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文档简介

PAGE长沙学院考勤制度一、总则(一)目的为了加强长沙学院的管理,维护正常的教学、工作秩序,提高工作效率和教育教学质量,确保学校各项任务的顺利完成,特制定本考勤制度。(二)适用范围本制度适用于长沙学院全体教职员工(包括专任教师、行政管理人员、教辅人员、工勤人员等)。(三)基本原则1.严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度。2.坚持公平、公正、公开的原则,确保考勤工作的严肃性。3.注重考勤结果的运用,激励教职员工积极履行工作职责。二、考勤管理部门及职责(一)组织架构学校成立考勤管理工作领导小组,由学校领导担任组长,人事处、教务处、各二级学院(部)负责人为成员。领导小组下设办公室,设在人事处,负责考勤管理的日常工作。(二)职责分工1.人事处负责制定、修订和完善学校考勤制度。负责全校教职员工考勤数据的汇总、统计和分析。负责对违反考勤制度的行为进行调查和处理。负责将考勤结果与绩效工资、职称评定、评优评先等挂钩。2.教务处负责教师教学考勤的管理,包括课堂教学、实践教学等环节的考勤。负责对教师教学考勤情况进行检查和通报。协助人事处做好教师教学考勤结果的运用。3.各二级学院(部)负责本单位教职员工考勤的日常管理工作,包括考勤记录、请假审批等。负责对本单位教职员工的考勤情况进行统计和分析,并及时上报人事处。配合人事处做好对本单位违反考勤制度行为的调查和处理。三、考勤内容及要求(一)工作时间1.学校实行每周五天工作制,周一至周五为工作日。2.教师的工作时间按照学校教学计划和课程安排执行,行政管理人员、教辅人员、工勤人员的工作时间为上午[具体上班时间]至下午[具体下班时间]。(二)考勤方式1.学校采用指纹打卡、人脸识别等方式进行考勤。教职员工应在规定的上班时间前到达学校,在考勤机上进行打卡签到;下班时,应在考勤机上进行打卡签退。2.因工作需要外出办事或参加会议等不能按时打卡的,应提前向所在部门负责人请假,并填写《长沙学院教职员工请假申请表》,经批准后交人事处备案。(三)迟到、早退、旷工的界定1.迟到:超过规定上班时间[X]分钟以内打卡签到的视为迟到。2.早退:未到规定下班时间提前[X]分钟以上打卡签退的视为早退。3.旷工:未经请假或请假未批准而擅自不到岗工作的,或请假期限已满未续假而逾期不归的,或不服从组织调动和工作安排,不按时到新工作岗位工作的,均视为旷工。四、请假制度(一)请假类别请假分为事假、病假、婚假、产假、陪产假、丧假、年假、探亲假等。(二)请假审批流程1.请假[X]天以内:由所在部门负责人审批,并报人事处备案。2.请假[X]天以上[X]天以内:由所在部门负责人签署意见后,报分管校领导审批,并报人事处备案。3.请假[X]天以上:由所在部门负责人签署意见,经分管校领导审核后,报校长审批,并报人事处备案。(三)请假要求1.教职员工请假应提前填写《长沙学院教职员工请假申请表》,并按照审批流程办理请假手续。因突发事件或急病不能提前请假的,应在事后及时补办请假手续。2.请假期间应保持通讯畅通,以便学校及时联系。如需延长请假期限,应提前办理续假手续。未经批准擅自延长请假期限的,按旷工处理。五、考勤结果的统计与公示(一)统计周期学校每月对教职员工的考勤情况进行统计,统计周期为自然月。(二)统计方法人事处负责对全校教职员工的考勤数据进行汇总、统计,统计结果以考勤报表的形式呈现。(三)公示人事处将每月的考勤报表在学校内部进行公示,公示期为[X]个工作日。教职员工如对考勤结果有异议,可在公示期内向人事处提出申诉,人事处应及时进行调查核实,并将处理结果反馈给申诉人。六、考勤结果的运用(一)与绩效工资挂钩1.学校将教职员工的考勤情况纳入绩效工资考核体系,根据考勤结果发放相应的绩效工资。2.迟到、早退一次,扣除当月绩效工资的[X]%;旷工一天,扣除当月绩效工资的[X]%。3.连续旷工超过[X]天或一年内累计旷工超过[X]天的,学校将按照国家有关规定解除劳动合同。(二)与职称评定、评优评先挂钩1.在职称评定、评优评先时,学校将优先考虑考勤情况良好的教职员工。2.凡在考勤方面存在问题的教职员工,当年不得参加职称评定、评优评先。(三)其他运用1.学校将考勤结果作为教职员工年度考核的重要依据之一。2.对于考勤表现优秀的教职员工,学校将给予表彰和奖励。七、监督与检查(一)监督机制学校设立考勤监督举报电话和邮箱,接受教职员工和社会各界的监督。对违反考勤制度的行为,任何单位和个人都有权向学校考勤管理工作领导小组举报。(二)检查方式1.人事处定期对全校教职员工的考勤情况进行检查,检查方式包括查阅考勤记录、实地抽查等。2.教务处不定期对教师的教学考勤情况进行检查,检查结果及时通报人事处。3.各二级学院(部)应加强对本单位教职员工考勤情况的日常检查,确保考勤制度的严格执行。(三)处理措施1.对于违反考勤制度的教职员工,学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降

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