小学五年级语文上学期单元复习试题2026

小学五年级语文上学期单元复习试题2026第一单元：汉字王国探秘一、看拼音写词语（10分）清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在林间小路上，空气中弥漫着栀子花的fēnfāng（芬芳）。爷爷总爱坐在院子里的竹椅上，一边yínsòng（吟诵）古诗，一边轻轻摇晃着蒲扇。考古学家在遗址中发现了一枚jiǎojiàn（矫健）的恐龙化石，它的骨骼结构保存得十分完整。面对困难，我们要保持jiānqiángbùqū（坚强不屈）的精神，勇敢迎接挑战。妈妈用xīnqín（辛勤）的汗水，浇灌着我们这个温馨的家。二、汉字辨析（12分）请在括号内填入正确的汉字，并组词。幕（夜幕）慕（羡慕）墓（墓地）燥（干燥）躁（急躁）澡（洗澡）梢（树梢）稍（稍微）哨（哨兵）辩（辩论）辨（分辨）辫（辫子）三、查字典（8分）“鼎”字用部首查字法，应先查目部，再查7画。它在字典中的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。在“人声鼎沸”中应选①，在“鼎力相助”中应选②。“幽”字用音序查字法，应先查大写字母Y，再查音节yōu。它的结构是半包围，可以组词为幽静、幽默。第二单元：词语天地一、词语积累（15分）照样子，写词语。栩栩如生（AABC式）：津津有味、彬彬有礼、翩翩起舞无影无踪（ABAC式）：无边无际、自言自语、半信半疑南辕北辙（含反义词）：左顾右盼、前赴后继、深入浅出写出下列词语的近义词和反义词。|词语|近义词|反义词||------------|--------------|--------------||精致|精美|粗糙||敏捷|灵敏|迟钝||胆怯|胆小|勇敢||疲惫|疲倦|精神|二、词语运用（10分）选择合适的词语填空。他全神贯注地盯着屏幕，生怕错过任何一个细节。（全神贯注/三心二意）听完这个感人的故事，同学们热泪盈眶，纷纷为故事中的主人公鼓掌。（热泪盈眶/喜笑颜开）春天来了，花园里的花朵争奇斗艳，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。（争奇斗艳/枯萎凋零）用“虽然……但是……”“不仅……还……”各写一句话。虽然今天下着大雨，但是同学们依然按时到校。这本书不仅内容丰富，还配有精美的插图，非常适合小学生阅读。第三单元：句子乐园一、句子改写（12分）陈述句改反问句：我们不能忘记革命先烈的牺牲。→难道我们能忘记革命先烈的牺牲吗？反问句改陈述句：这难道不是伟大的奇观吗？→这是伟大的奇观。缩句：可爱的小红在认真地看着有趣的新书。→小红看着书。扩句（至少两处）：小鸟飞。→可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞。二、修改病句（10分）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。→我们要不断改进学习方法，提高学习效率。他经常回忆过去的往事。→他经常回忆往事。经过努力，我的学习态度提高了。→经过努力，我的学习成绩提高了。我们要认真克服并善于发现学习上的问题。→我们要善于发现并认真克服学习上的问题。三、标点符号运用（8分）给下列句子加上合适的标点符号。妈妈问我：“你今天在学校过得开心吗？”公园里的花真多啊！有玫瑰、牡丹、郁金香……“这是我的书，”小明说，“你可以先拿去看。”他一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿讲故事，玩得可开心了。第四单元：阅读天地一、课内阅读（15分）《落花生》（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”写出下列词语的近义词。（3分）爱慕（喜爱）分辨（辨别）体面（光彩）花生最可贵的地方是什么？（4分）→花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把果实高高挂在枝头上，它虽然不好看，可是很有用。父亲希望我们做什么样的人？（4分）→父亲希望我们做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。结合生活实际，谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。（4分）→示例：在生活中，我们不能只追求外表的光鲜亮丽，更要注重内在的价值。