小学五年级语文上学期课外阅读试题卷2026

小学五年级语文上学期课外阅读试题卷2026第一部分：现代文阅读（40分）阅读一：《爷爷的茶园》（20分）（一）清晨的薄雾还未散尽，爷爷就背着竹篓走进了茶园。这片茶园在屋后的山坡上，是爷爷年轻时亲手栽种的。茶树不高，枝叶却很茂密，每片叶子都带着清晨的露珠，在微光中闪烁着。爷爷的动作很轻，手指在茶树枝头灵活地跳跃，只摘下最嫩的芽尖。"采茶要趁露水干之前，这样的茶叶才够鲜。"爷爷常说。我蹲在旁边，看着爷爷的背影，他的腰有些弯了，但采茶的动作依旧熟练。竹篓里的茶叶渐渐堆积起来，散发出淡淡的清香。（二）中午，阳光透过树叶洒下斑驳的光影。爷爷坐在竹椅上，手里拿着一本旧书。我凑过去看，是一本《茶经》。"这是你太爷爷传下来的。"爷爷翻开书页，上面有许多手写的批注。"你看，这里写着'茶之出，在乎山之灵，水之秀'。"爷爷指着一行字说。我似懂非懂地点点头。爷爷又说："喝茶不仅是解渴，更是一种心境。就像做人，要沉淀下来，才能品出真味。"我看着爷爷的眼睛，里面闪烁着智慧的光芒。（三）下午，爷爷开始炒茶。灶台里的柴火噼啪作响，铁锅被烧得通红。爷爷把茶叶倒进锅里，双手快速翻炒。茶叶在锅里翻滚，散发出浓郁的香气。我站在旁边，被热气熏得直冒汗。"炒茶要掌握火候，不能急。"爷爷一边炒一边说。汗水从他的额头流下，浸湿了衣衫。我递过毛巾，爷爷擦了擦汗，继续翻炒。直到茶叶变成深绿色，散发出诱人的香气，爷爷才停下手。他拿起一小撮茶叶，放在鼻尖闻了闻，满意地点点头。（四）晚上，我们坐在院子里喝茶。爷爷泡了一杯新炒的茶，递给我。我接过茶杯，轻轻抿了一口。茶水入口微苦，随后却有一丝甘甜在舌尖散开。"怎么样？"爷爷笑着问。"好喝。"我点点头。爷爷说："这茶就像我们的生活，有苦有甜。只有经历过风雨，才能品味到其中的滋味。"我看着爷爷，他的脸上布满皱纹，但笑容却很温暖。月光洒在我们身上，茶园里的虫鸣声此起彼伏，仿佛在诉说着岁月的故事。阅读题目文中描写了爷爷在茶园的哪些活动？请用简洁的语言概括。（4分）结合上下文，解释文中"沉淀下来"的含义。（3分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）爷爷说："这茶就像我们的生活，有苦有甜。只有经历过风雨，才能品味到其中的滋味。"请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）文中多次提到爷爷的"笑"，请分析这些"笑"所表达的情感。（4分）第二部分：古诗文阅读（30分）阅读二：《山居秋暝》（唐·王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。阅读题目这首诗描绘了怎样的画面？请用自己的语言描述。（4分）诗中"竹喧归浣女，莲动下渔舟"两句运用了什么表现手法？有什么作用？（4分）结合全诗，分析诗人表达了怎样的思想感情。（5分）阅读三：《论语·学而》选段子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"阅读题目解释文中加点字的意思。（3分）说：愠：结合生活实际，谈谈你对"学而时习之"的理解。（4分）第三部分：名著阅读（30分）阅读四：《西游记》选段（吴承恩）（一）那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道："好厉害的妇人！怎么就把老孙送到这里来了？"说着，只见那山上有一座庙宇，门前立着一块石碑，上有"小须弥山"四字。大圣心中欢喜，暗想道："此处乃灵吉菩萨的道场。灵吉菩萨是如来佛祖座下的弟子，想必能救我。"（二）大圣整了整衣衫，走到庙门前，敲了敲门。不一会儿，一个小和尚打开了门。"请问灵吉菩萨在吗？"大圣问道。小和尚说："菩萨正在禅房打坐，请随我来。"大圣跟着小和尚走进禅房，只见灵吉菩萨端坐在蒲团上，闭目养神。大圣走上前，躬身行礼道："弟子孙悟空，拜见菩萨。"