【新教材】人教精通版（2024）四年级下册英语 Unit 2 Lesson 1 教案

【新教材】人教精通版(2024)四年级下册英语Unit21.语言能力Art,Music,PE,IT,并能在语境中正确运用。Ihave...”,并能就课程表进行问答交流。能正确朗读教材对话，模仿语音语调进行角色扮演。2.文化意识了解中外学校课程设置的异同，感受不同学科对认识世界的作用，体会教材主题句“Learningdifferentsubjectsis在小组合作中培养包容与协作意识，尊重同伴的不同表达。3.思维品质通过观察课程表、对比今明两天的课程，培养逻辑思维和归纳总结能力。在创编对话的过程中，锻炼发散思维和语言组织能力。4.学习能力能借助图片、音频等资源自主学习单词和句型，掌握“看积极参与课堂活动，在小组合作中主动交流，提升自主学习和合作学习的能力。二、教学重难点1.教学重点掌握8个学科类单词的正确发音与拼写，能在语境中准确熟练运用核心句型“Whatsubjectsdoyouhavetomorrow?2.教学难点区分容易混淆的学科单词发音，如Maths和Music。能结合实际课程表，灵活拓展句型并进行连贯的口语表达。三、教学过程(一)热身导入(5分钟)歌曲热身：播放与学校生活相关的英语歌曲，如《SchoolDays》,带领学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。自由交谈：用日常话题引入主题，如：T:“Goodmorning,boysandgirls!HowareWhatdidyoudoinyourfirstclass?”引导学生用简单英语回答，自然过渡到“schoolsubjects”情境导入：展示教材Unit2主图，提问：“Lookatthepicture.Whataretheydoing?Doyouknowwhatsubjects(二)新知呈现(15分钟)教师示范发音，引导学生观察口型，通过“领读一小组读一开火车读”等方式练习发音。考：“WhatsubjectsdoesJiaminghavetomorrow?”T:“Whatsubjectsdoyouhavetomorrow?”S:“IhaveChinese,MathsandEnglish.”(三)巩固练习(15分钟)核心句型进行问答练习，教师巡视指导。意义操练完成C部分“Look,listenandtick.”,让学生听音频并勾选对应的学科图片，检验听力理解能力。展示真实的班级课程表，引导学生对比“Today”和“Tomorrow”的课程，用句型进行描述，如：“TodaywehaveArt.TomorrowwehavePE.”(四)拓展延伸(5分钟)对话创编：学生分组，结合自己的实际课程表，创编新的S1:“Whatsubjectsdoyouhavetoday?”doyouhavetomorrow?”S3:“IhaveEnglish,PEandIT.”成果展示：邀请小组上台展示创编的对话，教师给予肯定和点评，鼓励学生大胆表达。1.基础作业听录音，模仿跟读Lesson1的对话和单词，录制朗读音频并上传至班级群。抄写8个学科单词，每个单词3遍，并尝试用每个单词造一个简单的句子。2.拓展作业制作自己的一周课程表，并用英语标注每天的学科，和家人用核心句型进行交流。尝试画一幅“我最喜欢的学科”的简笔画，并配上1-2句pictures.”五、板书设