新部编八年级语文上册12　短文二篇

12短文二篇2025初中同步测控优化设计CHUZHONGTONGBUCEKONGYOUHUASHEJI目录课前•自主预习课堂•互动理解课前•自主预习1.走近作者(1)陶弘景(456—536),字通明,自号华阳隐居,丹阳秣陵(今江苏南京)人,南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》。(2)苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人,北宋文学家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。2.重点词语(1)五色交晖____________________(2)四时俱备____________________(3)晓雾将歇____________________(4)夕日欲颓____________________(5)沉鳞竞跃____________________(6)欣然起行____________________(7)念无与为乐者____________________(8)怀民亦未寝____________________(9)相与步于中庭____________________(10)庭下如积水空明____________________交相辉映四季

消散

坠落

指水中潜游的鱼

高兴的样子

考虑,想到

睡觉

共同,一起

形容水的澄澈

3.翻译句子(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。译文:_____________________________________________________(2)解衣欲睡,月色入户,欣然起行。译文:_____________________________________________________夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跃出水面。

解开衣服,正打算睡觉,(这时)月光照进门里,(于是我)高兴地起来走到户外。4.初读课文

课堂•互动理解

副词,将要

名词,欲望

动词,参与,文中有“欣赏”“领悟”的意思

连词,和

2.古今异义(1)晓雾将歇古义:________________________________________。

今义:________________________________________。

(2)念无与为乐者古义:________________________________________。

今义:________________________________________。

(3)盖竹柏影也古义:________________________________________。

今义:________________________________________。

消散

休息;停止

考虑,想到

想念;念头;读

大概是

器物上部有遮蔽作用的东西

3.特殊句式(1)解衣欲睡(

)(2)相与步于中庭()(3)盖竹柏影也()(4)但少闲人如吾两人者耳()省略句,省略主语“我”介词结构后置,正常语序应为“相与于中庭步”判断句

定语后置,正常语序应为“但少如吾两人闲人者耳”二、初读课文,分析写法。4.一切景语皆情语。《答谢中书书》中,作者是如何以景传情的?提示:作者通过高低、远近、动静的变化,视觉和听觉的立体感受,来传达自己对生命的感悟。5.《记承天寺夜游》中,作者是怎样描写月色的?有什么作用?提示:(1)“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”作者发挥奇特的想象,用两个新奇的比喻来描绘庭院景色,月光如水,空明澄澈,疏影摇曳,似真似幻。(2)古人常用竹柏比喻君子和好友,作者借景抒情,表达了他与张怀民深厚的友谊。三、再读课文,把握情感。6.从《答谢中书书》一文描绘的景物中,可以看出作者怎样的思想感情?提示:对山川美景的喜爱之情,沉醉山水的愉悦之情。7