灵吉菩萨睁开眼睛，看了看大圣，问道："悟空，你不在花果山逍遥，来我这里有何事？"大圣叹了口气，把被铁扇公主用芭蕉扇扇到这里的经过说了一遍。（三）灵吉菩萨听了，微微一笑道："悟空，你可知那铁扇公主的芭蕉扇为何如此厉害？"大圣摇摇头说："弟子不知。"灵吉菩萨说："那芭蕉扇是混沌初开时，昆仑山后，自开辟以来，天地产成的一个灵宝，乃太阴之精叶，故能灭火气。你若要过火焰山，需借得此扇，扇灭八百里火焰，才能通行。"大圣说："弟子正是为此而来，奈何那铁扇公主不肯借扇，还把我扇到这里。"灵吉菩萨说："我这里有一颗定风丹，你拿去，戴在身上，那芭蕉扇就扇不动你了。"说着，从袖中取出一颗丹药，递给大圣。（四）大圣接过定风丹，感激涕零道："多谢菩萨！"灵吉菩萨说："你去吧，记住，要以礼相待，不可逞强。"大圣点点头，拜别了灵吉菩萨，转身离去。他把定风丹戴在身上，驾起筋斗云，向火焰山飞去。心中暗想："有了这定风丹，看那铁扇公主还能把我怎么样！"阅读题目文中大圣被铁扇公主扇到了哪里？他为什么会去那里？（4分）结合上下文，分析灵吉菩萨的形象特点。（4分）文中大圣的心理活动有哪些变化？请简要分析。（5分）从这个故事中，你得到了什么启示？（4分）第四部分：非连续性文本阅读（20分）阅读五：关于"阅读习惯"的调查数据（一）据调查，我国小学生的课外阅读时间普遍不足。其中，每天阅读时间在30分钟以下的学生占比达到65%，而每天阅读时间在1小时以上的学生仅占10%。此外，小学生的阅读内容也较为单一，主要集中在漫画、童话等娱乐性读物上，科普类、文学类读物的阅读比例较低。（二）调查还显示，家长的阅读习惯对孩子的影响较大。在家长经常阅读的家庭中，孩子每天阅读时间在1小时以上的比例达到35%；而在家长很少阅读的家庭中，这一比例仅为5%。此外，家长对孩子阅读的引导也很重要。有70%的家长表示会主动为孩子购买课外读物，但只有30%的家长会与孩子一起阅读并交流阅读心得。（三）学校对学生阅读习惯的培养也起着重要作用。调查发现，开设阅读课的学校中，学生的阅读兴趣明显高于未开设阅读课的学校。此外，学校图书馆的藏书量和开放时间也会影响学生的阅读量。藏书量丰富、开放时间长的学校，学生的阅读量普遍较高。阅读题目请根据调查数据，概括我国小学生课外阅读的现状。（4分）结合材料，分析影响小学生阅读习惯的因素有哪些。（6分）针对小学生课外阅读存在的问题，你有哪些建议？（5分）第五部分：作文（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：结合自己的生活经历，写一篇记叙文。内容具体，感情真挚。不少于400字。参考答案（注：参考答案仅为示例，学生答案言之有理即可得分。）第一部分清晨采茶、中午读书、下午炒茶、晚上喝茶。"沉淀下来"指的是静下心来，不浮躁，认真体会生活的真谛。运用了比喻的修辞手法，将茶比作生活，生动形象地表达了生活有苦有甜的道理。示例：在学习中，我们会遇到困难和挫折，但只要坚持不懈，就能取得进步，品味到成功的喜悦。第二部分描绘了雨后空山、明月松间、清泉石上、浣女归竹、渔舟下莲的清新自然画面。运用了以动衬静的表现手法，通过"竹喧"和"莲动"衬托出山林的幽静。表达了诗人对山水田园的喜爱和对归隐生活的向往。说：通"悦"，愉快；愠：生气，恼怒。示例：学习要经常复习，才能巩固知识，提高学习效果。第三部分大圣被扇到了小须弥山。因为那里是灵吉菩萨的道场，他想向灵吉菩萨求助。灵吉菩萨是一个慈悲为怀、智慧过人的形象。他不仅帮助大圣解决了困难，还教导他要以礼相待。大圣的心理活动从最初的无奈、绝望，到后来的希望、感激，最后充满信心。示例：遇到困难时，我们要学会寻求帮助，同时也要以礼待人，不能逞强。第四部分我国小学生课外阅读时间不足，阅读内容单一。影响因素包括：家长的阅读习惯和引导、学校的阅读课程和图书馆建设。建议：家长要以身作则，培养孩子的阅读兴趣；学校要开设阅读课，丰富图