2026年秋季学期期末教师绩效考核实施细则修订版

2026年秋季学期期末教师绩效考核实施细则修订版第一章总则第一条修订目的为进一步完善我校教师绩效考核体系，规范2026年秋季学期期末教师绩效考核工作，充分发挥绩效考核的导向、激励和约束作用，客观、公正、全面评价教师一学期以来的工作表现、教学成效和履职情况，激发教师工作积极性、主动性和创造性，提升教育教学质量，促进学校教育事业高质量发展，结合我校实际，对原有教师绩效考核实施细则进行修订，制定本细则。第二条适用范围本细则适用于我校2026年秋季学期全体在岗在职教师（含专任教师、班主任、教辅人员、行政兼课教师），试用期教师、请假超过本学期总课时三分之一及以上的教师，按相关补充规定执行。第三条核心原则1.客观公正原则：以教师履职实绩为核心，严格按照考核标准、流程开展考核，做到公开、公平、公正，杜绝徇私舞弊、弄虚作假；2.以德为先原则：坚持立德树人根本任务，将师德师风作为绩效考核的首要内容，实行“师德师风一票否决制”；3.注重实绩原则：突出教育教学、教研科研、班级管理、服务保障等工作实绩，兼顾工作态度、工作能力和团队协作；4.激励导向原则：强化考核结果运用，将考核结果与评优评先、职称晋升、绩效工资分配、岗位聘任等直接挂钩，激励教师争先创优；5.动态修订原则：根据教育政策调整、学校发展需求和教师工作实际，适时优化考核指标和权重，确保考核细则的科学性、针对性和可操作性。第四条考核组织架构1.绩效考核领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教师代表组成，统筹考核工作，审定考核方案、考核结果，协调解决考核过程中的重大问题；2.考核工作小组：由教务处、德育处、教研处、办公室等相关科室人员组成，负责考核工作的组织实施、材料收集、数据核算、结果汇总和审核；3.年级考核小组：由年级组长、各备课组长、教师代表组成，负责本年级教师教学常规、教研活动等相关考核指标的初步评分和意见汇总；4.教师自评与互评：教师对照考核细则完成自我评分，同年级、同备课组教师相互评议，确保考核结果全面客观。第二章考核内容与评分标准本次期末教师绩效考核实行百分制，考核内容分为五大模块，总分为100分，各模块权重及评分标准如下（可根据学校实际调整权重）：一、师德师风（20分）核心考核：遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，无师德失范行为。1.优秀（18-20分）：严格遵守师德规范，言行雅正，关爱学生，为人师表，得到学生、家长和同事的广泛认可；积极参与师德师风学习和志愿服务活动，无任何师德投诉和不良记录。2.良好（15-17分）：遵守师德规范，爱岗敬业，关爱学生，无师德失范行为；积极参与师德师风学习，偶有轻微不当言行，经提醒后及时改正，无师德投诉。3.合格（12-14分）：基本遵守师德规范，无严重师德失范行为；能完成师德师风学习要求，有个别不当言行，未造成不良影响。4.不合格（0-11分）：存在违反师德规范行为，出现体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受家长礼品礼金、传播不良言论等情况；有师德投诉且查实，造成不良影响；实行“一票否决制”，本项不得分，绩效考核总成绩按不合格处理。二、教育教学工作（40分）核心考核：教学常规落实、课堂教学质量、学业成绩提升、学生培养等，分专任教师、班主任、教辅人员分别制定评分标准。（一）专任教师（40分）1.教学常规（15分）：（1）备课：认真撰写教案，教案完整、规范，贴合教学实际，符合课程标准要求，每缺1次教案扣2分，教案不合格每次扣1分；（2）上课：严格遵守课时安排，不迟到、不早退、不旷课，课堂纪律良好，教学方法得当，注重师生互动，每迟到/早退1次扣1分，旷课1次扣5分，课堂秩序混乱每次扣2分；（3）作业批改：及时、认真批改作业，批改规范，有批改痕迹和反馈意见，作业批改率100%，每缺批1次扣1分，批改不规范每次扣0.5分；（4）辅导答疑：利用课余时间开展学生辅导、答疑，有辅导记录，辅导效果良好，未开展辅导或无辅导记录扣3-5分。2.课堂教学质量（10分）：由教务处、年级组组织听课评课，根据课堂教学效果、教学方法、学生参与度等综合评分，优秀（9-10分）、良好（7-8分）、合格（5-6分）、不合格（0-4分）。