pep小学英语三年级上册各单元知识点归纳及复习

三年级是孩子们英语学习的启蒙阶段，培养学习兴趣、打好基础至关重要。这份归纳旨在帮助同学们系统梳理三年级上册各单元的核心知识点，查漏补缺，巩固所学，为后续学习铺平道路。第一单元Hello!本单元是英语学习的开端，主要围绕“问候与介绍”展开，让孩子们初步感知英语的语音和语调，学会用简单的英语打招呼和自我介绍。核心词汇*问候类：hello(hi),goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodbye(bye)*姓名相关：name,my,your重点句型1.Hello!/Hi!(你好！)*这是最常用的问候语，适用于各种场合。2.Goodmorning/afternoon/evening.(早上好/下午好/晚上好。)*注意使用的时间范围。3.Hello,I'm.../Hi,I'm...(你好，我是……)*用于自我介绍，I'm是Iam的缩写。4.What'syourname?Myname's.../I'm...(你叫什么名字？我的名字是……/我是……)*询问对方姓名及其回答。Myname's是Mynameis的缩写。5.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.(见到你很高兴。见到你我也很高兴。)*初次见面时的礼貌用语。6.Goodbye!/Bye!(再见！)*告别时用语。功能话题*能够听懂并会说简单的问候语和告别语。*能够听懂并会进行简单的自我介绍和询问他人姓名。第二单元Colours本单元带领孩子们走进多彩的颜色世界，学习常见颜色的英文表达，并能将颜色与身边的事物联系起来。核心词汇*颜色词：red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown*描述与指令：show,me,see,now,colour重点句型1.Showme...(red).(给我展示……（红色）。)*指令性句型，用于要求对方展示某物或某种颜色。2.Isee...(blue).(我看见……（蓝色）。)*表达自己看到的颜色。3.Whatcolourisit?It's...(redandyellow).(它是什么颜色的？它是……（红黄相间的）。)*询问物品颜色及其回答，可以是单一颜色或两种颜色的组合。功能话题*能够认读并说出所学颜色的英文名称。*能够根据指令展示相应的颜色。*能够描述自己看到的颜色，并询问物品的颜色。第三单元Lookatme!本单元聚焦于“身体部位”，孩子们将学习如何用英语说出自己身体各部位的名称，并能听懂指令做相应的动作。核心词汇*身体部位：head,face,nose,mouth,eye,ear,arm,hand,leg,foot(复数feet),body*动作与指令：lookat,this,is,my,touch,your重点句型1.Lookatme!Thisismy...(nose).(看我！这是我的……（鼻子）。)*介绍自己的身体部位。2.Touchyour...(head).(摸摸你的……（头）。)*指令性句型，要求对方触摸身体部位。3.Thisisthe...(arm).(这是……（胳膊）。)*指出身体部位。功能话题*能够认读并说出所学身体部位的英文名称。*能够听懂并执行关于触摸身体部位的简单指令。*能够介绍自己的身体部位。第四单元Weloveanimals本单元将孩子们带入奇妙的动物世界，学习常见动物的英文名称，并初步接触动物的叫声和简单特征。核心词汇*动物名称：cat,dog,duck,pig,bear,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo*描述与感叹：what,it,is(it's=itis),a,an,oh,no,cool,super,great,wow重点句型1.What'sthis?It'sa...(dog).(这是什么？它是一只……（狗）。)*询问近处不明物体（单数）是什么及其回答。2.What'sthat?It'sa...(bird).(那是什么？它是一只……（鸟）。)*询问远处不明物体（单数）是什么及其回答。3.It'sapanda.Ilikeit.(它是一只熊猫。我喜欢它。)*表达对动物的喜爱。4.Actlikea...(cat).(模仿……（猫）的样子。)*指令性句型，要求对方模仿动物。功能话题*能够认读并说出所学动物的英文名称。*能够询问并回答某物是什么动物。*能够表达对动物的喜爱，并能模仿动物的动作。第五单元Let'seat!“民以食为天”，本单元围绕“食物与饮料”展开，学习常见食物和饮品的英文名称，以及与饮食相关的简单表达。核心词汇*食物：bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice*餐具与动作：eat,drink,have,some,please,thankyou,hungry,can,here,youare重点句型1.I'dlikesome...(juice),please.(请给我来点……（果汁）。)*表达自己想要某种食物或饮料。*提供和接受物品时的常用对话。3.Havesome...(milk).(喝点/吃点……（牛奶）吧。)*邀请对方吃/喝某物。4.CanIhavesome...(water)?Sure.Hereyouare.(我能喝点……（水）吗？当然可以。给你。)*请求得到某物及其肯定回答。功能话题*能够认读并说出所学食物和饮料的英文名称。*能够用简单的英语表达自己想要吃/喝什么。*能够在饮食场景中使用基本的礼貌用语，如感谢和回应感谢。第六单元Happybirthday!本单元主题是“数字与生日”，孩子们将学习1到10的英文数字，并围绕生日场景学习相关的祝福和询问年龄的表达。核心词汇*数字(1-10)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten*生日与祝福：happy,birthday,to,you,how,old,are,age,look,gift,cake*其他：howmany,candles重点句型1.Happybirthday!(生日快乐！)-Thankyou.(谢谢你。)*生日祝福及其回应。2.Howoldareyou?I'm...(nine)yearsold.(你几岁了？我……（九）岁了。)*询问年龄及其回答。3.Howmany...(candles)?...(Ten)candles.(多少……（蜡烛）？……（十）根蜡烛。)*询问数量及其回答，这里的名词通常用复数形式。4.Isee...(five)birds.(我看见……（五）只鸟。)*用数字描述看到的事物数量。功能话题*能够认读、说出并书写1到10的英文数字。*能够用英语表达生日祝福。*能够询问和回答年龄，以及询问和回答物品的数量（10以内）。复习建议1.听读领先，多说多练：每天坚持听录音，模仿语音语调，大声跟读。利用一切机会开口说英语，比如和同学、家人简单对话。2.词汇积累，注重运用：单词是基础，可以通过制作单词卡片、看图识词、在句子中记忆等多种方式积累词汇，并尝试在日常交流中运用。3.句型操练，灵活掌握：每个单元的核心句型要熟练掌握，不仅要会说，还要理解其含义和用法，并能在不同情境下灵活运用。4.情境结合，学以致用：将所学知识与生活中的真实情境联系起来，比如打招呼、谈论颜色、动物、食物，数数等，让英语学习更有趣、更