小学一年级2026年下学期语文看图写话练习卷

小学一年级2026年下学期语文看图写话练习卷一、基础练笔：单图写短句（一）图片内容清晨的公园里，一位扎着羊角辫的小女孩蹲在绿油油的草坪上，手里拿着一个小铲子，正小心翼翼地给面前一朵刚绽放的粉色小花松土。她的身旁放着一个小小的洒水壶，壶身上画着可爱的小兔子图案。阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地面上形成一片片光斑。（二）写话要求观察图片中的人物、动作和景物，用“谁在什么地方干什么”的句式写一句话。尝试加入表示颜色、状态的词语，让句子更生动。不会写的字可以用拼音代替。（三）示例与拓展示例：小女孩在公园里给小花松土。拓展：扎着羊角辫的小女孩在绿油油的公园里给粉色的小花松土。小朋友们，你们也来试试吧！可以从不同的角度描写，比如从阳光的角度，或者从小兔子洒水壶的角度。二、进阶练习：多图写连贯故事（一）图片内容图1：一个小男孩背着书包，蹦蹦跳跳地走在上学的路上，他的脸上洋溢着开心的笑容，路边的小树也好像在向他招手。图2：小男孩走到学校门口，看到一位老奶奶不小心摔倒了，手里的菜篮子掉在地上，青菜、萝卜散落一地。小男孩停下脚步，皱起了眉头。图3：小男孩连忙跑过去，小心翼翼地把老奶奶扶起来，然后蹲下身，把地上的青菜、萝卜一个个捡回篮子里。老奶奶拉着小男孩的手，脸上露出感激的笑容，不停地说：“谢谢你，小朋友！”图4：小男孩挥挥手跟老奶奶告别，然后快步向学校跑去，他的背影看起来格外挺拔。（二）写话要求仔细观察四幅图片，按照图片的顺序，把这个故事完整地写下来。写出小男孩的心情变化，从开心到着急再到开心。尝试加入对话，让故事更有趣。字数不少于300字。（三）写作指导小朋友们，在写这个故事的时候，要注意把每一幅图的内容都串联起来。比如在图1中，可以描写小男孩为什么开心，也许是因为今天要上他最喜欢的体育课，也许是因为他昨天得到了老师的表扬。在图2中，要写出小男孩看到老奶奶摔倒时的心理活动，他可能会想：“老奶奶摔倒了，我得去帮帮她。”在图3中，要把小男孩扶老奶奶和捡菜的动作写具体，比如“小心翼翼地扶”“轻轻地捡”。在图4中，可以描写小男孩跑向学校时的心情，他虽然迟到了一点，但心里却很开心，因为他帮助了别人。现在，拿起你的笔，把这个温暖的故事写下来吧！三、创意挑战：想象补白写故事（一）图片内容图片中，一个小女孩坐在书桌前，托着下巴，眼睛望着窗外，窗外是一片深蓝色的夜空，夜空中挂着一轮明亮的月亮，星星在月亮周围闪烁着。书桌上放着一本打开的童话书，旁边还有一个没吃完的苹果。（二）写话要求观察图片中的场景，发挥你的想象力，想一想小女孩在想什么，她可能正在经历一个怎样的故事。把你的想象写成一个完整的故事，故事要包含起因、经过和结果。可以加入一些奇幻的元素，比如小精灵、魔法等。字数不少于400字。（三）思路启发小朋友们，让我们一起打开想象的大门吧！小女孩可能是在看了童话书后，想象自己变成了童话里的公主，来到了一个神奇的王国；也可能是在想念远方的奶奶，想象着奶奶正在月亮上看着她；还可能是在思考一个问题，为什么星星会闪烁，为什么月亮会有圆缺。你可以从小女孩的表情入手，她托着下巴，眼睛望着窗外，看起来很专注，也很向往。你可以描写她的心理活动，比如“要是我能飞到月亮上去，那该多好啊！”你还可以描写她周围的环境，比如书桌上的童话书里可能藏着一个小精灵，没吃完的苹果可能会突然变成一个小矮人。现在，让我们一起走进小女孩的想象世界，把这个精彩的故事写下来吧！四、生活观察：写身边的小事（一）图片内容图片中，在一个热闹的菜市场里，一位卖菜的阿姨正热情地招呼着顾客，她的摊位上摆满了各种各样的蔬菜，有红彤彤的西红柿、绿油油的青菜、紫莹莹的茄子。