16.2《六国论》教学课件2025-2026学年统编版高中语文必修下册

六国论同学们，战国末年，历时两百多年的诸侯争霸落下帷幕，昔日并称“七雄”的六国，最终悉数被秦国吞并。六国为何会集体覆灭？司马迁六国互丧，率赂秦耶杜牧在《阿房宫赋》里归咎于秦的暴虐xx人是秦国变法彻底、军力碾压的必然苏洵六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦他为何独将“赂秦”定为亡国根源？这份借古说今的奏议，藏着怎样的时代警钟？今天我们一同拆解。语言建构与运用：了解作家及创作背景，体会“赋”“史论”的不同特点，积累文言基础知识。思维发展与提升：把握文章结构，分析六国破灭的具体原因。审美鉴赏与创造：学习多种论证相结合的方法和生动形象的语言特色，学习本文借古讽今的写作特点。文化传承与理解体会：学会审视历史，反思历史，同时提高认识社会的能力。书，潜心钻研，终于形成自己文章的风格。由于他下笔顷刻数千言，语言晓畅，雄辩有力，深得欧阳修的赏识。嘉年间，欧阳修把苏洵的22篇文章推荐给朝廷，一时名动京师，文人竟相模仿。因此，他命名自己的文集为《嘉佑集》。本文选自《嘉佑集》中的《权书》，原题为《六国》，一般选本改作《六国论》。作者简介

苏洵(1000─1066)，字明允，号老泉，宋朝眉山人。与他两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”，成为文学史上著名人物，“唐宋八大家”中他一门就占了三人。朱德老总曾有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。苏洵长于散文，善用比喻。他十分关心政治，论文大多针对时政而发，议论锋利，切中时弊，说服力强，著作有《嘉佑集》。据说苏洵27岁因应试不中，焚去以前所写文章，刻苦攻读，博览群写作背景北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。文题解读六国,指的战国七雄中秦国以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六个国家，它们都被秦国一个个地击破而消灭了。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”，文章旨在分析六国失败的原因。六国论文体特点论，议也，是古代常用的一种散文文体，以论证为主，要求善于析理，一般有两种，即政论文和史论文。①政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。②史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。《六国论》属于史论。任务一合作交流，疏通文意六国破灭，非兵不利，战不善，弊bì在赂lù秦。赂lù秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧sàng，率shuài赂lù秦耶yé？曰：不赂lù者以赂lù者丧sàng。盖失强qiáng援，不能独完。故曰：弊bì在赂lù秦也。灭亡武器锋利好弊端（割地）贿赂连词，因果道理，原因不定代词，有人彼此相继灭亡。互，由此及彼。全都，一概吗因为承接上文，表示原因形容词作动词，保全翻译：六国的灭亡，不是因为武器不锋利，仗打得不好，弊病在于用土地贿赂秦国。贿赂秦国，自己的力量就会亏损，这是灭亡的途径啊。有人问：“六国相继灭亡，全都是因为贿赂秦国吗？”回答说：“不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了强大的外援，就不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国啊。”秦以攻取之外，小则获邑yì，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡wáng，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣凭借动作名，用攻战的方法取得就获得大城池比较(受贿赂）所得到的土地（贿赂秦国）所丢失的土地想要代诸侯之所亡那么担心的本来它实际数量，“其”代秦之所得翻译：秦国除了通过战争夺取土地之外，（还通过诸侯贿赂）小的就获得城镇，大的就获得城池。把秦国（通过贿赂）所得到的土地，和通过战胜而得到的土地比较，它的实际数量（前者）是（后者）的百倍；诸侯（因贿赂秦国）所失去的土地，和因战败而失去的土地比较，它的实际数量（前者）也（是后者）的百倍。那么秦国最想要的，诸侯最担心的，本来就不在于战争了。思厥jué先祖父，暴（于）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予yǔ人，如弃草芥jiè。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝qǐn。起视四境，而秦兵又至矣。回想相当于“其”他们的祖辈和父辈通“曝”相当于“而”，才看待小草割让这样以后休息，睡觉可是，连词，表转折关系翻译：回想他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才拥有了这一点点土地。子孙后代对待这些土地却不怎么爱惜，拿它来送给别人，就像丢弃小草一样。今天割让五座城池，明天割让十座城池，这样之后才能得到一夜的安稳睡眠。（可是）起身查看四周边境，秦国的军队又到了。然则诸侯之地有限，暴bào秦之欲无厌，奉fèng之弥mí繁fán，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠diān覆fù，理固宜然。古人云：“以地事秦shì，犹yóu抱薪xīn救火，薪xīn不尽，火不灭。”此言得dé之。

