2018-2019学年度三年级语文上册复习卷

2018-2019学年度三年级语文上册复习卷亲爱的同学们，时光飞逝，一个学期的学习生活即将结束。这份复习卷将陪伴大家回顾本学期所学的语文知识，希望大家能认真对待，仔细作答，查漏补缺，为期末考试做好充分的准备，争取取得优异的成绩！一、汉语拼音汉语拼音是我们学习语文的好帮手，是识字、正音、学习普通话的工具。让我们再来回顾一下吧！重点回顾：1.熟练认读声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）和整体认读音节。2.掌握声调的标法，记住标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。3.能准确地拼读音节，包括三拼音节和轻声、儿化等。4.能借助拼音识字、正音、学说普通话。温馨提示：*注意区分形近的声母，如：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh-r,z-c-s。*韵母中，前鼻韵母（aneninunün）和后鼻韵母（angengingong）的发音要准确。*整体认读音节要直接读出，不用拼读。我会练习：1.给下列音节标上正确的声调。hua(花朵的花)xue(下雪的雪)niao(小鸟的鸟)shui(喝水的水)2.圈出下列音节中的整体认读音节。zhichiguoriyunxiayuanyue3.下列音节的标调是否正确？对的打“√”，错的打“×”并改正。xiǎo()gěi()qùe()liú()二、汉字汉字是中华文化的瑰宝，学好汉字是学好语文的基础。我们要努力做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确书写。重点回顾：1.掌握本学期要求会写的生字，读准字音，认清字形，理解字义。2.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。3.能借助汉语拼音、字典（部首查字法、音序查字法）独立识字。4.养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。温馨提示：*写字前要仔细观察字的间架结构，注意部件在田字格中的位置。*对于容易混淆的字，要通过比较字形、理解字义来区分，比如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”。*查字典是独立识字的好方法，要勤加练习，熟练掌握两种基本查字法。我会练习：1.看拼音，写汉字，注意把字写工整。fēngshōu()jìngài()huǒbàn()yǐjīng()2.给下列汉字加上不同的偏旁，组成新字并组词。包：____()____()青：____()____()3.按要求填空。“戴”字用部首查字法，应先查____部，再查____画。它在字典里的意思有：①把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处；②尊奉，推崇。在“爱戴”一词中应选第____种解释。4.比一比，再组词。作()园()汽()做()圆()气()三、词语词语是语言的建筑材料。我们要积累丰富的词语，并能准确理解和运用它们。重点回顾：1.理解本学期所学词语的意思，能联系上下文理解词语的含义。2.学习积累词语（包括近义词、反义词、量词搭配、词语归类等）。3.能正确搭配词语，掌握常用的量词。4.学习使用学过的成语，了解成语的大致意思。温馨提示：*平时读书时要多留意好词佳句，把它们摘抄下来，时常翻看。*理解词语的意思不能只靠死记硬背，要结合具体的语境。*运用词语时，要注意词语的感情色彩和适用对象。我会练习：1.写出下列词语的近义词或反义词。近义词：美丽——()高兴——()有名——()反义词：快——()大——()安全——()2.在括号里填上合适的量词。一()树叶一()小鸟一()石桥一()队旗3.把下列词语补充完整，并选择一个写一句话。秋高气()果实()()自()自()百()百()____：_________________________________4.选择合适的词语填空。热烈热情（1）教室里响起了()的掌声。（2）主人()地招待了远方来的客人。四、句子句子是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。我们要学会正确地理解句子、运用句子。重点回顾：1.认识句子的基本成分，能区分陈述句、疑问句、感叹句、祈使句，并能正确使用标点符号。2.能按要求写句子，如：写比喻句、拟人句，“把”字句、“被”字句转换，扩写句子、缩写句子（简单）等。3.能修改简单的病句。4.能根据图画或提示，写通顺、连贯的句子。温馨提示：*说话、写话时要注意句子完整，意思清楚，用词准确。*不同的标点符号有不同的作用，表达的语气也不一样，要正确使用。*修改病句时，先要仔细读句子，找出毛病在哪里，再动手修改。我会练习：1.给下列句子加上合适的标点符号。（1）你今天开心吗()（2）公园里的花真漂亮啊()（3）小明在认真地看书()2.照样子，写句子。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。这么简单的问题还用问老师？_________________________例：天空飘着白云。蓝蓝的天空飘着朵朵白云。小鸟在唱歌。_________________________3.把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。小明打扫干净了教室。“把”字句：_________________________“被”字句：_________________________4.读句子，找出病句并修改（在原句上修改）。（1）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（2）通过这次活动，使我受到了很大的教育。（3）昨天傍晚下了一夜的雨。五、阅读理解阅读是获取知识、认识世界的重要途径。我们要培养阅读兴趣，掌握基本的阅读方法，提高阅读能力。重点回顾：1.能联系上下文和生活实际理解课文中词语的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。2.能初步把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情。3.能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。温馨提示：*阅读时要集中注意力，边读边思考。*遇到不认识的字或不理解的词语，可以先猜一猜，或者做个记号，读完后再查字典或请教别人。*读完一篇文章后，试着想一想：这篇文章主要讲了什么？我从中明白了什么？我会练习：（此处将选取一篇与三年级上册语文水平相当的短文，后设3-5个问题，例如：）阅读短文，回答问题。秋天来了，天气凉了。一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。啊！秋天来了！1.这篇短文共有()个自然段。2.秋天来了，天气有什么变化？用“____”在文中画出来。3.大雁往南飞，队形有什么变化？请写下来。_________________________________________________六、看图写话看图写话是培养我们观察能力、想象能力和表达能力的重要练习。我们要仔细观察图画，展开合理想象，把看到的、想到的用通顺的话写下来。重点回顾：1.能认真观察图画，看懂图意，知道图画上画的是什么时间、什么地点、谁在做什么。2.能根据图画内容展开合理的想象，把故事写完整。3.能把句子写通顺、连贯，注意用上学过的好词好句。4.学习使用常见的标点符号。温馨提示：*看图写话，首先要仔细观察，看清楚图上有什么人、什么景物，他们在做什么。*可以按照一定的顺序观察，比如从上到下，从左到右，或者从主要人物到次要景物。*写的时候，要把自己当成图中的一员，想一想：当时可能会说什么？心里会想什么？这样写出来的内容会更生动。*写完后要读一读，看看句子通不通顺，有没有错别字，标点符号用得对不对。我会练习：仔细观察下面的图画，想一想：图上画的是什么时候？在什么地方？有哪些小动物？它们在做什么？请你用几句话写下来。注意把句子写通顺，不会写的字可以用拼音代替。（此处将配一幅适合三年级学生观察和想象的图画，例如：几只小动物在森林里开音乐会，或几个小朋友在公园里做游戏等。）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________复习建议：1.制定计划，合理安排：根据自己的实际情况，制定一个复习计划，合理安排每一天的复习内容。2.回归课本，夯实基础：课本是最重要的复习资料，要认真复习课本上的生字、词语、课文和语文