2025福建中考《贾生》鉴赏练习

2025福建中考《贾生》鉴赏练习一、诗歌原文与作者简介贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。作者简介：李商隐，晚唐著名诗人，字义山，号玉溪生。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但他的咏史怀古诗也同样成就斐然，往往借古讽今，寓意深刻，《贾生》便是其中的代表作之一。二、逐句解析与字词推敲（一）宣室求贤访逐臣*宣室：汉代未央宫前殿的正室，此处指代皇帝的宫殿，象征着最高统治者的权力中心。*求贤：寻求贤才。这二字看似褒扬，为后文的转折埋下伏笔。*访逐臣：“访”，召见、咨询。“逐臣”，被贬斥的臣子，此处指贾谊。贾谊曾因才华横溢遭权贵排挤，被贬为长沙王太傅。*解析：开篇即点出事件背景：汉文帝在宣室召见被贬的贾谊，看似是求贤若渴的举动。一个“访”字，表明皇帝的主动姿态，似乎预示着贾谊将得遇明主，施展抱负。（二）贾生才调更无伦*才调：才华、才情。*更无伦：“更”，尤其、更加。“无伦”，无与伦比，没有能与之相比的。*解析：此句盛赞贾谊的才华。在皇帝“求贤”的背景下，贾谊的“才调无伦”更显得其应被委以重任。这是对贾谊个人能力的高度肯定，也进一步强化了读者对贾谊即将受到重用的期待。此句在结构上起到了“扬”的作用。（三）可怜夜半虚前席*可怜：可惜，令人惋惜。这是全诗情感的转折点。*夜半：深夜。表明谈话时间之长，似乎君臣相得，讨论深入。*虚前席：“前席”，古人席地而坐，向前移动坐席，以示对对方的重视和听得入神。“虚”，空自、徒然。*解析：“夜半前席”的细节，生动描绘了汉文帝对贾谊的器重，似乎将“求贤”的氛围推向高潮。然而，一个“虚”字，如同一盆冷水，瞬间浇灭了读者的期待。原来如此投入的倾听，最终却是“徒劳无功”的，因为讨论的内容并非关乎国计民生。（四）不问苍生问鬼神*苍生：指百姓，代指国家大事、民生疾苦。*鬼神：指鬼神之事，与“苍生”形成鲜明对比。*解析：这是全诗的点睛之笔，也是“抑”的核心所在。诗人以冷峻的笔触揭示了汉文帝“求贤”的真相：他并非真正关心贾谊的政治才能，也并非想倾听其治国安邦的良策，而只是对鬼神之事感兴趣。这不仅是对汉文帝行为的讽刺，更是对贾谊怀才不遇、报国无门境遇的深切同情。三、艺术手法与表达技巧1.借古讽今，咏史抒怀：诗人借贾谊的故事，表面上是咏叹历史，实际上是借此讽刺晚唐统治者不重贤才、不能真正任用贤能的现实，抒发了自己怀才不遇的感慨和对国家命运的忧虑。这种手法使诗歌的主题更为深刻，具有强烈的现实针对性。2.先扬后抑，对比鲜明：诗歌先极力渲染汉文帝“求贤访逐臣”的虔诚和对贾谊才华的赏识（扬），然后笔锋一转，以“可怜”、“虚”点出其“不问苍生问鬼神”的实质（抑）。这种强烈的对比，使得讽刺意味更为尖锐，艺术效果更为突出。3.炼字精妙，意蕴深长：如“虚”字，不仅点出了“前席”的徒劳，更暗示了统治者求贤的虚伪和贾谊才华的被辜负，一字千钧。“可怜”二字，则直接抒发了诗人的惋惜之情，奠定了全诗的情感基调。4.用典贴切，言简意丰：全诗以贾谊的典故贯穿始终，诗人没有直接议论，而是通过对历史事件的叙述和细节的描绘，让读者自行领悟其中的深意，含蓄蕴藉，耐人寻味。四、思想主旨与情感基调本诗通过对汉文帝宣室召见贾谊，却只问鬼神之事而不关心民生疾苦这一历史事件的咏叹，深刻讽刺了封建统治者（尤其是晚唐统治者）求贤的虚伪性，以及他们不重实际、不恤民生的昏庸本质。同时，诗歌也寄寓了诗人对贾谊这样有才华却遭贬斥、不被重用的知识分子的深切同情，抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑与无奈。全诗情感基调沉痛而讽刺，语言冷峻，引人深思。五、中考考点对接与练习设计（一）理解性默写1.