3.学业成绩（10分）：以期末考试成绩为核心，结合平时检测、单元测试成绩，对比同年级同科目平均水平，优秀（9-10分）、良好（7-8分）、合格（5-6分）、不合格（0-4分）；进步明显的教师可酌情加1-2分，成绩严重下滑的扣2-3分。4.学生培养（5分）：积极指导学生参与学科竞赛、科技创新、文体活动等，学生取得优异成绩的酌情加1-3分；注重学困生转化，转化效果明显的加1-2分，无学困生转化措施的扣2分。（二）班主任（40分）1.班级管理常规（15分）：（1）班级公约制定与落实，班级秩序良好，班风正、学风浓，未制定班级公约扣2分，班级秩序混乱每次扣1分；（2）班会、晨会按时开展，有班会记录，内容贴合学生实际，每缺1次班会扣2分，无班会记录扣1分/次；（3）学生管理：及时处理班级学生矛盾、违纪行为，做好学生安全教育，无安全事故，出现安全隐患未及时处理扣3-5分，发生安全事故本项不得分；（4）家校沟通：定期开展家校联系（家长会、家访、班级群沟通等），有沟通记录，家校反馈良好，未开展家校联系扣3分，无沟通记录扣1分/次。2.班级学业成绩（10分）：本班各学科期末考试平均成绩在同年级排名，优秀（9-10分）、良好（7-8分）、合格（5-6分）、不合格（0-4分）；班级整体进步明显的加1-2分，整体下滑的扣2-3分。3.学生德育与素养培养（10分）：组织班级开展德育活动、志愿服务、文体活动等，学生品德良好、综合素质提升，活动开展积极有效的加3-5分；班级学生无严重违纪行为，出现严重违纪行为每次扣2分。4.班级评价（5分）：根据班级卫生、纪律、文明班级评选等情况综合评分，优秀（4-5分）、良好（3-4分）、合格（2-3分）、不合格（0-1分）。（三）教辅人员（40分）1.岗位职责落实（15分）：严格履行教辅岗位工作职责（如实验室管理、图书管理、电教设备维护、教学资料整理等），工作认真负责，无失误，未履行岗位职责每次扣2分，出现工作失误扣3-5分。2.服务保障（10分）：主动为教学、教师、学生提供服务，服务态度良好，响应及时，教师、学生满意度高，满意度低的扣2-4分，出现服务投诉且查实扣5分。3.工作效率与质量（10分）：按时完成各项工作任务，工作质量高、效率高，未按时完成任务每次扣2分，工作质量不达标每次扣1分。4.业务提升（5分）：积极参与业务学习、技能培训，不断提升自身业务能力，未参与业务学习扣2分，业务能力提升不明显扣1分。三、教研科研工作（15分）核心考核：教研活动参与、教学研究、论文发表、课题研究、校本课程开发等。1.教研活动参与（5分）：按时参加学校、年级、备课组组织的教研活动、集体备课、听课评课等，每缺1次扣1分，迟到/早退每次扣0.5分，无教研活动记录扣2分。2.教学研究（4分）：积极开展教学反思、教学设计优化，每学期撰写至少1篇教学反思或教学设计，未完成扣2分；参与校级及以上教学评比、优质课竞赛等，获奖的酌情加1-3分。3.论文与课题（3分）：每学期撰写至少1篇教学论文，未完成扣1分；发表论文、参与课题研究的，校级加1分，县级及以上加2-3分（不重复加分）。4.校本课程与资源开发（3分）：积极参与校本课程开发、教学资源整理，完成相关任务的加1-3分，未参与的扣1-2分。四、工作态度与协作（15分）核心考核：工作积极性、责任心、纪律性、团队协作能力等。1.工作态度（5分）：工作积极主动、认真负责，服从学校安排，无推诿、敷衍行为，优秀（4-5分）、良好（3-4分）、合格（2-3分）、不合格（0-1分）；推诿、敷衍工作每次扣2分。2.纪律性（5分）：严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工，无擅自离岗行为，每迟到/早退1次扣1分，旷工1次扣5分，擅自离岗每次扣2分。3.团队协作（5分）：团结同事，主动配合他人开展工作，积极参与团队建设，无矛盾纠纷，团队评价良好，优秀（4-5分）、良好（3-4分）、合格（2-3分）、不合格（0-1分）；因个人原因影响团队工作的扣2-3分。五、加分项（最高加10分，不累计超过100分）1.评优评先：本学期获得校级及以上优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号，校级加2分，县级加3分，市级及以上加5分；2.