2026年小学道德与法治教师资格证《综合素质》模拟卷

2026年小学道德与法治教师资格证《综合素质》模拟卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）1.根据现代教育理念，教师职业的本质是（）。A.社会地位较高的职业B.传授知识的职业C.促进学生全面发展的专业服务D.获得较高收入的职业2.小学教育属于（）。A.高等教育B.职业教育C.基础教育D.成人教育3.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校可以分为（）。A.幼儿园和小学B.小学和中学C.初中和高中D.小学和初中4.学生小华因调皮捣蛋多次受到老师批评，并被告知“你太笨了，不适合上学”。该老师的行为侵犯了小华的（）。A.受教育权B.名誉权C.人身自由权D.健康权5.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习6.当学生之间发生轻微冲突时，教师首先应采取的做法是（）。A.立即制止，并分别批评双方B.视情况不予理睬，避免麻烦C.引导学生自行协商解决D.叫来家长，共同处理7.小学教师小李在教学中注重培养学生的创新精神和实践能力，这体现了他具有（）的教育理念。A.知识本位B.能力本位C.质量本位D.德育为本8.教师小王经常利用课余时间辅导学习有困难的学生，并耐心解答他们的疑问。这主要体现了小王教师职业道德规范中的（）要求。A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习9.在小学教育中，德育的首要任务是（）。A.培养学生的爱国主义精神B.提高学生的科学文化知识水平C.培养学生的良好行为习惯D.培养学生的集体主义观念10.面对课堂上突然出现的突发事件，教师首先应保持（）。A.恐慌失措B.沉着冷静C.当众批评D.立即制止11.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利，这项权利是（）。A.管理学生权B.教育教学权C.知识产权权D.参与管理权12.教师小张在课堂上公开辱骂学习成绩差的学生，其行为违背了（）的职业道德规范。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表13.“十年树木，百年树人”这句话体现了教师工作的（）。A.社会性B.专业性C.长期性D.创造性14.小学阶段的劳动教育，其根本目的是（）。A.掌握基本的劳动技能B.培养学生的劳动习惯C.提高学生的动手能力D.传承中华优秀传统劳动文化，培养学生的劳动精神15.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.廉洁从教B.忠诚于人民的教育事业C.积极进取D.团结协作16.学生小丽因家庭原因情绪低落，影响了学习。教师小王主动关心她，了解情况，并耐心开导，帮助她走出困境。小王老师的行为体现了（）的职业素养。A.专业知识扎实B.教学方法灵活C.关爱学生的品质D.管理能力强17.教师在教育教学活动中应当平等对待每一位学生，不因学生的（）等因素而歧视学生。A.性别、民族、家庭背景B.成绩、性格、兴趣爱好C.外貌、身高、财富状况D.以上都是18.我国教育的基本法是（）。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中小学教师职业道德规范》19.“以人为本”的儿童观强调儿童是（）。A.独立的社会个体B.家庭的中心C.国家未来的希望D.教师的附属品20.教师小李坚持学习新的教育理论和教学方法，不断提升自己的专业素养。这体现了他践行了教师职业道德规范中的（）要求。A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习21.在小学道德与法治课上，教师通过组织学生讨论社会热点问题，培养学生的公民意识和法治观念。这体现了德育的（）途径。A.课堂教学中B.课外活动中C.校园文化建设中D.社会实践中22.教师小张在班级管理中，注重建立和谐的师生关系，尊重学生的个性差异，鼓励学生发展特长。这体现了小张老师（）的教育理念。A.管理主义B.学生中心C.教师中心D.知识中心23.《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭应当尊重、保护未成年人的（）。A.人身权利、受教育权B.财产权利、休息权C.名誉权、隐私权D.以上都是24.小学教师小王经常在教学中引用历史典故和文学故事，丰富学生的学习内容。