既然这样，那么通“餍”，满足献，送更加确定，断定用得当，适宜更加侍奉翻译：既然这样，那么诸侯的土地是有限的，而凶暴的秦国的欲望是没有满足的；（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国侵犯他们就越急迫。所以不用打仗，两国的强弱胜负已经分明了。到了国家灭亡的地步，从道理上说本来就应该这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴草去救火，柴草不烧完，火就不会熄灭。”这话确实说得对。齐人未尝cháng赂lù秦,终继五国迁qiān灭,何哉zāi？与嬴yíng而不助五国也。五国既丧sàng,齐亦不免矣。燕yān赵之君,始有远略,能守其土,义不赂lù秦。是故燕yān虽小国而后亡,斯sī用兵之效也。至丹以荆卿为wéi计,始速祸焉。

最后随着跟随灭亡亲附、亲近已经幸免效果，结果开始，起初坚持正义，名作动把……作为这才招致翻译：齐国人从未贿赂过秦国，最终却随着五国灭亡而灭亡，这是为什么呢？（因为齐国）亲附秦国却不帮助其他五国啊。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国和赵国的君主，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持道义不贿赂秦国。因此燕国虽然是个小国，却最后灭亡，这就是用兵抵抗的效果啊。等到燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作为计策，才招致了祸患。赵尝cháng五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎jì牧以谗chán诛，邯郸为郡jùn，惜其用武而不终也。且燕yān赵处chǔ秦革gé灭殆dài尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。跟、与连词，表并列两次使……退却，使动等到被诛杀却，连词，表转折关系况且处在消灭智慧和国力因为小人的坏话几乎，差不多实在翻译：赵国曾经与秦国交战五次，两次失败而三次胜利。后来秦国两次攻打赵国，（赵国大将）李牧接连打退了秦军。等到李牧因为谗言被杀害，邯郸（赵国都城）变成了（秦国的）郡邑，可惜赵国用武力抵抗却没能坚持到底啊。况且燕国和赵国处在秦国把其他诸侯国几乎消灭干净的时候，可以说是智谋和力量都孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已的事。向xiàng使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当tǎng与秦相较，或未易量。假如亲附，依附天数，命运通“倘”，假如或许估量轻易翻译：假使当初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的土地，齐国人不亲附秦国，（燕太子丹派遣的）刺客不去（行刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜负的命运，存亡的道理，倘若与秦国相互较量，或许还不容易估量（出结果）。呜呼！以赂lù秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向xiàng，则吾恐秦人食之不得下咽yàn也。悲夫fú！有如此之势，而为wéi秦人积威之所劫，日削xuē月割，以趋qū于亡。为wéi国者无wù使为wéi积威之所劫哉zāi。封赏侍奉礼遇，名词为动词合力恐怕胁迫挟持吞下，名词作动词积久而成的威势力被治理一日日，一月月，名作状通“勿”不要被翻译：唉！如果（六国诸侯）用贿赂秦国的土地来分封天下的谋臣，用侍奉秦国的心意来礼遇天下的奇才，（大家）合力向西进军，那么我恐怕秦国人连饭都咽不下去了。可悲啊！（六国）有这样（强大）的形势，却被秦国人长期积累的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人，不要让自己被（敌人）长期积累的威势所胁迫啊！夫fú六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂lù而胜之之势。苟gǒu以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。句首发语词势力力量比可以凭借战胜，形作动追随凭借如果这旧例翻译：六国和秦国都是诸侯国家，它们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的形势。如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的旧例，这就又在六国之下了。不去（行刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜负的命运，存亡的道理，倘若与秦国相互较量，或许还不容易估量（出结果）。任务二阅读探究，把握主题结合文本，阅读思考1.文章第一段是如何展开论证的？第一段提出“六国破灭，弊在赂秦”的中心论点，并从“赂”与“不赂”两方面加以简要论证，提出两个分论点。