《贾生》中表现汉文帝似乎诚意十足，贾生才华横溢的句子是：“________，________。”2.《贾生》中揭示汉文帝求贤访贾生的真实目的，抒发诗人感慨的句子是：“________，________。”3.《贾生》中用“________”一字，点出了汉文帝“前席”的本质，极具讽刺意味。（二）选择题1.对《贾生》这首诗理解不正确的一项是（）A.首句“宣室求贤访逐臣”中的“逐臣”指的是曾被贬谪的贾谊。B.第二句“贾生才调更无伦”是对贾谊才华的高度赞扬，为下文的转折做铺垫。C.“可怜夜半虚前席”中的“可怜”是“可爱”的意思，表达了对汉文帝虚心纳谏的赞美。D.全诗通过对比和用典，借古讽今，表达了诗人对现实的不满和对人才的惋惜。2.下列对“不问苍生问鬼神”一句的赏析，不正确的一项是（）A.这句诗以简洁的语言揭示了全诗的主旨。B.“苍生”与“鬼神”对比鲜明，突出了汉文帝的昏庸。C.这句诗表达了贾谊对汉文帝只关心鬼神之事的失望之情。D.这句诗寄寓了诗人对统治者不能重用人才、关心民生的讽刺。（三）简答题1.赏析“可怜夜半虚前席”中“虚”字的妙处。2.这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。3.结合全诗，说说诗人借贾谊的故事抒发了怎样的思想感情。（四）参考答案与解题思路提示*理解性默写1.宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。（提示：注意“逐臣”、“才调”、“无伦”的书写。）2.可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（提示：注意“虚”、“苍”的书写。）3.虚*选择题1.C（解析：“可怜”在此处意为“可惜”，表达的是对汉文帝行为的惋惜和讽刺，而非对其虚心纳谏的赞美。）2.C（解析：这句诗主要是诗人对汉文帝行为的讽刺，而非直接表达贾谊的失望之情，尽管可以推断贾谊会失望。）*简答题1.“虚”字意为“空自”、“徒然”。它形象地写出了汉文帝深夜向前移动坐席，看似虚心倾听贾谊的谈话，但其关注的却不是关乎国计民生的大事，而是鬼神之事。“虚”字不仅点出了“前席”的徒劳无功，更揭露了汉文帝所谓“求贤”的虚伪性，也暗示了贾谊才华的被埋没，表达了诗人对贾谊的深切同情和对统治者的辛辣讽刺。一个“虚”字，意蕴丰富，是全诗的诗眼之一。2.主要运用了借古讽今（咏史抒怀）和先扬后抑（对比）的表现手法。*借古讽今：诗人借汉文帝宣室召见贾谊，不问苍生问鬼神的历史典故，讽刺了晚唐统治者不重贤才、昏庸无能的现实，抒发了自己怀才不遇的感慨。*先扬后抑（对比）：诗歌前两句“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”极力赞扬汉文帝求贤若渴和贾谊才华横溢，营造出一种君臣相得的美好氛围（扬）；后两句“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”则急转直下，揭示了汉文帝“求贤”的真相，原来只是关心鬼神之事，而非国计民生，形成强烈对比（抑），使讽刺效果更为突出。3.诗人借贾谊的故事，一方面抒发了对贾谊这样有才华却不被重用、怀才不遇的知识分子的深切同情；另一方面，通过讽刺汉文帝“不问苍生问鬼神”的行为，实则是借古讽今，批评了当时统治者不能真正重视人才、关心民生疾苦的昏庸无能，同时也寄寓了自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑与无奈之情。六、总结与备考建议《贾生》是李商隐咏史诗的杰作，以其精炼的语言、巧妙的构思和深刻的寓意，成为中考古诗词鉴赏的重要篇目。备考时，同学们应：1.夯实基础：熟练背诵默写诗歌，掌握重点字词的含义和用法。2.深入理解：把握诗