这体现了他注重（）。A.知识的系统性B.知识的生活化C.知识的情感化D.知识的趣味性25.面对学生的错误，教师应采取的正确态度是（）。A.当众批评，以示警告B.冷静分析，耐心引导C.放任不管，任其发展D.推卸责任，向上级反映二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题有两个或两个以上选项符合题目要求，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。多选、错选、漏选均不得分。）26.小学教师的专业素养主要包括（）。A.扎实的学科知识B.宽广的文化知识C.过硬的教学能力D.良好的道德品质E.强烈的社会责任感27.教师职业道德规范中，“关爱学生”要求教师（）。A.尊重学生人格，平等对待学生B.保护学生安全，关心学生健康C.关注学生全面发展，因材施教D.对所有学生提出同样的要求E.公平评价学生，激发学生潜能28.在小学教育中，德育的内容主要包括（）。A.爱国主义教育B.道德品质教育C.法制教育D.集体主义教育E.劳动教育29.教师在处理与学生家长的关系时，应注意（）。A.尊重家长，平等沟通B.积极主动，常联系C.以教师为本，严格要求D.保护学生隐私，不随意泄露E.寻求合作，共同促进学生发展30.以下属于《中华人民共和国教育法》规定的公民受教育权的有（）。A.受教育的权利B.受教育的机会C.受教育的方式D.受教育的程度E.受教育的年限31.教师在教育教学活动中享有（）等权利。A.进行教育教学活动B.管理学生C.参与教育管理D.参与其他社会活动E.获得工资报酬32.教师职业道德规范中，“为人师表”要求教师（）。A.衣着得体，语言规范B.廉洁从教，不利用职务之便谋取私利C.关爱学生，尊重家长D.教书育人，为人师表E.勤奋学习，不断提升自身素质33.小学教育对促进个体全面发展具有重要意义，体现在（）。A.促进个体身体的健康发展B.促进个体认知能力的提高C.促进个体道德品质的养成D.促进个体审美情趣的培养E.促进个体劳动技能的掌握34.在小学阶段，培养学生的良好习惯主要包括（）。A.学习习惯B.生活习惯C.行为习惯D.卫生习惯E.财产习惯35.教师在教育教学活动中应遵循的规律有（）。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导与学生主体相结合的规律C.教育影响的一致性和连贯性规律D.因材施教的规律E.知识传授与能力培养相统一的规律三、材料分析题（本大题共3小题，每小题15分，共45分。请根据材料分析问题，并作答。）36.材料一：小明是五年级的学生，最近经常迟到，上课注意力不集中，作业也完成得不好。教师小张多次找小明谈话，但效果不佳。小张感到非常头疼，认为小明是“朽木不可雕也”。材料二：《中华人民共和国义务教育法》规定，教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。（1）请分析小张教师的教育行为存在哪些问题？（6分）（2）结合材料，谈谈教师应如何正确对待学习有困难的学生？（9分）37.材料一：某小学教师小李，在课堂上发现学生小王偷偷玩手机，便当场没收手机，并严厉批评了小王，责令他站在教室后面听课。课后，小李还将小王家长叫到学校，告状说小王经常不遵守纪律。材料二：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（1）请分析小李教师的行为侵犯了小王学生的哪些权利？（6分）（2）如果你是小王的同学，你会如何与老师沟通，或者你会建议小王家长如何与老师沟通来解决这个问题？（9分）38.材料一：张老师是三年级的班主任，她发现班里的学生普遍缺乏劳动观念和技能。为了培养学生的劳动习惯，张老师决定在班级开展“我是生活小能手”系列活动，包括整理自己的书包、打扫教室卫生、帮助食堂阿姨摆放碗筷等。材料二：《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当组织学生参加适当的社会实践活动，开展劳动教育，培养学生的劳动观念和实践能力。（1）请分析张老师开展“我是生活小能手”系列活动的意义。（6分）（2）除了材料中提到的活动形式，你还有哪些培养小学生劳动能力的建议？（9分）四、写作题（本大题1小题，共50分。）39.阅读下面的材料，根据要求写作。“教育是国之大计、党之大计。”习近平总书记在全国教育大会上强调，“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”结合以上材料，联系实际，写一篇不少于800字的作文，题目自拟。