第一个分论点正面申说赂秦必亡。

第二个分论点以问答的形式加以申说，指出“不赂者”因“赂者”而亡。为全篇论述举纲张目。2.第二段论证的是哪一个分论点?是如何进行论述的?本段论证了第一个分论点：赂秦而力亏，破灭之道也。采用事例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。具体如下：事实之一（土地得失数量的对比）：秦以积威所得比以攻取所得多倍，六国因赂秦所亡者比因战败而亡者也多百倍，论证“秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣”。事实之二（对土地态度对比）：先人开辟土地的艰难与后人割让土地的轻易，论证“得一夕安寝”是不可能的道理。讲道理（对比）：“诸侯之地有限”“暴秦之欲无餍”对比，结果是“奉之弥繁”“侵之愈急”，论证“不战而强弱胜负已判矣”和“至于颠覆,理固宜然”的道理。讲道理（引用）：引用古人的话为证,进一步形象地讲道理，论证赂秦的危害。【小结】赂秦→力亏→破灭。3.第三段论证的又是哪一个分论点?是如何进行论证的?论证了第二个分论点“不赂者以赂者丧”。采用就事论事，逐个分析：（一）直接分析三个国家：齐国：亲附秦国（与秦结盟），不助五国——虽然没有赂秦，但五国灭后，它必然被灭。燕赵：义不赂秦——（燕）因“以荆卿为计”改变了抗秦政策,导致灭亡;（赵）因听信谗言，诛杀良将,内无实力,外无增援,用武不终而亡国。【小结】齐国的亲附，间接促使其它诸侯不得不赂秦以自保；其它诸侯的赂秦以自保，又间接促使燕赵“智力孤危”“用武不终”，所以说，“不赂者以赂者丧”。（二）反面假设分析（强调作用），得出结论：六国还是存在可以不通过赂秦而不亡国的可能，为后文替六国提出具体办法作铺垫。【小结】赂者丧→（不赂者）失强援→（不赂者）不能独完而丧。4.第四段论证的什么内容？起什么作用？第四段第一句紧承前一段的反面假设，提出具体的办法：1.重用谋臣2.礼贤奇才3.合力西向第二句总结前面的论述，得出结论（也是经验教训）：为国者无使为积威之所劫哉！为第五段表明写作意图作铺垫。5.第五段写了什么？有什么作用？第一句承接前文总结全文：六国的势力虽然弱于秦国，但仍有可以不赂秦而存的可能。为后一句张本。第二句提出告诫：当年的六国只是一方的诸侯，如今的北宋据有一统天下的力量。如果凭借着有这么强大的大宋，却降低身份，重蹈六国覆辙，那连六国都不如。任务三总结全文，体会写法1.结构梳理全文可分为三个部分：第一部分（第1段），采用总—分—总的结构，提出论点，并做初步分析，从“赂者”和“不赂者”两方面初步论证，巩固论点。第二部分（第2-3段），扣住分论点，分别从“赂者”和“不赂者”两个方面进行论述，皆引用历史事实来加以论证。第三部分（第4-5段），点出写作目的，总结六国灭亡的历史教训，申明自己的政治主张，正告北宋统治者要采取正确方针，坚决抵御外来侵扰。2.主旨归纳本文着重论述六国破灭的原因——“赂秦”“不赂者以赂者丧”。但作者并非为论史而论史，而是以此作为立论的依据，借古讽今，批评北宋对契丹、西夏的袭扰采取以赂求和、苟且偷安的退让政策。苏洵希望北宋统治者以六国为鉴，不能一味贿赂以求苟安，而要奋起御侮，积极谋求“不赂而胜之”之道。3.论证逻辑开头第一句话开门见山地提出中心论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”然后提出两个分论点：第一个分论点是“赂秦而力亏，破灭之道也”，第二个分论点是“不赂者以赂者丧”。第2段论证了第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”，主要是用举例子和引用的方法，针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行论证。第3段论证了第二个分论点“不赂者以赂者丧”。第4段又以假设进一步申说，如果不赂秦，则六国不至于灭亡，从反面加以论证，从而得出“为国者无使为积威之所劫”的论断。最后，借古论今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。文章围绕中心论点展开论证，既深入又充分，逻辑严密，无懈可击。全文纲目分明，脉络清晰，结构严整。不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑关系，而且首尾照应，古今相映。4.论证方法①举例论证。如“与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣”，通过列举具体史实，充分论述了“盖失强援，不能独完”的道理，从而论证了“不赂者以赂者丧”这一分论点，用铁的事实说话，使论证更有说服力。②引用论证、比喻论证。如“古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭’”，作者用这一形象的比喻，雄辩地论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”这一分论点。③对比论证。如“赂者”与“不赂者”对比，秦与诸侯双方土地得失对比，赂秦之频与“一夕安寝”对比，六国与北宋对比。作者通过运用对比论证，说明北宋如果赂敌而求安，实在是下策。这样对比，孰舍孰取，非常鲜明。5.写作特色（1）语言生动，气势充沛本文用词准确，言简意赅，语言生动形象。如在论证中穿插“思厥先祖父……而秦兵又至矣”的描述，引用古人“薪不尽，火不灭”的名言说明道理，用“食之不得下咽”形容“秦人”的惶恐不安，大大增强了文章的表达效果。（2）文章的字里行间饱含着作者的情感如用“呜呼”“悲夫”等感情强烈的叹词。就是在夹叙夹议中，也流露着作者的情感。如对“以地事秦”的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“用而不终”的惋惜，对为国者“为积威之所劫”的痛惜、激愤，都溢于言表，有着强烈的感染力，使文章不仅以理服人，而且以情感人。（3）运用对偶、对比、比喻、引用、设问等修辞手法使得文章富于变化，纵横恣肆，起伏跌宕，富有雄辩的力量和充沛的气势。第一段弊在赂秦数量上程度上道理上齐亡之事实燕亡之教训赵亡之悲剧（第二段）引古（并列）总分赂秦力亏（第三段