小学五年级语文下学期综合考试卷2026

小学五年级语文下学期综合考试卷2026第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和汉字结构。xiūsè（羞涩）dǐyù（抵御）páoxiào（咆哮）jǔsàng（沮丧）qīngtīng（倾听）kāngkǎi（慷慨）táozuì（陶醉）dàngyàng（荡漾）zhēnzhì（真挚）xuányá（悬崖）评分标准：每词1分，书写错误或笔画不规范扣0.5分，共10分。二、选择正确的读音或汉字（8分）请在括号内填入正确的读音（用“√”标出）或汉字。下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.渲染（xuān）参差（cēn）妩媚（wǔ）B.芭蕉（bā）俨然（yǎn）叱咤风云（chìzhà）C.陨石（yǔn）伽蓝（jiā）鸣钟击磬（qìng）D.矗立（zhù）蟠龙（pán）迥然不同（jiǒng）答案：B解析：A项“渲”应读xuàn；C项“伽”应读qié；D项“矗”应读chù。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.技高一筹别出心栽弄巧成拙B.念念有词心满意足全神贯注C.顾影自怜孤芳自赏余音绕粱D.大步流星暴露无遗忘乎所已答案：B解析：A项“别出心栽”应为“别出心裁”；C项“余音绕粱”应为“余音绕梁”；D项“忘乎所已”应为“忘乎所以”。依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他______在音乐的世界里，完全没有注意到周围的变化。（2）这幅画______了画家对生活的热爱和对自然的赞美。（3）我们要______时间，努力学习，将来为祖国贡献力量。A.沉浸体现珍惜B.沉醉表现爱惜C.沉浸表现爱惜D.沉醉体现珍惜答案：A解析：“沉浸”强调深入其中，“沉醉”侧重陶醉；“体现”指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来，“表现”指把内在的性质或能力显示出来；“珍惜”侧重重视不浪费，“爱惜”侧重爱护不糟蹋。结合语境，A项最恰当。下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.他的演讲抑扬顿挫，赢得了观众的阵阵掌声。B.小明别出心裁地制作了一个机器人，在科技节上获得了一等奖。C.面对敌人的严刑拷打，他斩钉截铁地说：“我不知道！”D.春天来了，公园里的花儿千钧一发地绽放，吸引了许多游客。答案：D解析：“千钧一发”形容情况极其危急，用在此处形容花儿绽放不恰当，应改为“争先恐后”。评分标准：每小题2分，共8分。三、句子练习（9分）按要求改写句子。（6分）（1）闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（改为转述句）答案：闰土对我说，晚上他和爹管西瓜去，让我也去。（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）答案：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（3）用“骄傲”的不同意思造句。表示自豪：______表示自满：______示例：我为自己是中国人而骄傲。他因为取得了一点成绩就骄傲起来，结果成绩下滑了。下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.多读好书可以丰富我们的知识，提高我们的写作水平。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项语序不当，应先“发现”再“克服”；C项两面对一面，应删去“能否”。评分标准：第1题每小题2分，第2题3分，共9分。四、根据课文内容填空（8分）《草原》的作者是______，课文中“，”这句话表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。《西江月·夜行黄沙道中》是______代诗人______的作品，其中“，”描绘了乡村夏夜的宁静优美。《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：“，！”志在流水，锺子期又曰：“，！”鲁迅先生说：“，。”这句话告诉我们，希望是需要通过实践来实现的。答案：老舍；蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳宋；辛弃疾；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路评分标准：每空1分，共8分。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（12分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。用“______”画出文中的比喻句，并分别写出把什么比作什么。（3分）答案：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。（把小艇比作独木舟）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（把小艇比作新月）行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（把小艇比作水蛇）我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。