试卷答案一、单项选择题1.C解析：教师职业的本质是促进学生的全面发展，是一种专业的服务性工作。2.C解析：小学教育属于我国基础教育体系的基础阶段。3.B解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段包括小学和初中。4.A解析：老师对学生进行言语侮辱，侵犯了学生的受教育权和人格尊严权。5.B解析：关爱学生是教师职业道德的核心，要求教师关心爱护全体学生。6.C解析：对于学生间的轻微冲突，应引导学生学会自行协商解决，培养其人际交往能力。7.B解析：小李老师注重培养学生的创新精神和实践能力，体现了能力本位的教育理念。8.C解析：小王老师耐心辅导学生，体现了关爱学生的职业道德要求。9.A解析：德育的首要任务是培养学生的爱国主义精神，这是社会主义核心价值观教育的基础。10.B解析：面对突发事件，教师应保持沉着冷静，才能有效应对。11.B解析：教育教学权是指教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。12.B解析：公开辱骂学生侵犯了学生的人格尊严，违背了关爱学生的道德规范。13.C解析：“十年树木，百年树人”强调了教师工作的长期性和艰巨性。14.D解析：小学劳动教育的根本目的是培养学生的劳动精神，传承劳动文化。15.B解析：忠诚于人民的教育事业是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。16.C解析：小王老师主动关心、开导学生，体现了关爱学生的品质。17.D解析：教师应平等对待所有学生，不得因性别、民族、家庭背景等因素歧视学生。18.B解析：《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法。19.A解析：“以人为本”的儿童观强调儿童是独立的社会个体，具有自身的权利和尊严。20.D解析：小李坚持学习提升自己，体现了终身学习的职业道德要求。21.A解析：通过课堂教学进行道德与法治教育，是德育的主要途径。22.B解析：小张老师尊重学生差异，鼓励发展特长，体现了学生中心的教育理念。23.D解析：《未成年人保护法》保护未成年人的各项合法权益。24.D解析：教师引用典故和故事丰富学习内容，体现了知识的生活化和趣味性。25.B解析：面对学生错误，教师应冷静分析，耐心引导，帮助学生认识错误，改正错误。二、多项选择题26.ABCE解析：小学教师的专业素养包括扎实的学科知识、宽广的文化知识、过硬的教学能力、良好的道德品质和强烈的社会责任感。27.ABCE解析：关爱学生要求教师尊重学生人格、平等对待学生、保护学生安全、关注学生全面发展、公平评价学生、激发学生潜能。D选项错误，教师应因材施教，提出不同的要求。28.ABCDE解析：小学德育内容涵盖爱国主义教育、道德品质教育、法制教育、集体主义教育、劳动教育等。29.ABDE解析：教师与家长沟通应注意尊重、平等、主动、保护隐私、寻求合作。C选项错误，应尊重家长，而非以教师为本。30.AB解析：《中华人民共和国教育法》规定了公民享有受教育的权利和机会。31.ABCE解析：教师享有教育教学权、管理学生权（在法律法规范围内）、参与教育管理权、获得工资报酬权等。32.ABDE解析：为人师表要求教师衣着得体、语言规范、廉洁从教、教书育人、不断提升自身素质。33.ABCDE解析：小学教育促进个体身体、认知、道德、审美、劳动等方面的全面发展。34.ABCD解析：培养小学生的良好习惯包括学习习惯、生活习惯、行为习惯、卫生习惯等。E选项过于具体，且非主要方面。35.ABDE解析：教育教学规律包括间接经验与直接经验相结合、教师主导与学生主体相结合、教育影响的一致性和连贯性、知识传授与能力培养相统一。36.（1）小张教师的教育行为存在以下问题：①缺乏对学生的关爱，认为学生是“朽木不可雕也”，没有体现对学生的尊重和期待；②没有正确运用教育方法，多次谈话效果不佳后没有反思改进，而是选择放弃；③没有遵循因材施教的原则，没有根据小明的具体情况制定合适的教育方案。（每点2分，共6分）（2）教师应正确对待学习有困难的学生：①要关爱全体学生，尊重学生的人格，用发展的眼光看待学生；②要深入了解学生学习困难的原因，是基础薄弱、学习方法不当还是其他原因；③要采取针对性的辅导措施，比如降低难度、分解任务、耐心讲解等；④要多鼓励、少批评，帮助学生树立自信心；⑤要与家长保持沟通，家校合作共同帮助学生学习进步。（每点不超过3分，答出至少3点即可得9分）37.（1）小李教师的行为侵犯了小王学生的以下权利：①人格尊