一位老奶奶正弯着腰，挑选着青菜，她的身边跟着一个小孙子，小孙子手里拿着一个小玩具，正好奇地看着摊位上的蔬菜。（二）写话要求观察图片中的场景，回忆一下你在菜市场的经历，写一件发生在菜市场里的小事。写出人物的动作、语言和神态，让故事更真实。可以加入一些自己的感受，比如菜市场的热闹、蔬菜的新鲜等。字数不少于350字。（三）写作提示小朋友们，菜市场是一个充满生活气息的地方，在这里，你可以看到各种各样的人，听到各种各样的声音。你可以描写卖菜阿姨的热情，比如她大声地喊着：“新鲜的青菜，便宜卖啦！”你可以描写老奶奶挑选青菜的认真，比如她拿起一棵青菜，仔细地看了看叶子，又摸了摸菜根。你还可以描写小孙子的好奇，比如他指着一个大南瓜，问奶奶：“奶奶，这个南瓜能当我的小凳子吗？”在写的时候，要注意把事情的经过写清楚，比如你和妈妈去菜市场买菜，妈妈是怎么挑选蔬菜的，你们和卖菜阿姨之间发生了什么有趣的对话。你还可以描写菜市场的环境，比如空气中弥漫着蔬菜的清香，地上湿漉漉的，人们的脚步声、讨价还价声交织在一起，形成了一首热闹的交响曲。现在，让我们一起把菜市场里的故事写下来吧！五、季节主题：写春天的美景（一）图片内容图片中，春天的田野里，一片生机勃勃的景象。金黄色的油菜花在阳光下绽放，像一片金色的海洋。绿油油的麦苗随风飘动，像在向人们招手。几只小燕子在空中自由自在地飞翔，它们的尾巴像剪刀一样。田埂上，开满了五颜六色的野花，有红的、黄的、紫的，美丽极了。（二）写话要求观察图片中的春天美景，结合自己在春天的所见所闻，写一篇描写春天的文章。运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更生动。写出春天的特点，比如天气变暖、万物复苏、花儿开放等。字数不少于400字。（三）写作技巧小朋友们，春天是一个美丽的季节，让我们一起用文字把春天的美景记录下来吧！在写的时候，你可以按照从远到近的顺序描写，先写远处的油菜花田和麦苗，再写近处的小燕子和野花。你也可以按照从整体到局部的顺序描写，先写春天田野的整体景象，再具体描写每一种景物。你可以用比喻的修辞手法，比如“油菜花像一片金色的海洋”“小燕子的尾巴像剪刀一样”。你也可以用拟人的修辞手法，比如“麦苗随风飘动，像在向人们招手”“野花在风中翩翩起舞”。你还可以加入一些自己的感受，比如“春天的空气真好闻，带着一股青草的香味”“春天是一个充满希望的季节，我喜欢春天”。现在，让我们一起走进春天的田野，把春天的美景写下来吧！六、情感表达：写我的好朋友（一）图片内容图片中，两个小朋友在公园里一起玩耍，他们一个穿着蓝色的衣服，一个穿着粉色的衣服。他们一起在草地上奔跑，一起在滑梯上滑滑梯，一起在秋千上荡秋千，脸上都露出了开心的笑容。他们的手紧紧地拉在一起，看起来亲密无间。（二）写话要求观察图片中的两个小朋友，回忆一下你的好朋友，写一篇关于你的好朋友的文章。写出你的好朋友的外貌特点、性格特点和你们之间的故事。表达你对好朋友的喜爱之情。字数不少于400字。（三）写作思路小朋友们，每个人都有自己的好朋友，好朋友就像我们的影子，陪伴我们一起成长。在写你的好朋友的时候，你可以先描写他的外貌特点，比如“我的好朋友小明，他有一双大大的眼睛，像两颗黑葡萄，他的头发短短的，看起来很精神”。然后描写他的性格特点，比如“小明是一个很活泼的人，他喜欢运动，也喜欢帮助别人”。接下来，你可以写一件你们之间发生的有趣的故事，比如有一次你们一起去公园玩，你们一起比赛跑步，一起分享零食，一起度过了一个快乐的下午。你还可以写一件他帮助你的事情，比如有一次你忘记带文具了，小明