新部编八年级语文上册11　三峡

11三峡2025初中同步测控优化设计CHUZHONGTONGBUCEKONGYOUHUASHEJI目录课前•自主预习课堂•互动理解课前•自主预习1.作家作品郦道元(约470—527),字善长,范阳涿县(今河北涿州)人,北魏地理学家。《水经》是中国第一部记述河道水系的专著,郦道元所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。2.重点词语(1)自三峡七百里中____________________(2)略无阙处____________________(3)自非亭午夜分____________________(4)自非亭午夜分____________________(5)不见曦月____________________(6)至于夏水襄陵____________________(7)沿溯阻绝____________________(8)或王命急宣____________________(9)虽乘奔御风____________________(10)则素湍绿潭____________________在

同“缺”,空隙、缺口

如果

正午

日光,文中指太阳

冲上、漫上

隔断

有时

即使

急流

(11)绝

多生怪柏____________________(12)良多趣味____________________(13)林寒涧肃____________________(14)属引凄异____________________(15)空谷传响____________________(16)哀转久绝____________________极

甚,很

肃杀,凄寒

接连不断

回声

停止

3.翻译句子(1)两岸连山,略无阙处。译文:__________________________________________________(2)有时朝发白帝,暮到江陵。译文:__________________________________________________(3)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。译文:__________________________________________________(4)悬泉瀑布,飞漱其间。译文:__________________________________________________两岸都是相连的山峰,全然没有中断的地方。

有时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵。

这中间相距一千二百里,即使骑着飞奔的马,乘风飞行,也没有这么快啊。悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。

雄奇险拔清幽秀丽课堂•互动理解一、文言现象积累。1.通假字略无阙处“______”同“______”,______________。

阙

缺

空隙、缺口

2.一词多义

介词,在

连词,如果

代词,自己

动词,隔断

副词,极

动词,停止

3.古今异义(1)或王命急宣古义:____________________。

今义:____________________。

(2)良多趣味古义:____________________。

今义:____________________。

(3)属引凄异古义:____________________。

今义:____________________。

有时

或许;也许;或者

甚,很

好

连接

类别;隶属;归属

4.词类活用(1)虽乘奔御风,不以疾也(动词用作名词,__________)

(2)春冬之时,则素湍绿潭(形容词用作名词,__________)

(3)每至晴初霜旦(名词用作动词,__________)

5.特殊句式(1)有时朝发白帝()(2)清荣峻茂()飞奔的马

急流

降霜、下霜

介词结构后置,正常语序应为“有时朝(于)白帝发”省略句,应为“(水)清(树)荣(山)峻(草)茂”二、初读课文,品三峡之美。6.作者在《三峡》中突出了山的什么特点?每个季节的水各有什么特点?提示:(1)突出了山连绵不断、隐天蔽日的特点。(2)夏水:江水暴涨,阻断交通,水流湍急。春冬之水:水清潭碧,风景秀丽。秋水:肃杀凄寒。三、再读课文,悟写法之妙。7.作者主要运用了哪些方法描写景物?试举例说明。提示:①正面描写与侧面描写相结合。如“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日”,从正面写山的长、多、陡、高;“自非亭午夜分,不见曦月”,从侧面说明江面狭窄,两岸群峰相连,峭壁对峙,山下只见一线天。②动静结合。从全文看,写山为静,写水为动;从部分看