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第二单元音乐的独特魅力学习项目三音乐是自由想象的艺术（二）导入请为课前聆听的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的四个段落选择合适的标题，并根据所列出的联觉因素，在表格中填写你认为合适的等级，以及你的联觉与联想。与同学交流联觉因素对作品表现的作用。选段一选段二选段三选段四导入新知探究请闭上双眼，全神贯注地聆听音乐。新知探究请分享自己对这段音乐的感受和联想到的画面。新知探究请跟着老师的讲述聆听这段音乐。新知探究聆听音乐，你们在音乐中听到了什么？这首作品的标题会是什么呢？新知探究请跟着解说词聆听音乐，并思考：解说词中的内容是否与你对音乐的感受一致？哪些内容在解说词中完全无法感受到？新知探究分组讨论：既然我们从解说词中无法感受到与音乐对应的表现内容，那解说词又有什么意义呢？新知探究分组为《一个美国人在巴黎》撰写解说词，并由组长汇报。新知探究

分组讨论：当我们无法理解一首作品的表现内容，或一首作品不能让我们产生视觉性的联想时，我们该如何欣赏？新知探究

分组讨论：欣赏音乐需要解说词吗？为什么？请闭上双眼，自由想象，你“听”到了一幅怎样的画面呢？拓展提升课堂小结

“乐”的意义是音乐本身，我们在欣赏时应该首先关注音乐

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