竞赛指导：指导学生参加县级及以上学科竞赛、文体竞赛、科技创新等活动并获奖，县级加1-2分，市级加2-3分，省级及以上加3-5分；3.额外工作量：主动承担学校安排的额外工作（如加班、代课、组织大型活动等），表现突出的加1-3分；4.其他：在教育教学、教研科研、学校发展等方面有突出贡献，经绩效考核领导小组审核，可酌情加1-3分。六、扣分项（可累计扣分，扣完为止）1.未按时完成学校安排的各项工作任务，每次扣2-3分；2.教学事故、工作失误造成不良影响的，每次扣5-10分；3.受到学校通报批评的，每次扣3分，受到上级部门通报批评的，每次扣5分；4.无故缺席学校组织的会议、培训、活动等，每次扣2分；5.存在有偿补课、收受家长礼品礼金等违规行为，查实后扣10分，同时触发师德师风“一票否决制”；6.其他违反学校规章制度、影响教师形象的行为，酌情扣1-5分。第三章考核流程与时间安排第一条考核流程本次期末教师绩效考核分为“教师自评、同事互评、年级考核、学校审核、结果公示、反馈归档”六个环节，具体流程如下：1.教师自评（1天）：教师对照本细则，结合自身一学期工作表现，完成《2026年秋季学期期末教师绩效考核自评表》，进行自我评分，撰写自评总结，提交至年级考核小组。2.同事互评（1天）：同年级、同备课组教师相互评议，结合被评议教师的工作表现、协作能力等，填写《2026年秋季学期期末教师绩效考核互评表》，给出客观评分和评议意见。3.年级考核（2天）：年级考核小组结合教师自评、同事互评结果，对照考核细则，对本年级教师的教育教学、教研科研、工作态度等进行初步评分，汇总考核意见，提交至学校考核工作小组。4.学校审核（2天）：学校考核工作小组对各年级提交的考核材料、评分结果进行全面审核，结合教务处、德育处、教研处等相关科室提供的日常工作记录，核实考核数据，调整完善评分，形成初步考核结果，提交绩效考核领导小组审定。5.结果公示（3天）：经绩效考核领导小组审定后的考核结果，在学校公告栏、教师工作群进行公示，公示期为3天。公示期间，教师对考核结果有异议的，可向考核工作小组提交书面申诉，考核工作小组在24小时内核实处理，及时反馈处理结果。6.反馈归档（1天）：公示无异议后，考核工作小组将考核结果反馈给每位教师，教师签字确认；同时将考核材料、评分表、总结报告等整理归档，存入教师个人档案。第二条时间安排1.考核启动：期末考试前1周，学校发布考核通知，发放考核表格，组织教师学习本细则；2.自评与互评：期末考试前1周，第1-2天完成教师自评和同事互评；3.年级考核：期末考试前1周，第3-4天完成年级考核并提交材料；4.学校审核与审定：期末考试结束后3天内，完成学校审核和绩效考核领导小组审定；5.公示与反馈：期末考试结束后1周内，完成结果公示、反馈和材料归档。第四章考核结果运用第一条考核等级划分根据考核总成绩，将教师绩效考核结果分为四个等级：1.优秀：90分及以上（不超过全体教师总数的20%）；2.良好：80-89分；3.合格：60-79分；4.不合格：60分以下。注：师德师风“一票否决制”的教师，考核等级直接定为不合格。第二条结果运用1.绩效工资分配：考核结果与期末绩效工资直接挂钩，优秀等级绩效工资系数为1.2，良好等级为1.0，合格等级为0.8，不合格等级为0.5；2.评优评先：期末绩效考核优秀的教师，优先推荐参与校级及以上优秀教师、优秀班主任等评优评先活动；连续两年考核优秀的，职称晋升时予以优先考虑；3.岗位聘任：考核优秀的教师，优先聘任至核心岗位、重点学科岗位；考核不合格的教师，取消当年岗位聘任资格，进行岗位调整或待岗培训；4.培训提升：考核不合格的教师，需参加学校组织的专项培训，培训结束后进行重新考核，仍不合格的，按学校相关规章制度处理；5.学校管理：考核结果作为学校优化教师队伍建设、调整教学安排、改进教育教学管理的重要参考依据。第五章修订说明与附则第一条修订说明本细则是在原有教师绩效考核实施细则的基础上，结合2026年秋季学期学校教育教学工作实际，针对考核指标、评分标准、流程安排等进行修订完善，重点强化了师德师风、教学实绩和教研科研的考核权重，优化了加分项和扣分项，增强了考核细则的针对性和可操作性。第二条特殊情况处理1.试用期教师：考核结果仅作为试用期考核依据，不参与绩效工资分配和评优评先；2.请假教师：病假、事假超过本学期总课时三分之一及以上的，考核等级最高定为良好，绩效工资按实际工作量折算；产假