天津教师绩效考核制度

PAGE天津教师绩效考核制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，建立科学合理、公平公正、有效激励的教师绩效考核制度，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于天津市各类公办中小学、幼儿园及中等职业学校教师。（三）基本原则1.尊重规律，以人为本：遵循教育教学规律和教师成长发展规律，充分体现教师工作的专业性、创造性、长期性特点，尊重教师的主体地位，激励教师积极主动工作。2.以德为先，注重实绩：把师德表现放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3.激励为主，多元评价：坚持多劳多得、优绩优酬，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。建立多元化的评价体系，全面、客观、公正地评价教师的工作业绩。4.客观公正，简便易行：坚持实事求是、民主公开，科学合理地制定考核标准和办法，规范考核程序，确保考核结果的客观公正。考核指标和方法力求简便易行，便于操作。二、考核内容教师绩效考核内容主要包括师德表现、教育教学工作、教育教学研究、专业发展、育人工作等方面。（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责，积极完成各项工作任务。对工作高度负责，严谨笃学，爱岗敬业，乐于奉献，全身心投入教育教学工作。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的需求和困惑，给予学生必要的帮助和指导。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确，教学内容安排得当。认真备课，精心设计教学方案，教学环节完整，教学方法灵活多样，注重教学资源的开发与利用。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果良好。注重课堂管理，营造良好的课堂氛围，关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，提高课堂教学效率。积极运用现代教育技术手段，优化课堂教学，激发学生的学习兴趣和主动性。3.作业批改与辅导（10分）认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，作业量适中，难度适宜，注重分层布置作业。加强对学生的辅导，关注学习困难学生，制定个性化的辅导计划，帮助学生解决学习问题。4.教学评价（10分）认真做好教学评价工作，及时了解学生的学习情况和进步程度，评价方式多样，评价结果客观公正。根据教学评价结果，及时调整教学策略和方法，改进教学工作，提高教学质量。（三）教育教学研究（10分）1.参与教育教学研究活动（5分）积极参与学校组织的教育教学研究活动，并承担一定的研究任务。主动学习教育教学理论，关注教育教学改革动态，不断更新教育观念。2.撰写教育教学论文或经验总结（5分）结合教育教学实践，撰写教育教学论文或经验总结，总结教育教学经验，探索教育教学规律。论文或经验总结具有一定的理论水平和实践价值，在学校或教育系统内交流或发表。（四）专业发展（10分）1.参加培训与学习（5分）积极参加各类教师培训和学习活动，不断提高自身的专业素养和教育教学能力。按时完成培训任务，认真撰写培训总结和心得体会，将所学知识和技能应用到教育教学实践中。2.自我提升与发展（5分）制定个人专业发展规划，明确发展目标和措施，并认真付诸实施。积极参加教育教学改革实验，不断探索新的教学模式和方法，提高自身的教育教学水平。（五）育人工作（10分）1.班级管理（5分）认真履行班主任职责，班级管理工作扎实有效，班级秩序良好，学生行为规范。注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级氛围。2.学生思想教育与心理健康教育（5分）关注学生的思想动态，及时了解学生的思想状况和心理需求，加强学生思想教育和心理健康教育。积极开展主题班会、心理健康辅导活动等，培养学生良好的道德品质和心理素质。三、考核方式与程序（一）考核方式教师绩效考核采取平时考核与定期考核相结合的方式。平时考核由学校负责组织实施，定期考核原则上每学年进行一次。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学年的工作进行总结和自评，填写《教师绩效考核自评表》。2.学生评教：学校组织学生对教师的教育教学工作进行评价，评价结果作为教师绩效考核的参考依据。3.同行互评：学校组织教师之间进行互评，评价教师的师德表现、教育教学能力、团队合作精神等方面的情况。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现和业绩，对教师进行评价。5.综合评定：学校考核工作小组根据教师自评、学生评教、同行互评、领导评价等情况，对教师进行综合评定，确定考核等次。四、考核结果运用（一）与绩效工资挂钩教师绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。根据考核等次，确定教师的绩效工资发放水平。（二）与职称晋升挂钩教师绩效考核结果在职称晋升、岗位聘任等方面具有重要参考作用。在同等条件下，优先推荐考核等次优秀的教师晋升职称、聘任岗位。（三）与表彰奖励挂钩对考核等次优秀的教师，学校给予表彰奖励；对考核等次不合格的教师，学校进行诫勉谈话，限期整改；连续两年考核不合格的教师，按照有关规定予以辞退或解聘。五、组织管理（一）成立考核工作领导小组学校成立教师绩效考核工作领导小组，负责制定考核方案、组织实施考核工作、审核考核结果等工作。考核工作领导小组由学校领导、教师代表、学生代表等组成。（二）明确职责分工学校各部门要明确在教师绩效考核工作中的职责分工，密切配合，共同做好考核工作。教务处负责组织教学工作考核；德育处负责组织师德表现和育人工作考核；教科室负责组织教育教学研究考核；人事部门负责组织专业发展考核等。（三）加强监督检查学校要加强对教师绩效考核工作的监督检查，确保考核工作公平公正、规范有序。对考核过程中出现的违规行为，要及时进行纠正和处理。六、申诉与复议教师如对考核结果有