；思政队伍全体成员要主动参与队伍建设各项工作，自觉提升自身政治素养和专业能力，践行育人使命。（二）坚持问题导向，补齐短板弱项各部门要对照工作目标和本方案要求，全面排查思政队伍建设存在的短板弱项，如队伍结构不合理、能力不足、机制不完善等，建立问题台账，制定针对性的整改措施，精准发力、靶向整改，确保各项工作达标；要聚焦思政队伍培养培训、管理考核等突出问题，攻坚克难，不断提升队伍建设质量。（三）强化协同配合，形成工作合力各部门、全体教职工要加强沟通协作，密切配合，形成“上下联动、全员参与、协同推进”的工作格局；各部门要各司其职、各负其责，相互支持、相互配合，共同推动思政队伍建设各项工作落地见效；加强与校外合作单位、上级部门、学生家长的沟通协作，形成工作合力，为思政队伍建设提供有力保障。（四）严格监督检查，及时整改落实各部门要严格按照实施方案和相关制度，开展日常监督和自查自纠，及时发现和整改实施过程中出现的问题；领导小组要加强专项监督检查，定期对各项工作推进情况和成效进行检查评估，对整改不力、进展缓慢的部门和个人，进行约谈提醒、通报批评，确保各项要求落到实处；建立长效监督机制，确保思政队伍建设持续推进、取得实效。（五）注重长效保持，持续优化提升坚持“建管并重、标本兼治”，在推进各项工作的同时，注重长