比如老师，他们默默奉献，教书育人，虽然不像明星那样引人注目，但却对社会有着重要的贡献，这就是“有用的人”。而那些只注重穿着打扮，却不努力学习或工作的人，就是“只讲体面，对别人没有好处的人”。我们应该向花生学习，做一个对他人、对社会有用的人。二、课外阅读（20分）《母爱如粥》有这样一位母亲，她每天都给儿子熬粥。儿子小时候，她熬的是小米粥，软糯香甜，儿子喝得津津有味。儿子长大后，在外地上学，她熬的是红枣粥，希望儿子能感受到家的温暖。后来，儿子生病了，躺在病床上，她熬的是莲子粥，希望儿子能早日康复。母亲熬粥的时间很长，从清晨到傍晚，她守在灶台前，不停地搅拌着锅里的粥。她怕粥糊了，怕粥凉了，更怕儿子喝不到热乎的粥。儿子每次喝着母亲熬的粥，都能感受到满满的爱。有一天，儿子问母亲：“妈，您为什么每天都熬粥给我喝？”母亲笑着说：“因为粥里有妈妈的爱啊！”儿子听了，眼眶湿润了。他知道，母亲熬的不是粥，是一份沉甸甸的母爱。文中母亲给儿子熬了哪几种粥？分别有什么寓意？（6分）→小米粥：软糯香甜，适合小时候的儿子；红枣粥：希望儿子感受到家的温暖；莲子粥：希望儿子早日康复。母亲熬粥时的动作和心理活动是怎样的？（4分）→动作：守在灶台前，不停地搅拌着锅里的粥。心理活动：怕粥糊了，怕粥凉了，更怕儿子喝不到热乎的粥。为什么说“母亲熬的不是粥，是一份沉甸甸的母爱”？（5分）→因为母亲熬粥时，把对儿子的关心、牵挂和爱都融入了粥里。她每天花费大量时间熬粥，只为让儿子感受到家的温暖和母亲的爱。这份粥承载着母亲对儿子深深的爱，所以说它是“沉甸甸的母爱”。读了这篇文章，你有什么感受？（5分）→示例：这篇文章让我感受到了母爱的伟大和无私。母亲用熬粥这种平凡的方式，表达了对儿子深深的爱。在生活中，我的妈妈也像文中的母亲一样，无微不至地照顾我。我要好好学习，将来报答妈妈的养育之恩。第五单元：习作天地习作题目：《一件令我感动的事》（30分）要求：选择一件令你感动的事，写清楚事情的经过和你的感受。语句通顺，情感真实，不少于400字。写作指导：选材：可以写父母的关爱、老师的教导、同学的帮助，或者陌生人的善意。结构：开头：点明事情的主题，引出下文。中间：详细描写事情的经过，注意运用动作、语言、神态等描写方法。结尾：表达自己的感受，点明中心。技巧：运用细节描写，让文章更生动感人。例如，描写妈妈为你熬粥时的动作，老师鼓励你时的眼神等。示例片段：记得那是一个寒冷的冬天，我发高烧了。妈妈连夜带我去医院，医生说需要输液。输液的时候，妈妈一直守在我身边，用温暖的手握住我的手。她怕我冷，把自己的外套脱下来盖在我身上。看着妈妈疲惫的眼神，我的眼泪忍不住流了下来。那一刻，我深深地感受到了妈妈对我的爱。这件事虽然过去了很久，但我永远不会忘记。第六单元：口语交际口语交际题目：《我最喜欢的一本书》（10分）要求：介绍你最喜欢的一本书，包括书名、作者、主要内容。说说你喜欢这本书的原因，以及它对你的影响。表达清晰，声音洪亮，不少于2分钟。示例：大家好，我最喜欢的一本书是《西游记》，作者是吴承恩。这本书主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。他们一路上遇到了很多妖魔鬼怪，但凭借着智慧和勇气，最终取得了真经。我喜欢这本书的原因是，它的故事情节非常精彩，人物形象也很鲜明。孙悟空神通广大，猪八戒憨厚可爱，沙僧任劳任怨，唐僧心地善良。他们每个人都有自己的优点和缺点，但团结一心，克服了重重困难。这本书对我的影响很大。它让我明白了，做事情要坚持不懈，遇到困难不要轻易放弃。同时，我也学会了团结同学，互相帮助。我推荐大家都去读一读《西游记》，相信你们一定会喜欢上它的。第七单元：综合性学习综合性学习题目：《我爱我的家乡》（15分）要求：了解家乡的自然风光、名胜古迹、特色美食等。可以通过查阅资料、采访长辈等方式收集信息。制作一份手抄报，或者写一篇介绍家乡的短文。示例：我的家乡是一座美丽的小城，这里有清澈的河流，有连绵的青山，还有许多名胜古迹。其中，最著名的是“古城墙”，它有着悠久的历史，见证了家乡的变迁。家乡的特色美食也很多，比如“小笼包”“臭豆腐”“糖葫芦”。每当我吃到这些美食，都能感受到家乡的味道。我爱我的家乡，我要努力学习，将来为家乡的发展贡献自己的力量。第八单元：古诗词积累一、默写古诗（10分）《山居秋暝》（王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《枫桥夜泊》（张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《长相思》（纳兰性德）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。