中小学阅览室考核制度

PAGE中小学阅览室考核制度一、总则（一）目的为加强中小学阅览室的管理，提高阅览室的服务质量和使用效率，充分发挥阅览室在教育教学中的作用，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校中小学阅览室的管理人员、教师及学生。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正。2.全面考核原则：对阅览室的各项工作进行全面考核，包括设施设备、资源管理、读者服务、活动开展等方面。3.注重实效原则：考核以提高阅览室工作质量和服务水平为目标，注重工作实际效果。4.激励改进原则：通过考核，激励阅览室工作人员不断改进工作，提高自身素质和业务能力。二、考核内容与标准（一）设施设备管理（20分）1.阅览室环境（10分）阅览室整洁卫生，桌椅摆放整齐，地面、书架、窗台等无灰尘杂物，得810分。环境较整洁，有少量灰尘或杂物，得47分。环境较差，存在较多灰尘或杂物，得03分。2.设施设备维护（10分）书架、阅览桌椅、照明设备、通风设备等设施设备完好无损，正常运行，得810分。设施设备有轻微损坏，但不影响正常使用，能及时报修，得47分。设施设备损坏严重，影响正常使用，未及时报修，得03分。（二）资源管理（30分）1.图书采购（10分）图书采购符合学校教育教学需求，种类丰富，能及时更新，得810分。图书采购基本满足需求，更新速度一般，得47分。图书采购不能满足需求，更新不及时得03分。2.图书分类编目（10分）图书分类准确，编目规范，数据完整，便于读者查找，得810分。分类基本准确，编目有少量错误，数据较完整，得47分。分类混乱，编目错误较多，数据不完整，得03分。3.藏书保管（10分）图书保管良好，无丢失、损坏、霉变现象，得810分。有少量图书丢失或损坏，能及时发现并处理，得47分。图书丢失或损坏较多，未及时发现和处理，得03分。（三）读者服务（30分）1.开放时间（5分）严格按照规定时间开放阅览室，无迟到、早退现象，得45分。偶尔有迟到或早退情况，得23分。经常出现开放时间不规范情况，得01分。2.借阅服务（15分）工作人员热情接待读者，耐心解答疑问，借阅手续简便快捷，得1215分。服务态度较好，能解答一般疑问，借阅手续较顺畅，得811分。服务态度冷淡，解答疑问不耐心，借阅手续繁琐，得07分。3.阅读指导（10分）能根据读者需求提供阅读指导服务，定期开展阅读推广活动，得810分。偶尔提供阅读指导，阅读推广活动较少，得47分。基本不提供阅读指导，无阅读推广活动，得03分。（四）活动开展（10分）1.常规活动（5分）定期组织开展读书分享会、征文比赛、知识讲座等常规活动，活动效果良好，得45分。能组织部分常规活动，活动效果一般，得23分。很少组织常规活动，得01分。2.特色活动（5分）结合学校特色和学生需求，开展具有创新性和影响力的特色活动，得45分。开展过一些特色活动，但创新性和影响力不足，得23分。未开展特色活动，得01分。（五）安全管理（10分）1.安全制度（3分）建立健全阅览室安全管理制度，明确安全责任，得23分。有安全管理制度，但不够完善，得1分。未建立安全管理制度，得0分。2.安全措施（4分）配备必要的消防器材，保持通道畅通，无安全隐患，得34分。消防器材配备基本齐全，通道较畅通，有少量安全隐患，得12分。消防器材配备不足，通道堵塞，存在较大安全隐患，得0分。3.安全检查（3分）定期进行安全检查，及时发现并排除安全隐患，得23分。能进行安全检查，但不够及时，有安全隐患未及时排除，得1分。未进行安全检查，得0分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由学校相关部门定期对阅览室进行检查，记录检查情况。2.读者评价：通过设置意见箱、在线评价等方式，收集读者对阅览室服务的评价意见。3.工作汇报：阅览室管理人员定期提交工作汇报，总结工作开展情况和存在的问题。（二）考核周期考核周期为每学期一次。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定1.总分计算：各项考核内容得分相加得出总分。2.等级划分：90分及以上为优秀。808九十九分为良好。607九十九分为合格。60分以下为不合格。（二）考核结果应用1.优秀：给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等，在全校范围内进行宣传推广。2.良好：进行表扬，鼓励继续保持，针对存在的问题提出改进建议。3.合格：提出整改要求，限期整改，跟踪整改情况。4.不合