（把皮垫子比作沙发）选段从哪几个方面介绍了威尼斯的小艇？（3分）答案：小艇的外形特点、乘坐小艇的感受、船夫的驾驶技术。文中“操纵自如”的意思是______，从“”“”“______”等词语可以看出船夫的驾驶技术特别好。（3分）答案：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍；不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去；遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过；还能急转弯为什么说“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”？（3分）答案：因为船夫驾驶小艇的速度极快，两边的建筑飞一般地倒退，景色变化很快，所以我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。评分标准：每小题3分，共12分。二、课外阅读（18分）阅读《父亲的船》，回答问题。父亲的船，是一条小小的乌篷船。船身是黑色的，船头和船艄有一些简单的雕刻，船篷是用竹篾和油布做成的，能遮风挡雨。小时候，我最喜欢坐父亲的船。春天，父亲会带我去河面上捕鱼。他站在船头，手持渔网，轻轻一撒，渔网就像一朵盛开的莲花，落在水面上。不一会儿，父亲拉起渔网，里面就有许多活蹦乱跳的小鱼。我坐在船尾，把脚伸进水里，感受着河水的清凉，听着父亲哼着的渔歌，心里美滋滋的。夏天，父亲的船是我们的“避暑胜地”。中午，太阳火辣辣的，我们坐在船篷下，吃着父亲从河里捞上来的西瓜，看着河面上的荷花，闻着淡淡的荷香，别提多惬意了。有时，父亲还会带我去河中心游泳，他在前面游，我在后面跟着，像一条小尾巴。秋天，父亲的船是我们的“运输工具”。我们会用船把收获的稻谷、玉米运回家。父亲撑着船，我坐在旁边帮忙划桨。虽然很累，但看着满船的粮食，心里充满了喜悦。冬天，父亲的船就停在河边的港湾里。下雪的时候，我会和父亲一起去船上扫雪。父亲说，船是我们家的“老朋友”，要好好爱护它。后来，我长大了，离开了家乡，去城里上学。但父亲的船，一直停在我的记忆里。它就像父亲的爱，默默地陪伴着我，给我温暖和力量。文章围绕“父亲的船”写了哪些事？请用简洁的语言概括。（4分）答案：春天，父亲带我去河面上捕鱼。夏天，父亲的船是我们的“避暑胜地”，还带我去河中心游泳。秋天，父亲用船运收获的粮食。冬天，父亲和我一起去船上扫雪。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：运用了比喻的修辞手法，把渔网比作盛开的莲花，生动形象地写出了渔网撒开时的美丽形态，表现了父亲捕鱼技术的娴熟。文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容分析。（4分）答案：父亲是一个勤劳的人，从他春天捕鱼、秋天运粮食可以看出。父亲是一个关爱孩子的人，从他夏天带“我”避暑、游泳可以看出。父亲是一个爱护船只的人，从他冬天和“我”一起扫雪可以看出。文章结尾写道：“它就像父亲的爱，默默地陪伴着我，给我温暖和力量。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）答案：父亲的船陪伴“我”度过了童年的春夏秋冬，见证了“我”的成长。在船上，“我”感受到了父亲的关爱和家庭的温暖。船不仅是父亲谋生的工具，更是父亲对“我”爱的象征。它就像父亲的爱一样，默默地陪伴着“我”，给“我”前进的动力和勇气。这句话表达了“我”对父亲的感激和思念之情。评分标准：第1题4分，第2题4分，第3题4分，第4题6分，共18分。第三部分习作（35分）题目：《那一刻，我长大了》要求：选择一件让你成长的事，把事情的经过写清楚。写出自己的真实感受，特别是“那一刻”的心理变化。不少于400字。评分标准：内容具体，中心明确，有真情实感（20分）结构完整，条理清晰（10分）语言通顺，书写规范（5分）写作提示：“那一刻”可以是你克服困难后的瞬间，可以是你理解父母苦心的瞬间，也可以是你帮助他人后的瞬间。写作时，要注意细节描写，如动作、语言、神态等，让读者感受到你的成长。示例：那一刻，我长大了记得那是一个寒冷的冬天，妈妈生病了，躺在床上休息。爸爸出差在外，家里只有我和妈妈两个人。那天早上，我醒来后发现妈妈还没有起床，我走到妈妈的房间，看到妈妈脸色苍白，额头滚烫。我摸了摸妈妈的额头，“呀，好烫！”我赶紧去找退烧药，给妈妈倒了一杯温水，让妈妈把药吃了。妈妈吃完药后，又躺下休息了。我想，妈妈生病了，我应该帮妈妈做一些家务。于是，我拿起扫帚，开始打扫房间。我先把客厅的垃圾扫干净，然后又擦了桌子和椅子。接着，我去厨房做饭。我打开冰箱，里面有一些蔬菜和鸡蛋。我决定做西红柿炒鸡蛋和米饭。我先把西红柿洗干净，切成小块，然后把鸡蛋打入碗中，搅拌均匀。接着，我打开煤气灶，倒入油，等油热了之后，把鸡蛋倒入锅中，炒成块盛出来。然后，我又倒入一些油，放入西红柿，翻炒了几下，加入一些盐和糖，再把炒好的鸡蛋倒进去，一起翻炒均匀。最后，我把米饭蒸好。当我把饭菜端到妈妈面前时，妈妈感动得流下了眼泪。她摸了摸我的头，说：“孩子，你长大了！”那一刻，我心里暖暖的，我觉得自己真的长