二、古诗赏析（10分）《枫桥夜泊》（张继）这首诗描写了什么季节的景色？从哪里可以看出来？（3分）→秋季。从“霜满天”可以看出来。诗中的“愁”字表达了诗人怎样的情感？（3分）→表达了诗人漂泊在外的孤独和对家乡的思念之情。“夜半钟声到客船”这句诗有什么妙处？（4分）→这句诗以动衬静，用钟声打破了夜晚的寂静，更加突出了诗人的孤独和愁绪。同时，钟声也让诗人想起了家乡的寺庙，进一步加深了对家乡的思念。第七单元：日积月累一、名言警句（5分）不饱食以终日，不弃功于寸阴。（葛洪）莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。（毛泽东）二、俗语谚语（5分）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一年之计在于春，一日之计在于晨。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。第八单元：综合测试一、基础知识（20分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.悄然（qiāo）冠军（guàn）龟裂（jūn）B.勉强（qiǎng）削弱（xuē）间隔（jiàn）C.酵母（xiào）馈赠（kuì）矫健（jiǎo）D.嫉妒（jì）苔藓（xiǎn）凛冽（lǐn）答案：B下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.理所当然同心胁力不计其数B.难以置信振天动地一知半解C.应接不暇不可计数诲人不倦D.夜幕降临浮想联篇呕心沥血答案：C下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.经过努力，他的学习成绩有了明显的提高。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。D.他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。答案：A下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.“这是我的书，”小明说：“你可以先拿去看。”B.我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子……等。C.他一会儿唱歌；一会儿跳舞；一会儿讲故事。D.妈妈问我：“今天在学校过得开心吗？”答案：D下列诗句中，描写秋天景色的一项是（）（3分）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：B下列文学常识中，不正确的一项是（）（3分）A.《落花生》的作者是许地山。B.《圆明园的毁灭》的作者是王英琦。C.《珍珠鸟》的作者是冯骥才。D.《父爱之舟》的作者是吴冠中。答案：B下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）（2分）A.他像一只猴子一样，爬上了树。B.他好像明白了什么。C.花儿在风中笑弯了腰。D.天上的星星眨着眼睛。答案：A二、阅读理解（20分）《匆匆》（节选）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。写出下列词语的近义词。（4分）确乎（的确）空虚（空乏）潸潸（潸然）挪移（移动）文中用了哪些修辞手法？请举例说明。（6分）→排比：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。比喻：像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？（5分）→因为作者意识到自己的日子已经悄悄溜走，而自己却没有留下任何痕迹，感到非常无奈和惋惜。读了这篇文章，你有什么感受？（5分）→示例：这篇文章让我感受到了时间的宝贵。时间一去不复返，我们要珍惜每一分每一秒，努力学习，不要等到将来才后悔。三、习作（30分）题目：《我的课余生活》要求：写清楚你的课余生活是什么，你是怎么度过的。语句通顺，情感真实，不少于400字。写作指导：选材：可以写读书、画画、唱歌、跳舞或者参加体育活动等。结构：开头：介绍你的课余生活是什么。中间：详细描写你课余生活的过程，注意运用动作、语言、神态等描写方法。结尾：表达你对课余生活的感受和收获。技巧：运用细节描写，让文章更生动。例如，描写你画画时的动作，或者读书时的感受等。示例片段：我的课余生活非常丰富，其中我最喜欢的是画画。每天放学后，我都会拿出画纸和画笔，开始我的创作。我喜欢画大自然的美景，比如花草树木、蓝天白云。画画的时候，我会把自己想象成一只小鸟，在天空中自由飞翔，感受大自然的美好。通过画画，我不仅提高了自己的绘画技巧，还学会了观察生活，发现生活中的美。我觉得画画是一件非常快乐的事情，它让我的课余生活变得更加充实和有意义。第九单元：期末测试一、基础知识（30分）看拼音写词语。（10分）xiāohuǐ（销毁）jǔsàng（沮丧）píbèi（疲惫）dǐyù（抵御）jiǎojiàn（矫健）fēnfāng（芬芳）yínsòng（吟诵）jiānqiángbùqū（坚强不屈）xīnqín（辛勤）zhēnzhì（真挚）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.酵母（jiào）馈赠（kuì）矫健（jiǎo）B.嫉妒（jì）苔藓（xiǎn）凛冽（lǐn）C.悄然（qiāo）冠军（guàn）龟裂（jūn）D.勉强（qiǎng）削弱（xiāo）间隔（jiàn）答案：A下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.理所当然同心胁力不计其数B.难以置信振天动地一知半解C.应接不暇不可计数诲人不倦D.夜幕降临浮想联篇呕心沥血答案：C下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.经过努力，他的学习成绩有了明显的提高。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。D.他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。答案：A下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.“这是我的书，”小明说：“你可以先拿去看。”B.我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子……等。C.他一会儿唱歌；一会儿跳舞；一会儿讲故事。D.妈妈问我：“今天在学校过得开心吗？”答案：D下列诗句中，描写春天景色的一项是（）（3分）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：A下列文学常识中，不正确的一项是（）（3分）A.《落花生》的作者是许地山。B.《圆明园的毁灭》的作者是王英琦。C.《珍珠鸟》的作者是冯骥才。D.《父爱之舟》的作者是吴冠中。答案：B下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（）（2分）A.他像一只猴子一样，爬上了树。B.花儿在风中笑弯了腰。C.天上的星星眨着眼睛。D.月亮像一个大圆盘。答案：B、C二、阅读理解（20分）《慈母情深》（节选）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活。”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角……”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”写出下列词语的近义词。（4分）疲惫（疲倦）吃惊（惊讶）耽误（耽搁）忍心（狠心）文中描写母亲外貌的句子有哪些？这些描写表现了母亲怎样的特点？（6分）→描写外貌的句子：“一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。”“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。”这些描写表现了母亲工作的辛苦和身体的瘦弱。母亲为什么“掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”？（5分）→因为母亲挣钱很辛苦，这些钱都是她一点点攒下来的。她用龟裂的手指数钱，说明她对钱很珍惜，但为了给“我”买书，她还是毫不犹豫地把钱给了“我”。读了这篇文章，你有什么感受？（5分）→示例：这篇文章让我感受到了母亲对孩子深深的爱。母